Data: 25.04.

2013
Ivățător: Cozma Cezar Daniel
Clasa I E
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Limba şi literatura română
Unitatea de învăţare: Textul - mijloc de comunicare
Conţinutul: Sunetul [z] și literele z, Z de tipar. Primăvara
Tipul lecţiei: predare-învăţare
Obiectiv fundamental:formarea deprinderilor de a citi corect şi conştient silabe, cuvinte şi
propoziţii ce conţin literele z, Z de tipar

Obiective operaţionale: la sfârșitul activității elevii vor fi capabili:

O1- să citească corect, cursiv și conștient un text dat;
O2- să identifice sunetul[z] şi literele z, Z de tipar, aflate în diferite poziţii ale cuvintelor;
O3- să precizeze elementele componente literelor z mic și Z mare de tipar;
O4- să precizeze numărul cuvintelor dintr-o propoziție dată;
O5- să identifice locul sunetului z în silabele și cuvintele date;
O6- să compună cuvinte din literele de la alfabetar: zarvă, zăvoi, Zoica;
O7- să citească corect şi conştient litere, silabe, cuvinte, propoziţii ce conţin sunetul [z];
O8- să alcătuiască enunţuri proprii cu cuvinte date: zăvoi, zarvă, Zoica şi după ilustraţii;
Resurse:
A. Metodologice:
a) strategia didactică: inductiv-semialgoritmică
b) metode şi procedee: metoda fonetică analitico-sintetică, conversaţia euristică, observaţia,
explicaţia, jocul didactic, munca cu manualul
c) mijloace de învăţământ: planşe didactice cu literele z, Z, alfabetar, text tipărit, fişe de lucru,
imagini ilustrând primăvara
d) forme de organizare: frontal, individual, pe grupe de nivel
B.Bibliografice :
a) oficiale : Curriculum Naţional. Programe şcolare pentru învăţământul primar, Bucureşti, 2004
b) pedagogice: Optimizarea metodologiei didactice-ghid metodologic, CCD Neamţ, 2002
c) metodico-didactice:
- Agrigoroae, Dan- Abecedar aplicativ, Editura Adan, Piatra Neamţ
- Iordăchescu, Carmen- Să dezlegăm tainele abecedarului, Editura Carminis, Piteşti, 2004
- Şerdean, Ioan- Didactica limbii şi literaturii române pentru învăţământul primar, Editura Corint,
Bucureşti, 2003

C. Temporale: 45 minute
Etapele lecţiei Ob. Conținutul învățării Strategii didactice Modalităţi de
op. evaluare
Metode şi Mijloace de Forme de
procedee înv. organizare

1.Moment Asigurarea condiţiilor optime pentru buna

organizatoric desfăşurare a lecţiei. Pregătirea materialelor
1’ necesare

2.
Reactualizarea Se verifică cunoștințele asimilate anterior: Litera Exerciţiul, Cap. de citire
cunoştinţelor Ţ mare de tipar. Motanul cel neastâmpărat, prin integrală, selec-
3’ citire integrală, selectivă, discuţii pe marginea conversaţia tivă și conștientă
O1 textului, alcătuire de enunţuri cu cuvinte date: Manualul frontală a unui text dat;
cocoloş, deşiră, liniştit. examinatoare,
Joc didactic: Cap. de a preciza
*“Cuvinte alintate”: cuv. cu sens opus
Anca-Ancuţa, Dan- Dănuţ, Vlad-Vlăduţ, Ion- jocul didactic pt. cele date
Ionuţ, Olga-Olguţa
*”Cuvinte certate”:
înşiră-deşiră, încalţă-descalţă, linişte- gălăgie,
(larmă, zarvă)
 Planșe Cap de a preciza
3.Captarea Li se prezintă elevilor o planșă cu imagini în a reprezentând numărul silabelor
atenţiei căror denumire se aude sunetul z; elevii vor conversaţia imagini în a Frontală din care este
2’ preciza denumirea fiecărei imagini și vor preciza căror alcătuit fiecare
numărul de silabe al fiecărui cuvânt. denumire se cuvânt
( ANEXA 1) aude sunetul Cap de a
Se va realiza analiza imaginilor prezentate z identifica în
precizându-se sunetul nou care se aude în denumirea unor
denumirea fiecărei imagini. cuvinte date locul
O2 sunetului z

4. Anunțarea Se prezintă titlul și obiectivele activității:

temei și a Sunetul şi literele z, Z de tipar; la sfârșitul conversația Frontal
obiectivelor activității elevii vor putea să pronunțe corect
1’ sunetul z, îl vor identifica în cuvintele date și vor
putea citi cuvinte ce conțin litera z
Se prezintă planșa cu lieterele z mic de tipar și Z Cap de a preciza
5. Dirijarea mare de tipar; elementele
învățării O3 Se analizează elementele componente ale componente
25’ literelor z mic și Z mare de tipar; lieterelor z mic și
Se explică modalitatea de pronunție a sunetului Conversaţia Ghicitoare Frontal Z mare de tipar;
(z); Cap de a pronunța
Se cer exemple de cuvinte ce conțin la început, corect sunetul (z);
la mijloc respectiv la sfârșit sunetul (z)
Cap de a preciza
Se propune o ghicitoare: semnele
De cum vine ea încoace caracteristice
Ne dezbracă de cojoace anotimpului
Pomii îi îmbracă-n floare primăvara
Ca în zi de sărbătoare.
Eu o ştiu, şi tu o ştii !
Cine este, dragi copii ?
 Soarele tare încălzeşte Conversaţia Imagine Frontal Cap de a preciza
Şi zăpada o topeşte ilustrând schimbările
Ghiocelul s-a ivit primăvara observate la
Cine oare a venit? începutul
Se poartă o discuţie despre primăvară, analizând Metoda primăverii în
imaginea din manual.(pag. 96) fonetică natură
* Care sunt semnele caracteristice ale analitico-
O3 primăverii? sintetică Cap de a preciza
*Ce se întâmplă cu copacii? Frontal nr de cuvinte din
O4 *Cum este soarele? propoziția dată;
*Ce se întâmplă în zăvoi? Cap de a preciza
O5 *Ce fac insectele ? nr de silabe din
Se desprinde din vorbire propoziţia : Zăpada se primul cuvânt;
topeşte. Cap de a
Se realizează analiza fonetico-sintetică a identifica locul
propoziţiei. sunetului nou (z)
Din câte cuvinte este alcătuită propoziţia? în cuvântul dat;
*Care este primul cuvânt?-despărţiţi-l în silabe!
Care este prima silabă? A doua? A treia?
Care este tot cuvântul?Cu ce sunet începe
cuvântul?Care este propoziţia ?
Propun elevilor să rostească sunetul [z] şi să dea Alfabetar Frontal Cap de a rosti
exemple de cuvinte ce conţin acest sunet. corect sunetul
O6 Prezint şi intuiesc literele z, Z de tipar.Numesc un Explicația [z];
elev să compună la alfabetar cuvântul zăpada, Cap de a da
apoi să scrie propoziţia Zăpada se topeşte. exemple de
Cer elevilor să identifice pe diferite surse tipărite Exerciţiul Ziar, texte cuvinte ce conțin
literele z, Z de tipar tipărite Frontal sunetul [z];
- Citirea coloanelor de cuvinte; alcătuire de Cap de a
propoziţii cu cuvintele: zâmbeşte, dezmorţeşte. Manualul identifica pe
amorţeşte, Eliza. diferite surse
Individual tipărite literele z
 - Citirea integrală a lecţiei; explicarea cuvintelor: și Z mare de tipar;
zăvoi- pădurice, zarvă-gălăgie. Demonstrația Individual cap de a explica
-Citirea model a lecţiei cuvintele noi
-Citirea selectivă, în lanţ întâlnite în textul
Exerciţiul Individual, dat;
frontal
6. Obţinerea Planșa 1 (nivel minimal): Citirea cuvintelor de Exerciţiul Cap de a citi
performanţelor sub imagini; formulare de enunţuri cu aceste cuvinte ce conțin
10’ O7 cuvinte; recunoaşterea literei z dintre literele Explicația Planșe Pe grupe de literele z și Z de
scrise sub imaginea -compoziţie nivel tipar;
Planșa 2(nivel mediu): Completarea cuvintelor cu Cap de a
silabe lipsă; formulare de propoziţii după imagini completa
date. cuvintele date cu
Planșa 3(nivel maximal): silabele lipsă;
citirea şi completarea propoziţiilor cu cuvinte ce Cap de a formula
conţin litera z. propoziții pe baza
(Anexa 2) unor imagini date;
Cap de a
completa
propozițiile date
cu cuvinte ce
conțin litera :z:
7. Asigurarea Problematizarea Planşă Frontal Cap de a preciza
retenției și a Joc: Adevărat/fals: elementele
transferului o Iarna culegem zambile din grădină Jocul didactic esențiale din
2’ o Vara ne dăm cu sania pe derdeluş. textul Primăvara;
o Primăvara înfloresc zambilele.
o Albinele zumzăie prin zăvoi primăvara.
Joc: “Cuvântul interzis!”
Cer elevilor să răspundă la întrebări, fără a utiliza
cuvântul primăvara: Jocul didactic Imagine
* În ce anotimp zăpada se topeşte? ilustrând Frontal
*Când natura se trezeşte la viaţă? primăvara
*Când apar ghioceii?
*Cărui anorimp îi aparţin lunile martie, aprilie,
mai?
Propun elevilor să intoneze o strofă din cântecul
“Albiniţa mea”
8.Încheierea Conversația Frontală Aprecieri verbale
activității Se fac aprecieri globale şi individuale şi
1’ recomandări în funcţie de nivelul atins de fiecare
elev.
Anexa 1
 Anexa 2

Planșa 1

Citeşte cuvintele şi alcătuieşte propoziţii:

ză – pa – dă ze – bră bar – ză
zăpadă zebră barză
Planșa 2

1.Completează cuvintele cu silabe potrivite:

zam – -

ză Zo - -
- - za

2.Formulează propoziţii:

Planșa 3
Completează propoziţiile cu cuvinte ce conţin litera z:

În luna martie soarele ………………mai tare.

La amiază…………………se topeşte.
În livezi se aude………………….albinelor.
Mieii …………………pe câmpii.