Metoda Exerciţiulului

Constă în repetarea conştientă a unei acţiuni pentru a o perfecţiona, având ca termen de

comparaţie un model, cu scopul de a o automatiza, adică de a o punea desfăşura cu un foarte
redus control conştient. Reuşita exerciţiului tine de calitatea modelului oferit, care trebuie sa
fie clar, accesibil; de motivaţia copilului de a repeta pentru a-si forma deprinderea respectiva;
de dozarea dificultăţilor in cazul deprinderilor complexe; de sintetizarea treptata a
fragmentelor însuşite deja, de ajutorul şi corectările făcute de adult, de respectarea ritmului
individual de lucru. Preşcolarii îşi însuşesc totul prin exerciţii, deprinderi si priceperi psiho-
motrice, de conduita, grafice, de numărare şi – nu în ultimul rând – de exprimare corecta si
expresiva.

Descrierea

Aceasta metodă se practică de obicei ca modalitate de particularizare a unui individ, obiect,

fenomen, prin prezentarea însuşirilor neesenţiale mai pregnante, pe fondul însuşirilor
generale, esenţiale, ale clasei din care face parte. Preşcolarul foloseşte descrierea incomplet.
Cu ajutorul adultului, copilul poate forma adevăraţi algoritmi de descriere pentru ceea ce este
interesat si obişnuit pentru 6 copil. Dacă este solicitat, copilul poate descrie: persoane,
animale, plante, obiecte, prezentându-le părţile principale. În cadrul activităţilor de educare a
limbajului, descrierea îşi găseşte o larga aplicabilitate mai ales la grupele mici, in cadrul
activităţilor de lectură după imagini, repovestire, convorbiri tematice, jocuri didactice etc.

Ordinea efectuării operațiilor

Noțiuni teoretice

Toate expresiile aritmetice se evaluează aplicând următoarele

reguli, exact în această ordine:

1. Parantezele. Dacă sunt mai multe paranteze, atunci se

rezolvă în ordinea în care apar, de la stânga la dreapta.
Dacă parantezele conțin expresii complexe, atunci se aplică
același set de reguli.
2. Operațiile de ordinul 2: înmulțirea (×) și împărțirea (:).
Dacă expresia conține mai multe operații de ordin 2, atunci
se rezolvă în ordinea în care apar, de la stânga la dreapta.
 ATENȚIE!
NU se rezolvă întâi înmulțirile și apoi împărțirile. Se rezolvă
și înmulțiri și împărțiri exact în ordinea în care apar, de la
stânga la dreapta.
3. Operațiile de ordinul 1: adunarea (+) și scăderea (–).
Dacă expresia conține mai multe operații de ordin 1, atunci
se rezolvă în ordinea în care apar, de la stânga la dreapta.
ATENȚIE!
NU se rezolvă întâi adunările și apoi scăderile. Se rezolvă și
adunări și scăderi exact în ordinea în care apar, de la stânga
la dreapta.