Test de literatie nr.

3
Limba și literatura română

Subiectul 1_________________________________________________________________________70 puncte____

Textul 1
Oricât am încercat să-mi găsesc un loc, n-am reușit. Atunci când am plecat de acasă, tocmai mi se
născuseră doi frați, își începu Vlad emoționat povestea. Mi s-a părut că sunt în plus, că ai mei nu mă vor, că
acum îi au pe ei...Așa că le-am cerut Ursitoarelor să rămân aici. Orice loc mi se pare mai cald și mai
primitor decât cel pe care-l lăsasem în urmă.
- Așadar, aceasta este tulburarea ta, Cărăușule! Îl întrerupse tatăl Uriaș, clătinând din cap cu tristețe.
Gelozia nu e puțin lucru.
- Nu eram gelos, încercă Vlad să se apere. Îmi era doar teamă că părinții mei nu mă vor mai iubi!
- Gelozia în teamă își are sămânța, răspunse Uriașul. Împreună cu toate celelalte rele!
După ce terminase de șters străchinile, tatăl Uriaș se apropie din nou de masă și se așeză la
dreapta lui Andrei. Își drese glasul și începu să-i explice mai pe îndelete omulețului nostru de ce n-ar
trebui să-și facă prea multe griji din pricina fraților lui.Vlad află atunci că cei mici nu trebuiau priviți ca
o concurență de temut. Cel puțin nu după legea Uriașilor, care nu se temeau de prezența oamenilor pe
pământ, cu toate că, iată, cei mici le luaseră, încet-încet, locul. Iar ei erau aproape ultimii din neamul
lor.
- Niciodată n-am înțeles de ce voi, oamenii mici, vă faceți asemenea socoteli năstrușnice! Zise și mama
Uriașă. De când vă nașteți și până muriți cântăriți întruna dacă sunteți iubiți ori ba. Vlad vru să întrebe
ceva, dar mama Uriașă continuă:
- Cel mai nimerit ar fi să vă gândiți dacă sunteți voi în stare să iubiți la rându-vă! iubirea nu-i un târg, ci
e cel mai de preț dar pe care-l poți face cuiva, fără să aștepți nimic în schimb.
- Iubește-ți frații! adăugă tatăl Uriaș, în timp ce-i zâmbea lui Vlad cald, încurajator. Fii un adevărat Uriaș
pentru ei!
- Cred că aveți dreptate, mormăi puiul de om.
Și după cum l-am văzut eu atunci că se concentrează, cu seriozitate, devenise limpede, chiar și
pentru un necunoscător, că băiatul începe să se gândească la frații săi. Iar de făcut, o făcea altfel decât
înainte. Mai tihnit. Cu inima mai senină.
(fragment din Andilandi de Sînziana Popescu, vol I, Călătoria lui Vlad pe Celălalt Tărâm)

Textul 2
Uriaşii, acest popor fantastic al tradiţiilor româneşti, ne este prezentat ca aparţinând primelor
timpuri ale antropogenezei. Ei sunt cunoscuţi în tradiţia populară sub diferite nume precum: urieşi, jidovi,
tătâni, tartori sau tătari. Ei ar fi locuit pământul înaintea oamenilor obişnuiţi iar legendele povestesc multe
lucruri ciudate despre neamul lor.
Uriaşii făceau parte din categoria oamenilor giganţi, un singur uriaş fiind echivalentul a douăzeci şi
cinci de oameni obişnuiţi. Datorită puterilor lor extraordinare sunt numiţi cu epitetele de „pozniţi” şi
„voinici fără pereche”. Dimensiunile lor erau colosale. Capul lor era cât o bute mare, părul lung şi încâlcit,
ochii extrem de mari, trupul planturos, mâinile şi picioarele lungi şi mersul şleampăd. Când se
deplasau călcau din deal în deal, puteau duce o vacă în spate fără vreun efort, puteau transporta copaci
imenşi din care îşi construiau case iar când se delasau prin pădure, prăvăleau în urma lor copacii făcând
pârtii largi prin pădure. Când beau secau pâraiele şi râurile, revărsau lacurile când se scăldau, cu ciocanele
lor erau în stare să prăvălească stânci enorme, iar paloşele lor erau în stare să reteze vârfurile munţilor.
Deşi deseori amintiţi în legende şi basme ca luptători, uriaşii erau paşnici de felul lor, devenind
periculoşi numai când erau agresaţi sau înfuriaţi. Deşi există menţiuni mitico-folclorice despre uriaşi
antropofagi (posibil căpcăunii cunoscuţi şi sub denumirea de cap-câni) aceştia nu mâncau carne de om, ci
mai degrabă trăiau în bună înţelegere cu oamenii.
Legendele despre uriaşi abundă în teritoriul românesc ele extinzându-se pe întreg spaţiul carpato-
danubiano-pontic. Ceea ce este si mai ciudat însă în aceste legende este faptul că în conştiinţa celor care
mai stiu aceste poveşti, uriaşii sunt implicaţi direct în filiaţia pelasgi-daci-români excluzând aproape în

Lectura ca abilitate de viață - optional , prof. Elena Darie 1

totalitate elementul roman. Un ţăran din Sibiel, loc din Mărginimea Sibiului unde legendele despre uriaşi
se îmbină cu cele despre daci şi Decebal, ne spune cu mult prea multă convingere că Traian nu i-o putut
birui pe daci…”Da’ nu-i bai că i-o bătut ( Traian pe daci –n.n) că noi tot din daci ne tragem”…noi, românii,
am fost mereu ăi mai viteji din Europa. Noi şi sârbii şi grecii. De zece ori mai viteji decât italienii, care se
trag din Traian. Asta înseamnă că noi ne tragem din daci, pentru că şi ei erau ăi mai viteji din Europa şi nu
se temeau de nimica.
(https://quadratus.wordpress.com/ Uriașii în tradițiile populare românești)
A.
Scrie răspunsul pentru cerințele de mai jos cu privire la textele date:
1. Notează două trăsături fizice ale uriașilor . 2 puncte

________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând textul 1:
Personajul Vlad se arată îngrijorat la un moment dat din cauza:
a) Fricii de Uriași
b) Prezenței oamenilor pe pământ
c) Concurenței făcute de frații mai mici
d) Lipsei sentimentelor pentru familie
Răspunsul corect: 2 puncte

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2:
Uriașii din basme mai erau cunoscuți și cu numele de:
a) Jidovi
b) Tartori sau tătari
c) Pozniți sau voinici fără pereche
d) Căpcăuni sau căpcâni
Răspunsul corect: 2 puncte

4. În primul text se evidențiază:

a) Lecția despre iubire
b) Formarea lui Vlad
c) Legile Uriașilor
d) Interesul pentru lumea basmului Pozniți sau voinici fără pereche
Răspunsul corect: 2 puncte

5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea
acestuia, bazându-te pe informațiile din cele două texte: 6 puncte
Enunțul Corect Incorect
După legea Uriașilor, cei mici erau o concurență de temut luându-le treptat locul
Cărăușul încearcă să negeze faptul că ar fi fost gelos
Uriașii antropofagi mâncau carne de om doar când erau înfuriați
Legendele despre Uriași se îmbină cu cele despre daci și romani
Uriașii au locuit pământul înaintea oamenilor
Naratoarea surprinde schimbarea în bine a copilului

Lectura ca abilitate de viață - optional , prof. Elena Darie 2

7. Prezintă, în cel puțin 30 de cuvinte, o legătură care se poate stabili, la nivelul conținutului, între
cele două texte-suport. 7 puncte

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

9. Asociază textul 1 din Andilandi cu un alt text literar, prezentând în 50-90 de cuvinte o asemănare și
o deosebire între ele. 6 puncte
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3. Alcătuiește două enunțuri cu omonimele cuvintelor ,,masă” și ,,întruna”. 4 puncte

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

7. Transcrie textul de mai jos, reprezentând comentariul unui elev după lectura primului
text, corectând greșelile de orice fel : Cei mai important când citești o carte? Să crezi o fișă
de lectură ca să însemni pe ea detalii câte mai multe pentru ați fi la în demână oricând.
6 puncte

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________

Lectura ca abilitate de viață - optional , prof. Elena Darie 3

Subiectul al II-lea_________________________________________ ___________20 de puncte__

• Imaginează-ți că ești personajul Vlad din textul Andilandi de Sînziana Popescu.

Redactează o scrisoare de cel puțin 150 de cuvinte, adresată unui coleg, în care să surprinzi
valorile morale/învățăturile pe care și le însușește Vlad pe parcursul călătoriei sale inițiatice
într-un tărâm unde se întâlnește cu diverse ființe fabuloase.
Scrisoarea va cuprinde prezentarea emoțiilor personajului , o secvență narativă, una
descriptivă și una explicativă. Data redactării: 18.05 2021, localitatea: Bogății , județul Galați.
Vei avea în vedere ca în textul tău să respecți tema dată, să incluzi elementele specifice unei
scrisori, să folosești persoana I pentru a prezenta emoțiile trăite și învățăturile primite pe
Celălalt Tărâm, vei folosi persoana a II-a pentru adresarea către destinatar.

Punctajul pentru compunere se acordă astfel:

• conținutul compunerii – 12 puncte
• redactarea compunerii – 8 puncte
(marcarea corectă a paragrafelor – 1 punct; coerența textului – 1 punct; proprietatea termenilor
folosiți – 1 punct; corectitudine gramaticală – 1 punct; claritatea exprimării ideilor – 1 punct;
proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; respectarea normelor de ortografie – 1 punct;
respectarea normelor de punctuație – 1 punct; lizibilitate – 1 punct).

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Lectura ca abilitate de viață - optional , prof. Elena Darie 4