Pachet educational pentru saptamana…………..

Unitatea de invatamant……………..
Disciplina: Educatie sociala
Manual: Educatie Sociala- Educatie Interculturala
autori Victor Bratu, Alina Bratu, Elena Lupsa,
Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 2018
Clasa: a VI-a
Profesor:………. Numele elevului:………………..

Titlul lectiei
PATRIMONIUL CULTURAL

In aceasta lectie va propun sa abordam o noua tema de discutie pentru a ne apropia din ce in ce mai mult de intelegerea
propriei identitati culturale, respectiv PATRIMONIUL CULTURAL.

Pornind de la cele invatate in cadrul lectiei anterioare despre Mostenirea culturala va provoc sa notati in caietele voastre
care sunt acele valori din trecut care s-au pastrat si au fost transmise din generatie in generatie, pe care voi le considerati
importante pentru sine si pentru comunitatea voastra ( spre ex: obiecte cu valoare culturala, traditii, elemente de folclor local,
national sau internationa;).
Dupa ce le-ati notat in caiet faceti o scurta analiza in care sa explicati daca: societatea in prezent este mai frumoasa datorita
acestor valori mostenite sau dimpotriva le gasiti lipsite de importanta si semnificatie.
Va invit sa revizuiti informatiile despre Mostenirea culturala citind din manualul de educatie sociala de la pag 20 rubrica
despre continutul mostenirii culturale
Sa aflam care este legatura dintre mostenirea culturala si patrimoniul cultural. Daca mostenirea culturala cuprinde toate
valorile din trecut pe care le transmitem mai departe generatiilor viitoare, patrimoniul cultural este acea mostenire specifica
unei regiuni, tari, grup uman. Gasiti detalii in manual la pagina 22, rubrica A Ce este patrimoniul cultural?
Pentru corelarea noilor informatii cu cele deja aprofundate va invit sa analizati si sa notati in caietele voastre graficul de
mai jos.
 MOSTENIREA CULTURALA -TOATE VALORILE DIN TRECUT PE CARE NOI LE TRANSMITEM
MAI DEPARTE GENERATIILOR VIITOARE

PATRIMONIUL CULTURAL - “COMOARA”, MOSTENIREA SPECIFICA A FIECAREI

REGIUNI, TARI, GRUP UMAN.

POATE FI: IMATERIAL - care nu se

MATERIAL prezinta sub forma unor
MOBIL- care IMOBIL- Care nu
poate fi mutat. obiecte
poate fi mutat. Cuprinde: traditii, obiceiuri
Cuprinde: Cuprinde:
cladiri,sate, mestesuguri, folclorul, etc.
carti , icoane,
tablouri, etc. manastiri, etc.

Pentru ingrijirea elementelor de patrimoniu cultural au fost infiintate INSTITUTII care

se preocupa de pastrarea, promovarea si conservare patrimoniului:
 In ROMANIA: a fost infiintat INSTITUTUL NATIONAL AL PATRIMONIULUI
 La nivel INTERNATIONAL: institutia care se ocupa de patrimoniul cultural din
intreaga lume este UNESCO
 EXERSAM!
1. Analizeaza urmatoarele imagini ( pe care le puteti vedea si in manual la pagina 22) si decideti, in cazul fiecareia, despre ce forma a
patrimoniului este vorba (Patrimoniul cultural material, mobil sau imobil,imaterial). Completeaza pe linia punctata.

IMAGINEA 1- PATRIMONIUL ……………….. IMAGINEA 2- PATRIMONIUL……………………….

IMAGINEA 3 - PATRIMONIUL ……………….. IMAGINEA 4 - PATRIMONIUL……………………….

2. Care sunt elementele de patrimoniu cultural pe care le cunoasteti voi? Dati exemple si explicati in ce categorie a patrimoniului cultural se
incadreaza ( material, mobil sau imobil, imaterial)