PROIECT DIDACTIC

DATA: 10.04.2017
CLASA: Pregătitoare F
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Gimnazială Nr.30, Timisoara
ÎNVĂȚĂTOARE : Filipovici Ana-Maria
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
UNITATEA TEMATICĂ: Magia electricității
TEMA: Literele „K și k”
TIPUL LECȚIEI : consolidarea cunoștințelor
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
SCOPUL ACTIVITĂȚII:
 dezvoltarea competențelor de comunicare corectă în diferite contexte, cu accent pe sunetul/ litera „k”;
 familiarizarea copiilor cu sunetul şi litera „k”.

COMPETENȚE SPECIFICE:
CLR:
1.3. Identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor şi a cuvintelor din propoziţii rostite clar şi rar ;
1.4 Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute ;
2.1Pronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor în enunţuri simple.
2.3. Participarea cu interes la dialoguri scurte, în situaţii de comunicare uzuală
DP:
2.2 Identificarea regulilor de comunicare în activitatea şcolară
 AVAP:
1.1 Sesizarea semnificaţiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/ pictură/ modelaj/ colaj/ film/ desen animat, care
reflectă un context familiar

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 - să dea cel puțin un exempul de cuvânt ce conține sunetul K;
O2 – să realizeze corect corespondența între cuvintele și imagini;
O3–să găsească toate literele K și k în careul cu litere;
O4- să traseze cel puțin 2 rânduri de k și k, în caietul dictando, utilizând creionul grafic sau stiloul.
O5- să transcrie cel puțin un cuvânt din cele date, în caietul dictando.

STRATEGII DIDACTICE:
METODE ŞI PROCEDEE:, conversaţia, explicaţia, expunerea, observația, exerciţiul, demostrația, analiza fonetica analitico-
sintetica, joc didactic
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: scrisoare (ANEXA 1), planșă cu litera K/k; caietul auxiliar CLR p.112-113 (ANEXA 2),
alfabetar, caietul dictando (ANEXA 3), ștampile, boxe, videoproiector, calculator, creioane colorate, tabla magnetică, flori colorate
și perforate, planșă A4 cu conturul literei K (ANEXA 4), cântar de bucătărie, liniar.
FORME DE ORGANIZARE: activitate dirijată, activitate independentă
EVALUARE: orală, scrisă, observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale
RESURSE TEMPORALE: 35 min + 15 min - activități recreative.
RESURSE UMANE: 25 elevi.
BIBLIOGRAFIE:

Ciobanu, N., Terecoasă, I., (2016), Comunicare în limba română- Caietul micului școlar, Editura CD PRESS, București
Norel M., 2010, Metodica predării limbii și literaturii române în învăvățământul primar, Brașov;
MECTS-„Programa pentru disciplina Comunicare în limba română, aprobată prin ordin al ministrului nr. 3418/19.03.2013”,
Bucuresti, 2013;
„Ghidul cadrului didactic- clasa pregătitoare”, Editura CD PRESS, 2016
 Ob. op.
Secvenţele Conţinutul științific al lecției Strategia didactică Evaluare

Timp
activităţii Metode Mijloace Forme de
organizare

1.Moment 1 - Se asigură condițiile optime pentru buna Conversația Activitate

organizatoric min desfășurare a lecției: aerisirea sălii de clasă, dirijată
stabilirea liniștii, pregătirea materialului didactic
necesar ( manualul, penarul - instrumentele de
scris).

2. 5 min O1 - Se va realiza oral printr-o conversație Conversație Acivitate Orală

Reactualizarea - Care este ultima literă pe care am învățat-o? Exercițiu dirijată
Aprecieri
cunoștințelor - Exemplu: Ultima literă pe care am învățat-o este
verbale
K.
- Cine îmi poate da exemple de cuvinte care conțin
sunetul K?
- Exemplu: Kilogram, kilometru, koala, karate etc.
- Cine dorește să vină la tablă și să scrie literele K
și k
- Doi elevi vin la tablă și scriu literele cerute.
 3. Captarea 2 min - Se va realiza printr-o scrisoare: Conversație Scrisoare Activitate Aprecieri
atenției Copii, în dimineaţa aceasta am primit vizita unui Expunere dirijată verbale
musafir mai neobişnuit. O rândunică a venit la
fereastra clasei şi din ciripitul ei, am înţeles că
doreşte să vadă cum răspundeţi la ora de limba
românã. Vrăbiuța a adus o scrisoare. Să vedem ce
scrie:

’’ Dragi copii,

De când am sosit din ţările calde, mi-au

spus vrăbiuţele că sunteţi nişte copii tare
cuminţi şi isteţi.

Mă primiţi şi pe mine la ora voastră?

Vreau să văd cum vă descurcaţi.

Sunt în cuibul de la streaşină şi vă

urmăresc pe tot parcursul orei. Succes!’’

4. Anunțarea 1 min Astăzi vom vorbi despre sunetul şi litera „K/k”, Conversație Activitate
subiectului și a vom rezolva exerciţiile din auxiliarul - Comunicare dirijată
obiectivelor în limba română de la pagina 112-113, vom trasa
operaționale literele K și k, vom transcrie câteva cuvinte, iar la
final vom realiza litera K din flori perforate.
5. Obținerea 15 Așa cum am procedat și până acum, înainte Conversație Activitate
performanței min de a continua să vorbim despre această literă Explicație dirijată
trebuie să ne încălzim mușchii mici ai mâinilor. Exercițiu
După exercițiile de încălzire, vom rezolva
exercițiile din manual.
O2 Exercițiul 3: Unește fiecare etichetă cu imaginea
potrivită, apoi completează enunțurile. Conversație Cântar de Activitate Aprecieri
Explicație: Cer elevilor să privească cu atenție Explicație bucătărie dirijată verbale
imaginile și să citească propozițiile scrise sub Observație Liniar Voi aprecia
fiecare imagine. După care le prezint un cântar de Demonstrație Caietul Activitate răspunsurile
bucătărie și un liniar. Explic faptul că cu ajutorul Exercițiu CLR independentă corecte
liniarului pot măsura lungimea, iar cu ajutorul
cântarului pot măsura masa (volumul) corpurilor.
După exemplele oferite, cer elevilor să realizeze
corespondenţa între cele două etichete (KM și KG)
și cele două imagini. După rezolvare, verificăm
frontal.

O4 Exercițiul 5: Urmărește cu degetul liniile Conversație Caietul Activitate Scrisă

punctate, apoi trasează literele K și k. Explicație CLR dirijată
Explicație: Cer elevilor să observe felul în care se Observație Planșa cu Aprecieri
scrie litera K, după care utilizând un creion grafic Demonstrație litera K și Activitate verbale
să traseze cele patru rânduri de K. Exercițiu k independentă
Elevii care termină vor pune mâinile pe masă, iar Ștampile
învățătoarea le va da ștampile celor care au lucrat
 corect și îngrijit. Caietul
Elevii care termină mai repede sunt rugați să o Conversație CLR Activitate Aprecieri
ajute pe Vivi să coloreze felicitarea pentru maimuța Exercițiu Creioane independentă verbale
Kiki, de la exercițiul 8, de la pagina 113. colorate

6. 22 O2 Exercițiul 6: Citește fiecare etichetă și unește-o cu Conversație Caietul Activitate Orală

Intensificarea min pata de culoare potrivită. Explicație CLR dirijată Aprecieri
retenției și a Explicație: Cer elevilor să petele de culoare, să Observație verbale
transferului citească cuvintele scrise pe etichete și să realizeze Exercițiul
corespondența între etichete și petele de culoare.
Acest exercițiu îl vom realiza frontal.

O3 Cer elevilor să se joace de-a detectivul de litere și Conversație Creioane Activitate Aprecieri
să coloreze în careul de la exercițiul 7 literele K și Explicație colorate independentă verbale
k și dă le coloreze cu albastru. După ce colorează, Exercițiul
îi rog să îmi spună ce au obținut.

O4 După rezolvarea exercițiilor din auxiliarul Conversație Caietul Activitate Scrisă

Comunicare în limba română, cer elevilor să Explicație dictando dirijată Aprecieri
deschidă caietul dictando la pagina cu litera K și să Exercițiul verbale
traseze cel puțin două rânduri de K și două rânduri Activitate
de k. Vor trasa utilizând un stilou sau un creion independentă
grafic.
O5 După trasarea celor patru rânduri cerute, cer Problemati- Alfabetar Activitate Scrisă
elevilor să transcrie cuvintele de pe tablă și să zare Caiet independentă Aprecieri
 deseneze un obiect a cărui denumire să conțină dictando verbale
sunetul K.

ACTIVITĂȚI RECREATIVE:
AVAP – Realizarea literei K din flori colorate și Conversație Șablon Activitate Aprecieri
perforate. Fiecare elev vine și lipește șablonul de Explicație litera k dirijată verbale
pe tablă două flori. La final vom obține litera K din Exercițiu Flori
flori. perforate
7. Asigurarea 3 min Se va realiza oral: Conversație Activitate Orală
feedback-ului Despre ce litera am vorbit astăzi? Exercițiu dirijată Aprecieri
Exemplu: Despre litera K. verbale
Ce activități am făcut la această literă?
Exemplu: Am trasat litera K, am transcris cuvinte,
am rezolvat exerciții și am făcut un K din flori
perforate.
8. Asigurarea 1 min Vă felicit pentru modul în care v-ați descurcat Conversație Activitate Aprecieri
retenției și a astăzi. dirijată verbale
transferului Voi face aprecieri individuale.