Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Subiectul 1
2. Doua elemente transmise de compozitor prin intermediul muzicii sale sunt trairile si
gandurile acestuia.
3. Patru elemente comune ce apartin mesajului verbal si celui muzical sunt emitatorul,
codul, canalul de transmitere si receptorul, asa cum reiese din secventa De aici reiese ca
muzica este transmiterea unui mesaj, ca si cel verbal, care implica un emitator, cod, canal de
transmitere, receptor.
B. In opinia mea, muzica poate fii vazuta ca o forma de comunicare intre autorul piesei si
ascultator, cel dintai exprimandu-si, prin versuri si linia melodica, trairile si sentimentele pe
care receptorul le poate asocia propriei experiente de viata, muzica fiind de altfel si un mod de
edificare a personalitatii artistului.
In primul rand, muzica este unul si cele mai eficace mijloace de expresie, din cele mai
vechi timpuri fiind folosita de artisti pentru a isi transmite semntimentele mult prea puternice
pentru a fii exprimate in cuvinte. Pentru artist acest mijloc de afirmare interioara devine un
proces fundamental de creatie, un mode de a se relaxa, de a evada din claustrarea creata de
lumea mundana. In momentul in care individul asculta o astfel de opera auditiva, acesta se
poate regasii in melodia respectiva, avand parte de aceleasi trairi ca si compozitorul, astfel
creindu-se o semi-comunicare intre cei doi. Un exemplu sugestiv pentru sustinerea acestui
argument este opera Muzica, oglinda a personalitatii? Scrisa de Dumitru Sorin, autorul
afirmand ca Toata muzica poseda un subiect pe care autorul incearca sa- codifice inn muzica si
pe care ascultatorul trebuie sa l recunoasca pe baza aceluiasi izomorfism.
Subiectul 2
Fragmentul dat spre interpretare este extras din opera Lectia de Eugen Ionescu, in care
discursul dramatic se desfasoara pe tema cunoasterii. Inca din incipitul textului, dialogul
defineste relatiile dintre personaje, eleva si profesorul, cladita pe increderea si stima dintre
mentor si ucenic, fara a comite insa o evidenta dimensiune ludica si comica. De asemenea
dialogul evidentiaza psihologia eroilor, dinamizand astfel actiunea. Daca eleva se dovedeste
constant nesigura si anxioasa, profesorul in schimb isi asuma o atitudine binevoitoare si
stimulativa, fara a renunta insa la o anumita ironie.
Modelul 12
Subiectul 1
2. Conform scriitorului Radu Petrescu, cartea este un loc in care viata este mai densa.
3. In definirea cartilor preferare, Sandra Cordos utilizeaza o afirmatie a lui Marin Preda,
comform caruia scrierile favorite sunt cele ce aduc o fluctuatie asupra launtricului, fapt
sustinut de pasajul cele care <<imi cresteaza sufletul, se implanta in el>>I.
4. In timp, asupra unor carti lecturate de autoarea textului din care este extras
flagmentu s-a depus un strat de uitare deoarece acestea sunt considerate de ea a fii
memorabile doar in cazul in care pun o oarecare amprenta pe receptor, acesta fiind marcat de
mesaj sau de maniera scrierii.
5. Asa cum reiese din fragmentul suport, in viziunea Sandrei Cordos, universul literaturii
constituie o incursiune a verosimilului, un act indus din proprie initiativa cu scop de detasare
de cotidian, fapt reliefat de secventa antiteza dintre viata si carti; pentru mine, acestea din
urma se aseaza chiar in miezul vietii.
B. In opinia mea, lectura nu poate fi perceputa ca o alta forma de viata, ci- mai degraba-
ca o experienta de asumare reala a vietii, avand in vedere nu doar faptul ca lectorul descopera
universul fictional pornind de la propriul bagaj existential, ci si faptul ca lectura ii furnizeaza
intotdeauna cititorului solutii pentru dificultatile cotidiene.
In primul rand, cititorull descopera literatura pornind de la propriul orizont de asteptare,
confruntand-o cu evenimentele traite si incercand in permanenta sa creeze corelatii intre
realitate si imaginar, motiv pentru care lectura nu poate fi considerata ca o alta forma de viata,
ci ca o prelungire a acesteia. Un exemplu semnificativ pentru sustinerea acestui argument este
reprezentat de viziunea Sandrei Cordos in dialogul cu Maria Pilchin, aceasta afirmand ca se
intelege ca nu cred nicidecum in antiteza dintre viata si carti; pentru mine, acestea din urma se
aseaza chiar in miezul vietii.
In al doilea rand, lcetura are si o functie terapeutica pentru multi oameni, constituindu-
se ca o sursa de solutii existentiale, intrucat este capabila sa ii propuna cititorului scenatii ori
experiente subiective prin care sa isi inteleaga viata sau prin care sa isi depaseasca
dificultatiile.
Subiectul 2
Subiectul 1
2. Tara care nu utilizeaza sistemul de informatii despre jocuri la nivel paneuropean este
Germania.
3. Doua realizari ale tarilor ce fac parte din Uniunea Europeana sunt: implementarea
unor linii de asistenta si crearea prolectului copiii din UE on-line, asa cum reiese din seventele
infiintarea pana in 2013 a unor linii de asistenta telefonica si initiative (…) cum ar fi (…)
proiectul << Copiii din UE on-line>>.
B. In opinia mea, adoptarea unor legi privind protectia copiilor in lumea digitala este
absolut necesara, avand in vedere nu doar faptul ca spatiul virtual ramane mult mai riscand
decat realitatea pentru cei mici, ci si faptul ca numarul infractiunilor indreptate impotriva
minorilor pe internet ar fii mult mai scazut sub amenintarea unor consecinte oficiale.
In primul rand, spatiul online se dovedeste a fii mult mai riscant decat realitatea in ceea
ce ii priveste pe copii, acestia fiind mutl mai greu de supravegheat intr-un asemenea context,
iar usurinta cu care pot accesa diferite site-uri daunatoarea ii predispune mult mai rapid la
posibile abuzuri din partea unor persoane rau intentionate. De exemplu, raportul CE evoca
numeroasele provocari in ceea ce priveste protectia celor mici, exemmplificand incalcari ale
legalitatii la cere acestia pot fi supusi, continutul online jignitor sau daunator.
In al doilea rand, existenta unei pedepse oficiale pentru acele infractiuni impotriva
copiilor se pentrec in lumea digitala pentru a incuraja, fara indoiala, un numar mare de
persoane dispuse sa comita asemenea abuzuri. Reglementarile legislative au avut intotdeauna
functia de a impiedica orice acte capabile sa lezeze libertate sau siguranta semenilor.
Subiectul 2
Poezia data spre interpretare, Romanta de toamna scrisa de Vasile Alecsandi are in
centru tema iubirii, transformand expresivitatea limbajului asigurata de o abundenta a tropilor
sia a imaginilor artistice, intr-o expresie a subiectivitatii. La nivel stilistic, este sugerata idea
erosului dorit dar imposibil, fapt sugerat de proecedeele artistice cum ar fi: cantare infocata
(epitet); de-as fi-n a tineretii flaore (inversiune). Ritualul erotic imaginat in primele doua strofe
contrasteaza cu supliciul profund al eului liric cauzat de absenta fiintei iubite. Asadar, se
reliefeaza o enantioza intre partea de inceput si de final a poeziei, vizibila atat prin modurile
verbale, conditional optativ cu forma pozitiva in prima parte, respectiv prezentul la forma
negativa in ultima parte.
Modelul 13
Subiectul I
Subiectul al II-lea
Poezia suport intitulata Nocturna scrisa de Geaorge Bacovia edifica drept tema centrala
elementul thanatic. Asa cum este anticipat inca din titlul analitic, instanta lirica nutreste un
catru tenebros al existentei, instaurand o atmosfera glaciara, funebra. Aceste aspecte sunt
augmentate la nivel stilistic de diversitatea procedeelor artistice utilizate, aidoma figurilor de
stil (mars funebru-metafora; muzica de toamna-metafora plasticizanta.) si a imaginilor
artistice auditive polimorfice (glas de piculina; acorduri de clavine; ton de violina). Este
observata astfel afinitatea instantei bacoviene pentru o muzicalitate intertextuala lugubra,
specifica spatiului descris, elementele de prozodie precum rima alba si masura variata
amplificand haosul launtric. Astfel, textul liric ce se incadreaza curentului simbolism este o
elogie pur bacoviana, Marea Trecere reprezentand tema principala abordata.
Modelul 14
Subiectul I
2. Numele a doi scriitori romani mentionati in fragmentul suport sunt Tudor Arghezi si
Liviu Rebreanu.
3. Leon Alcalay pastra cartea inchisa pentru clientela deoarece acesta vedea in ea un
element de prisos ezoteric, fapt reliefat si de secventa socotind cartea o cutie de conserve
inchisa ermetic, pe care daca o deschideai, se strica.
4. Jean Zaharescu poate fi considerat formula librarului, intrucat acesta este pasionat de
latura livreasca a culturii, indrageste fiecare carte si mai ales da dovada de aptitudini cognitive
inedite, el putand sa interactioneze usor si eficace cu clientii, a caror apreciere o capata.
5. Urarea lui Sasa Pana din finalul fragmentului ingobeaza o condescendenta indirecta
fata de librarul ideal, anume Jean Zahareanu, dorindu-I acestuia cat mai multe volume spre a fi
vandute, dar in acelasi timp si rafturi goale, fapt ce semnifica interesul clientului pentru
scrierile vandute de librar.
In al doilea rand, perstigiul unei librarii isi pate gasi si un substrat cognitiv, astfel cal
aptitudinile unui librar in domeniu pot face diferenta. Prin intermediul comunicarii constante
cu audienta, acesta poate starui interesul clientilor pentru diverse cartim devenind mai
apropiat de acestia. Tocmai atasamentul emotional poate genera in cele din urma succesul
unei librarii, prin faptul ca homo cogitans frecventeaza cat mai mult posibil toposul liversc. Un
exemplu semnificativ pentru sustinerea acestui argument este librarul cunoscut de Andrei, din
opera cartaresciana Gemenii care, discutand cu tanarul despre lectura, semn al
profesionalismului sau, a capatat un oarecare succes, atat dansul cat si spatiul in care profesa,
caci din ce in ce mai multi tineri veneau sa se consulte cu librarul.
In concluzie, profesionalismul unui librar poate infuenta succesul unei librarii prin
intermediul unor mai multe mijloace, printe acestea numarandu-se prestigiul acumulat in
urma unor recomandari, datorate aptitudinilor inedite ale librarului, dar si experientei sale
atunci cand vine vorba de interactiunea cu clientii.
Subiectul II
Poezia suport intitulata DIvagatie nocturna scrisa de Anatol E Baconsky are in centu o
dubla tema, atat cea a conditiei umane, efemera datorita actului creator, cat si trecerea
inexorabila a timpului. Avand o structura atipica, de douazeci de versuri cu rima alba, textul
liric concentreaza o anticipare a thanatosului, intr-o maniera aproape agasanta si lamentabila,
poetul constientizand hazadul limitat ce ii este oferit unei fiinte umane. Acest aspect este
augmentat la nivel stilistic atat de diversitatea imaginarului poetic utilizat (figuri de stil: umbra
tragica a timpului- metafora; arde latent purpura ei otravita- imagine dinamica) de asemenea,
vorbele utilizate au rol in transmiterea concreta a mesajului, cele la timpul prezent edificand
edevaruri general valabile, in context efemeritatea umana, suspendand aforistic (moralist)
opozitile temporale, conferind ideilor poetice o valoare externa. Asadar, poezia intruneste
aspecte lirice complexe in substratul acesteia, valorificand de fapt omul ca fiinta muritoare ce
resimte apropierea Marii Treceri.
Modelul 15
Subiectul I
A. 1. Seceventa sa-mi recastig fortele din textul dat poate fi inlocuita cu sintagma sa-mi
adun puterile, in context aratand faptul ca autorul scrisorii a inceput sa se readune, sa se
intoarca la normal.
4. Autorul considera ca si-a gasit linistea deoarece a reusit sa invete sa ignore vorbele
lumii, care a incercat sa destrame relatia cu iubita acestuia.
In primul rand, orice individ are inscris in strafundurile fiintei sale dorinta neintrerupta
de a se desarvarsi, de a gasi o fericire completa care sa nu cada sub semnul efemeritatii.
Acesta cautare ontologica isi asuma drept tinta iubirea in diferitele sale forme, divina,
familiala, erosul. Un exemplu semnificativ pentru acest argument il reprezinta Lucian Blaga
care afirma ca iubirea este singura capabila sa le readuca pacea indragostitilor in secventa din
opera Corespondente: Triumful dragostei […] in sfarsit ma bucur de liniste.
Subiectul al II-lea
Modelul 16
Subiectul I
A. 1. Expresia nu-l scoteau din ale lui din textul dat poate fi inlocuita cu sintagma nu-l
defazau, in context indicand faptul ca Mihai Eminescu nu era intrerupt din gandurile sale de
oamenii ce treceau sau zgomotul unei incaperi.
2. Una dintre marile slabiciuni ale lui Caragiale era sa priveasca oamenii din jurul sau, sa
le analizeze expresiile faciale, sa le observe anumite gesturi sau atitudni, asa cum reiese din
secventa Una dintre marile slabiciuni era sa se uite la cei care ii trec prin fata ori stau in
preajma vederii lui, sa scruteze mutre, sa prinda gesturi si atitudini.
5. Ion Luca Caragiale era o fire analitica, el observand cele mai mici detalii ale fetei sau
comportamentului unei persoane si analizand aceste aspecte. Scriitorul era fermecat de
gesturi, atitudini, neintelegand ce vedea Eminescu in imaginea cadrului natural, considerand
peisajele ca fiind lucruri firesti, de sine intelese, lipsite de farmec.
B. In opinia mea, doi oameni foarte diferiti unul de celalalt pot lega o prietenie trainica,
prieteniile fiind bazate pe o conexiune mult mai semnificativa decat personalitatea umana.
Acestia se pot completa perfect, dar se si pot ajuta reciproc sa vada lumea din perspectiva
celuilalt.
In primul rand, traind intr-o societate formata dintr-o multitudine de oameni diferiti, ce
au gusturi, preferinte si personalitati diferite, oamenii relationeaza si cauta compatibilitati cu
altii. Relatiile au la baza interese si concepte comune, dar mai importanta este o conexiune
inexplicabila ce se produce fara voia sau incercarea noastra. Un exemplu semnificativ pentru
acest argument il reprezinta prietenia dintre Ion Luca Caragiale si Mihai Eminescu, prezentata
in opera lui Ioan Slavici, Amintiri. Acestia, in ciuda diferentelor evidente, isi petreceau
impreuna timpul si se bucurau de compania celuilalt indiferent de context.
In al doilea rand, fiind intr-o relatie de amicie cu o persoana total diferita fata de tine te
poate ajuta din mai multe puncte de vedere. Fiecare membru al acestei prietenii vede lumea
din unghiuri diferite, fiind capabil sa ofere perspective unice asupra vietii.
Subiectul I
Fragmentul dat spre interpretare face parte din opera Parazitii de Barbu Stefanescu de
la Vrancea si graviteaza in jurul imaginii unui elev ce se pregateste sa sustina un examen, a
carui caracteristici definitorii sunt evidentiate atat direct prin cuvintele naratorului obiectiv,
cat si indirect prin fapte, vorbe, mentalitate si relatia cu alte personaje. Totodata secventa
evidentiaza si irelevanta vestimentatiei in fata intelectului. In acest sens, personajul este
limitat de situatia sa financiara(era sarac).