Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
: LIMBĂ
ŞI COMUNICARE AVIZAT DIRECTOR,
Obiectul : LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ PROF. NUȚĂ CRISTIAN DORU
PLANIFICARE
CLASA a VII-a A
Anul şcolar 2021 – 2022
136
Planificare calendaristică pentru clasa a VII-a Avizat director,
Clasa a VII-a A
An şcolar: 2021 / 2022
Curriculum aplicat: T.C. 4 ore/săptămână
Profesor: CIOCIANU MARIA
Semestrul I
2. Aproape de 1.1 Anunțarea proiectului de grup Valorile mele, valorile comunității 1 VII
ceilalți 1.2 27 octombrie
1.3 Textul narativ literar: Popa Tanda de Ioan Slavici (structura textului narativ; mijloacele de 4 VII
23 2.2 construcție a personajului; repetiția).Caracterizarea personajului 28-29
octombrie
VIII
1-3 noiembrie
Aproape de 2.4 Text auxiliar: fragment din Inocenții de Ioana Pârvulescu 1 VIII
ceilalți 3.2 4 noiembrie
(continuare) 3.4 Prezentarea și evaluarea proiectului Valorile mele, valorile comunității 1 VIII
4.1 5 noiembrie
4.2 Fapte și opinii. Textul explicativ 1 IX
Aproape de
ceilalți
4.4 8 noiembrie
(continuare) 5.1 Verbul. Tipuri de verbe. Locuțiunea verbală 15 IX
Modurile și timpurile verbului 10-12
Forme verbale nepersonale: infinitivul și participiul noiembrie
Forme verbale nepersonale: gerunziul și supinul X
Posibilități combinatorii ale verbului. Circumstanțialul de cauză 15-19
Circumstanțialul de scop noiembrie 30 Noiembrie-
XI Sfântul Andrei
22-26
noiembrie 1 Decembrie-
XII Ziua Națională
2-3 decembrie a României
Teză pe semestrul I Pregătire pentru teză, susținerea tezei, discutarea tezei 4 XIII
6-10
decembrie
Semestrul al II-lea
Unitatea de CS Conţinuturi Nr. de Săptămâna Obs.
învăţare ore
3. Harta Textul liric: Lacul de Mihai Eminescu (exprimarea emoțiilor și a sentimentelor, limbajul figurat) 4 I
sentimentelor Text auxiliar: Poveste sentimentală de Nichita Stănescu 10-14
ianuarie
Substantivul 8 III
Prepoziția 24-28
Posibilități combinatorii ale substantivului ianuarie
Adjectivul IV
Posibilități combinatorii ale adjectivului 31 ianuarie-4
februarie
Textul descriptiv 1 V
Comentarea unor pasaje dintr-un text. Descrierea unei emoții 1 7-11
FEBRUARIE
Recapitulare 1
Evaluare 1
4. Granițe între 1.1 Textul narativ literar: Moara lui Călifar de Gala Galaction (acțiunea, timpul și spațiul, 5 VI
lumi 1.2 structura textului, fantasticul) 14-18
2.1 Textul multimodal: enciclopedia februarie
2.2 VII
2.4 21
3.1 FEBRUARIE
3.3
4.1 Text auxiliar: fragment din Sfânta-Fecioară-a-Rândunelelor de Marguerite Yourcenar 1 VII
4.4 Elemente de mitologie românească: Baba-Dochia și tradiția mărțișorului 1 23-24
4.5 FEBRUARIE
5.1 Structura textului narativ oral 1 VII
Strategii de concepere și de comprehensiune a textului oral 25
FEBRUARIE
Pronumele personal. Pronumele personal de politețe. Pronumele reflexiv 9 VIII
Pronumele și adjectivul pronominal posesiv 28
Pronumele și adjectivul pronominal demonstrativ FEBRUARIE
Pronumele și adjectivul pronominal nehotărât -4 MARTIE
Pronumele și adjectivul pronominal interogativ IX
Pronumele și adjectivul pronominal relativ 7-11
MARTIE
Pronumele și adjectivul pronominal negativ
X
Adjectivul pronominal de întărire
14 MARTIE
Posibilități combinatorii ale pronumelui și adjectivului pronominal
individuală
2.-3. Structura textului 1.1. A1. Exerciţii de ascultare activă 2 Conversația Manualul, Activitatea Observarea
narativ- Text-suport: A2. Parafrazarea unor enunţuri dintr-un text audiat Explicația caietul pe echipe sistematică a
Popa Tanda de Ioan A3. Identificarea sensului global al unui text Argumentarea elevului, tabla Activitate elevilor
Slavici: 1.2. audiat Învățarea prin frontală Evaluare colegială
A4. Exprimarea unui punct de vedere referitor la o descoperire Activitate Autoevaluare
1.3. idee extrasă dintr-un text Jocul de rol individuală
1.4. A5. Relatarea de întâmplări, folosind pantomima
A6. Prezentarea unui proiect de grup folosind
noile tehnologii
A7. Exerciţii de completare a unui test de evaluare
a comportamentelor interlocutorilor, prin
prezentări realizate cu ajutorul noilor tehnologii
4. Mijloace de 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
construcție a pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Lucrul cu textul Fişe de lucru frontală sistematică a
personajului. Repetiția 2.2. interpretare Expunerea Caietul Activitate elevilor
A2. Coroborarea datelor schemelor logice ale Explicaţia elevului individuală/ Evaluare
textelor, asocierea termenilor în vederea rezumării Procedee de Tabla în perechi complementară
2.3. unui text citire activă Grila de lectură
A3. Exerciţii de disociere a lumii reale de cea Exerciţiul de
virtuală redactare
2.4. A5. Exerciţii de utilizare a naraţiunii şi a descrierii
A6. Colectarea de informaţii din diverse surse
2.5. A7. Interpretarea elementelor definitorii ale
comportamentului unui personaj, folosind
argumente multiple, de diferite tipuri
3.1. A8. Redactarea unor compuneri narative şi
descriptive, pe diverse teme
4.5. A9. Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
5. Conflictul. 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
Complexitatea pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Lucrul cu textul Fişe de lucru frontală sistematică a
personajului interpretare Expunerea Caietul Activitate elevilor
2.2. A2. Coroborarea datelor schemelor logice ale Explicaţia elevului individuală/ Evaluare
textelor, asocierea termenilor în vederea rezumării Procedee de Tabla în perechi complementară
unui text citire activă Grila de lectură
2.3. A3.Redactarea carcterizării personajului Exerciţiul de
2.4. A5. Exerciţii de utilizare a naraţiunii şi a descrierii redactare
A6. Colectarea de informaţii din diverse surse
2.5. A7. Compararea actelor de limbaj în textul narativ
A8. Redactarea unor compuneri narative şi
3.1. descriptive, pe diverse teme
A9. Redactarea unor texte cu respectarea normei
4.5. lingvistice în vigoare
6. Semnificațiile textului 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Activitate Observarea
pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Lucrul cu textul Manualul frontală sistematică a
interpretare Expunerea Fişe de lucru Activitate elevilor
2.2. A2. Coroborarea datelor schemelor logice ale Explicaţia Caietul individuală/ Evaluare
textelor, asocierea termenilor în vederea rezumării Procedee de elevului în perechi complementară
unui text citire activă Tabla Grila de lectură
2.3. A3. Exerciţii de elaborare a rezumatului Exerciţiul de
2.4. A5. Exerciţii de utilizare a naraţiunii şi a descrierii redactare
A6. Colectarea de informaţii din diverse surse
A7. Stabilirea criteriilor de selectare a textelor şi a
2.5. reperelor de lectură, în contextul cultural dat
A8. Redactarea unor compuneri narative şi
3.1. descriptive, pe diverse teme
A9. Redactarea unor texte cu respectarea normei
4.5. lingvistice în vigoare
7. Noi pagini. Alte idei. 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Lucrul cu textul caietul frontală sistematică a
interpretare Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
A2. Coroborarea datelor schemelor logice ale Explicaţia individuală/ Evaluare
2.3. textelor, asocierea termenilor în vederea rezumării Procedee de în perechi complementară
2.4. unui text citire activă
A3. Exerciţii de elaborare a rezumatului Exerciţiul de
A5. Exerciţii de utilizare a naraţiunii şi a descrierii redactare
2.5. A6. Colectarea de informaţii din diverse surse
8. Fapte și opinii. Textul 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
explicativ pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Lucrul cu textul caietul frontală sistematică a
interpretare Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
2.2. A2. Coroborarea datelor schemelor logice ale Explicaţia individuală/ Evaluare
textelor, asocierea termenilor în vederea rezumării Procedee de în perechi complementară
unui text citire activă
2.3. A3. Exerciţii de elaborare a rezumatului Exerciţiul de
2.4. A5. Exerciţii de utilizare a naraţiunii şi a descrierii redactare
A6. Colectarea de informaţii din diverse surse
2.5. A7. Stabilirea criteriilor de selectare a textelor şi a
reperelor de lectură, în contextul cultural dat
3.1. A8. Redactarea unor compuneri narative şi
descriptive, pe diverse teme
4.5 A9. Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
9. Verbul. Tipuri de 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
verbe ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe echipe sistematică a
4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
10.Locuțiunea verbală 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe echipe sistematică a
4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
11.- 12. Modul indicativ. 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 2 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
Modul Imperativ ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe echipe sistematică a
4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
13. Modul conjunctiv. 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
Modul conditional- ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe echipe sistematică a
optativ 4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
14.Forme verbale 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
nepersonale: infinitivul ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe echipe sistematică a
și participiul 4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
15. Forme verbale 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
nepersonale :gerunziul și ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe echipe sistematică a
supinul 4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
16.- 17. Posibilități 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 2 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
combinatorii ale ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe grupe sistematică a
verbului: 4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
circumstanțialul de semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
cauză 4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
18. Posibilități 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
combinatorii ale ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe grupe sistematică a
verbului: 4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
circumstanțialul de scop semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
19. Verbul - aplicații 4.2. A1. Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea Observare
ortografice Lucrul cu textul DOOM, pe grupe sistematică a
4.3. A2. Verificarea corectitudinii, a coerenței Expunerea caietul Activitate activităţii şi a
semantice într-un text Explicaţia elevului, tabla frontală comportamentului
4.4. A3. Exerciţii care să necesite utilizarea Exerciţiul Activitate elevilor
dicţionarului ortoepic individuală Gradul de
A4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin înţelegere şi de
jocuri/rebusuri aplicare a
4.5. A5. Redactarea unor texte cu respectarea normei noţiunilor
lingvistice în vigoare
20. Caracterizarea 2.1 A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Volume de Activitate Observarea
personajului pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Lucrul cu textul fabule frontală sistematică a
interpretare Expunerea Manualul Activitate elevilor
2.2. A2. Coroborarea datelor schemelor logice ale Explicaţia Fişe de lucru individuală/ Evaluare
textelor, asocierea termenilor în vederea rezumării Procedee de Caietul în perechi complementară
unui text citire activă elevului Grila de lectură
A3. Exerciţii de elaborare a rezumatului Exerciţiul de Tabla
2.3. A5. Exerciţii de utilizare a naraţiunii şi a descrierii redactare
2.5. A6. Colectarea de informaţii din diverse surse
A7. Stabilirea criteriilor de selectare a textelor şi a
reperelor de lectură, în contextul cultural dat
3.1. A8. Redactarea unor compuneri narative şi
descriptive, pe diverse teme
4.5. A9. Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
21.-22. Recapitulare 2.4. A1. Exerciţii de justificare a unor puncte de Conversaţia Manualul, fişe Activitatea Evaluarea
vedere pe teme diferite Lucrul cu textul de lucru, pe echipe colegială
3.3. A2. Exerciţii de concepere a unui text pe o temă Expunerea caietul Activitate Observarea
dată Explicaţia elevului, tabla frontală sistematică a
4.4. A3. Identificarea greşelilor de fonetică dintr-un Exerciţiul de Activitate elevilor
mesaj redactare individuală
4.5. A4. Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
23. Evaluare 2.4. A1. Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor Exerciţiul Testul propus Aprecierea
3.3. teoretice însușite, pentru a demonstra Lucrul cu textul Activitate fişelor de
4.4. dezvoltarea competențelor specifice vizate independent evaluare
4.5. ă/individual
SEMESTRUL AL II-LEA
16.Adjectivul 1
pronominal de întărire
17.Recapitulare 2.1. A1.Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Manualul, fişe Activitatea pe Evaluarea
pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Lucrul cu textul de lucru, echipe colegială
interpretare Expunerea Caietul Activitate Evaluarea
2.4. A2.Exerciţii de justificare a unor puncte de vedere Explicaţia elevului, tabla frontală cadrului didactic
pe teme diferite Exerciţiul de Activitate
4.1. A3.Exerciţii de completare, cu aplicarea redactare individuală
cunoştinţelor privind flexiunea verbală
4.5. A4.Completarea unor enunţuri cu faptele de limbă
omise
18. Evaluare 2.4. A1. Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor 1 Exerciţiul Fișe de Aprecierea
3.3. teoretice însușite, pentru a demonstra Lucrul cu textul evaluare Activitate fişelor de
4.4. dezvoltarea competențelor specifice vizate independentă evaluare
4.5.
Activitate
individuală
3.Arta spectacolului. 2.1 -Identificarea persoanelor implicate în realizarea unui 1 Conversaţia Textul-suport Activitate Joc de rol-
Personajul dramatic 2.3. spectacol teatral Lucrul cu Manualul/digital, frontală Avocatul
2.4. Activități de lectură (lucrul cu textul): textul Ghidul Activitate în personajelor
-Exerciții de identificare a trăsăturilor morale ale Explicaţia profesorului perechi Fișele de
personajelor Procedee de Caietul elevului identitate
-Realizarea fișei de identitate a fiecărui personaj citire activă Portofoliu-
-Exerciții de identificare a mijloacelor de Caracterizarea
constructive a personajului personajului
4.Rolul dialogului. 2.1 Activități de lectură (lucrul cu textul): 1 Conversaţia Textul-suport Activitatea Observarea
Dialogul în textul scris 2.3. -Exerciții de identificare a particularităților dialogului Lucrul cu Manualul/digital, pe echipe sistematică
și în spectacol 2.4. dramatic textul Ghidul Activitate în Aprecierea
-Exerciții de identificare a rolului dialogului dramatic Explicaţia profesorului perechi răspunsurilor
în construcția personajelor Exerciţiul Caietul elevului
Despre limba și cultura 2.1. -Exerciții de utilizare a dicționarelor și a altor surse 1 Conversaţia Manualul/digital Activitate Observarea
țărilor vecine 5.2. de documentare (internet) Explicaţia Ghidul frontală sistematică
-Lectura informațiilor despre țările vecine României Exerciţiul profesorului Activitate în Autoevaluarea
-Exerciții de extragere a informațiilor esențiale și de perechi Portofoliu
detaliu dintr-un text Activitate pe
-Exerciții de prezentare orală a elementelor de limbă grupe
și cultură specifice fiecărei țări
-Discuții despre limba și cultura țărilor vecine
României
-Exerciții de identificare a unor similitudini între
limba și cultura română, pe de parte, și limbile
culturilor țărilor vecine, pe de altă parte
Strategii de ascultare 1.1. -Exerciții ghidate de lectură a imaginii 1 Explicaţia Manualul/digital Activitate Observarea
activă 1.4. Ghidul frontală sistematică
-Exerciții de identificare a tehnicilor de ascultare
profesorului Activitate Aprecierea
activă (încurajare verbal, folosirea unor întrebăride
individuală răspunsurilor
clarificare, reformularea ideilor interlocutorului,
Activitate pe
evocarea unor situații similare) Joc d rol grupe
-Discuție despre ascultarea activă
-Joc de rol: relatarea unei experiențe de călătorie uni
partener de dialog
Sintaxa propoziției 4.2. -Activitate pregătitoare: Fan clubul părților de 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
4.3. propoziție Explicaţia Ghidul frontală sistematică a
4.4. -Exerciții de identificare a părților de propoziție profesorului Elevilor
4.5. -Exerciții de grupare a complementelor
-Exerciții de asociere între o parte de vorbire și Exerciții de Activitate Aprecierea
fincția ei sintactică redactare individuală răspunsurilor
-Observarea tabeluluisinoptic al funcțiilor sintactice scrisă Activitate pe
-Exerciții de construire a unor enunțuri cu diferite grupe
părți de propoziție
-Exerciții de recunoaștere și analiză a funcțiilor
sintactice învățate
-Exercițiu de compoziție (compunere gramaticală-
p.199)
-Rezolvarea minitestului
Stil, naturalețe, 3.2. -Discuție pregătitoare despre calitățile stilului, 1 Conversația Manualul Activitate Aprecierea
armonie, varietate, 3.3. pornind de la textile literare studiate Explicația Caietul elevului frontală răspunsurilor
originalitate, concizie -Exerciții de identificare a trăsăturilor stilistice ale Exerciţiul Activitate Observarea
unui text/fragment literar individuală sistematică a
-Descoperirea calităților generale și particulare ale Activitate pe elevilor
stilului grupe
Scrierea procesulă
-Exerciții de redactare a unui text în stilul autorului
preferat
-Exerciții applicative pentru redactarea etapelor
scrierii (pregătirea, scrierea ciornei, revizuirea,
editarea, publicarea)
-Autoevaluarea produsului, conform grilei din Autoevaluare
manual
Recapitulare 8
finală