PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic “Paul Dimo”, Galati

Profesor instruire practicǎ: Secan Viorel-Ionel
Clasa: a X-a P, (ȋnv. profesional), specializarea: electrician exploatare instalaƫii de joasǎ tensiune
Data: 24.02.2022
Modulul: SPP CDL: Exploatarea echipamentelor utilizate în instalaţiile electrice terestre și navale
U.R.Î. 2: Efecte ale situaƫiilor anormale de funcƫionare anormale ale echipamentelor electrice
Lecţia: Suprasarcini și supratensiuni ȋn instalaƫiile electrice de j.t.
Tipul de lecţie: instruire practicǎ ( formare de deprinderi şi abilitǎƫi practice)
Locul de desfăşurare: Atelierul Electric

Competenţe generale:
1.1.2. Mǎsuri de limitare a incidentelor în instalatiile lectrice de joasǎ tensiune;

Competenƫe derivate
Cognitive: CD1: Solicitările la suprasarcinǎ ale echipamentelor electrice şi energetice
CD2: Solicitările la supratensiuni ale echipamentelor electrice şi energetice
Formative: CD3: Localizarea componentelor la care s-a produs incidentul de naturǎ electricǎ
CD4: Identificarea tipurilor de efecte produse de solicitǎrile electrce
CD5: Prevenirea incidentelor de exploatare prin identificarea cauzelor acestora
CD6: Efectuarea lucrǎrilor pentru limitarea efectelor incdentelor ȋn instalaƫii electrice

Valori şi atitudini vizate:

1.3.1. Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă.
1.3.2. Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru
primită.

Strategii: didactice
Metode și procedee:
expozitiv-euristice: M1: expunerea, M2: explicaţia, M3: conversaţia euristică
interactive: M4 : studiul de caz, M5: problematizarea, M6: rezolvare fişe de lucru M7: exerciƫiul practic

Instrumente de evaluare: verificare frontală orală, observarea sistematică, fişa de lucru, produsele realizate
(machete de actionare electricǎ) ;
Forme de organizare a activităţii: frontală, individuală, pe grupe ;
Resurse: umane: 14 elevi
de timp 6 x 50′= 300 min.
materiale: : m1: tabla de scris
m2 : caietele de practicǎ ale elevilor
m3 : fişe de documentare
m4 : eşantioane de aparate/ componente electrice cu diferite defecte vizibile
m5 : clipuri video didactice de pe youtube
m6: videoproiector
m7: fişe de lucru
Bibliografie:
Auxiliar curricular Întretinerea echipamentelor electrice, Cisman Camelia , Iasi, 2009
Certea Ovidiu, Protecƫia instalaƫiilor de joasǎ tensiune, Editura Tehnicǎ, Bucureşti
site: www/ Electro branch Grup
 Demers didactic

Secvenţele Competenƫe Activitatea profesorului Activitatea elevului Resurse Resurse Evaluare

didactice derivate materiale Procedu-
rale

1. Moment - verificǎ prezenƫa şi consemneazǎ absenţii ; -răspund cerinţelor M3

organizatoric - organizeazǎ clasa pe grupe - verificǎ statusul elevilor ; -pregătesc materialele solicitate
-se aşează la locurile indicate
20 min - pregǎteşte materialele electrice, SDV-urile necesare ;
- ȋşi ȋnsuşesc regulile
- verificǎ ținuta de lucru și a echipamentul individual de protecƫie-
- distribuie materialele didactice necesare ;
- creazǎ un climat ȋn atelier favorabil lucrului ȋn colaborare;
- realizeazǎ un scurt intructaj NTSM-PSI

2. -solicitã răspunsuri la întrebările: -elaboreazã rãspunsuri, ghidaƫi de profesor: M2,M3 frontalã

Reactualizarea
cunoştinţelor  Care sunt situaţile anormale datorate efectelor termice ale observaƫia
anterioare curentului electric? sistematicã
 Care sunt aparatele electrice care pot preveni avariile datorate
7 min acestor solicitǎri ?
 Care sunt elementele constructive ale unui releu termic (de
suprasarcinǎ)?
 Cum funcƫioneazǎ un releu termic ?
--evalueazã rãspunsurile
3. Prezentarea -noteazã pe tablă titlul lecţiei: Solicitǎri ale izolaƫiilor electrice ;
titlului şi a -precizează ce vor afla, ce vor şti să facă la sfârşitul orei, de ce este important - Conştientizeazǎ rolul şi importanƫa izolatorilor m6 M1,M3
competenƫelor să cunoască ce efecte au solicitǎrile electrice asupra pǎrƫilor electroizolante în instalaƫiile electrice de joasǎ tensiune
ale unei instalaƫii electrice -notează în caiete titlul lecţiei
3 min -organizeazã învăţarea
4. Dobândirea - Distribuie elevilor fişe de documentare: Efectele solicitǎrilor electrice ȋn - investigheazã sursele m3 M1
instalaƫiile electrice de joasǎ tensiune - Îşi readuc ǐn memorie noƫiuni şi fenomene obs
de noi studiate la capitolul Electrostaticǎ, despre m6 sistematicã
cunoştinţe Solicită unui elev sǎ explice ce solicitǎri apar asupra izolatorilor care sunt forƫele electrostatice dintre douǎ armǎturi
supuşi unei diferenƫe de potenƫial electric (tensiune electricǎ) M2
40 min supuse la tensiune electricǎ verificare
frontala
-îşi iau notiţe
m7 M3
 - Distribuie elevilor fişe de documentare: Efectele ȋmbǎtrânirii izolaƫiilor ȋn
instalaƫiile electrice de joasǎ tensiune - explicã pe baza algoritmului cauzã – efect, M5 orala
Solicită unui elev sǎ explice ce solicitǎri apar asupra izolatorilor care sunt consecinƫele pe care le pot avea solicitǎrile m3 M1
supuşi trecerii timpului electrice asupra instalaƫiilor electrice
-îşi asumã responsabilitatea unei opinii m6 obs
-coreleazã, valorificând achiziţiile anterioare sistematicã
M2
- îşi iau notiţe
- formuleazã opinii,, argumenteazã verificare
m7 M3 frontala
M5

ACTIVITATEA practicǎ: Conectarea unui releu de suprasarcinǎ ȋntr-o schemǎ -sunt atenţi la demonstraţia profesorului, pun ȋntrebǎri orala
- Demonstraţia simplǎ, de pornire directǎ a unui motor asincron suplimentare;
profesorului de ● Se realizează montajul pe panoplie după schema acƫionǎrii directe ȋntr-un sens- fişa
practică. 2, de către profe-sorul de practică, precizând operaƫiile, discutând cu elevii.

- Realizarea Execuţia practică a lucrărilor de către elevi: - execută lucrarea practicǎ conform fişei de lucru, cu
practică a lucră- ● Profesorul de practică îndrumă activitatea elevilor. respectarea susccesiunii etapelor şi a normelor SSM
rii de cǎtre elevi ● Corectează, după caz, acţiunile si mişcările elevi-lor.
● Urmăreşte modul cum se respectă normele de sănătatea si securitatea muncii.
●Evalueazǎ montajul;
 -

5. Fixarea CO5 -pune elevilor prin intermediul videoproiectorului o secvenţă video cu părţile -analizeazã problema m4 M4 -fişe de
lecţiei componente ale contactorului lucru
CO6 m5 M5
26min -împarte elevii pe grupe de câte patru, distribuie fiecărei grupe câte un -îşi asumã sarcina de lucru
CO7 contactor şi o fişă de lucru m6 M6
-oferã soluţii
CO8 -solicită elevilor să rezolve sarcina de lucru m7 M7

-verifică împreună cu elevii rezolvarea sarcinii de lucru m8 M8

6. Temă pentru
acasã Recomandã: aprofundarea cunoştinţelor asimilate prin citirea lecţiei acasã -noteazã M1
2min
7. Evaluarea
3min -Analizeazã critic, laudã, ierarhizeazã, decide/noteazã -se raporteazã la aprecieri m8 M2, M3
 FIŞĂ DE DOCUMENTARE

Contactoare electromagnetice

         Def: Sunt aparate de comutaţie cu o singură poziţie stabilă care pot stabili, suporta şi
întrerupe curenţii în condiţii normale de exploatare a unui circuit, inclusiv curenţii de suprasarcină.
Contactoarele închid şi menţin închis un circuit cât timp durează comanda.
Contactoarele neacţionate lasă circuitul deschis (îl închid în momentul acţionării),
iar întreruptoarele neacţionate lasă circuitul principal închis (îl deschid în momentul acţionării).
 Clasificarea contactoarelor

 
 
 
 
 
 
 

Tipuri constructive de
contactoare.

Comanda contactoarelor se realizează cu un contact k ce aparţine unui întreruptor,

termostat, releu, cconf fig.1 sau cu butoane duble conform fig.2 

Fig.1

Fig.2
  Părţile componente:
1. Căile de curent - reprezentate de contactele contactorului:
- 3 grupe de contacte de forţă sau principale R - A; S - B; T - C .
Aceste contacte se notează cu litere şi sunt contacte normal deschise
- 4 grupe de contacte de comandă sau auxiliare:
- 2 grupe de contacte normal deschise 2 - 4; 6 - 8
- 2 grupe de contacte normal închise 3 - 5; 7 - 9 .
Fiecare grupă de contacte este formată din:
- 2 contacte fixe montate pe capul contactorului
- 1 contact mobil montat pe puntea mobilă a contactorului
Punctele de contact se realizează prin intermediul unor "pastile" din argint industrial cu care
sunt prevăzute lamelele contactului.
Reguli: - contactele de forţă se notează cu litere, contactele de comandă se notează cu
cifre: cele
normal
deschise cu
cifre pare iar
cele normal închise
cu cifre impare
 TCA 10 A -cod 4003 TCA 10 A -cod 4005
Elemente componente ale contactorului TCA 10 A

2.Circuitul magnetic: - este format din două miezuri magnetice: un miez magnetic fix aflat în corpul
contactorului şi în interiorul căruia se află bobina contactorului şi un miez magnetic mobil prins de
puntea mobilă din capul contactorului
3.Circuitul electric de comandă- îl constitue bobina contactorului formată din mai multe spire
bobinate pe o carcasă din ebonită prevăzută la capete cu două cleme de legătură cu circuitul
exterior. Este amplasată în corpul contactorului, între miezurile magnetice ale acestuia. Bobinele
se construiesc pentru următoarele tensiuni nominale :
- 24; 48; 110; 220; 380; 500 V curent alternativ
- 24; 48; 60; 110; 220 V curent continuu
4. Dispozitivele de stingere a arcului electric- se găsesc la contactoarele mai mari de 32 A şi sunt
sub forma unor grătare metalice fixate în capul contactorului în dreptul contactelor fixe de forţă.
 
 În fig.3 este reprezentat un contactor cu mişcare de translaţie, cu dublă întrerupere,
folosit în circuitele de curent alternativ.
Fig.3 
 Elementul motor este un electromagnet monofazat cu
spiră în scurtcircuit, cu armătura fixă 8, înfăşurarea
de excitaţie 6 şi armătura mobilă 5. Alimentarea
bobinei 6 (pe la bornele 7) determină atragerea
armăturii 5 şi, odată cu ea, a casetei izolante 11. În
acest mod, puntea conductoare 9 (pe care se
găsesc câte două contacte mobile 1) stabileşte cele
două contacte (contactele fixe fiind notate cu 2),
realizând astfel continuitatea circuitului principal,
între bornele 3. Resortul 10 (comprimat în interiorul
casetei 11) realizează presiunea de contact
necesară contactelor principale. Invers, la
întreruperea alimentării electromagnetului, sub
acţiunea resoartelor antagoniste 4, armătura mobilă
revine în poziţia iniţială, întrerupând circuitul principal
al contactorului. Avantajele acestei variante
constructive sunt legate de întreruperea circuitului
(pe fiecare fază) în câte două locuri şi de eliminarea
legăturilor flexibile.
Uzual, astfel de contactoare sunt destinate conectării motoarelor electrice de c.a., a
reostatelor de pornire si reglaj, dar şi pentru diverse comutaţii în reţelele de forţă şi de iluminat (de
c.a.).

Funcţionarea contactorului:
La alimentarea bobinei cu tensiune în jurul ei se produce un câmp magnetic care atrage
miezul magnetic mobil pentru a închide circuitul magnetic. Miezul magnetic mobil fiind fixat de
puntea mobilă a contactelor le deplasează şi acestea îşi schimbă poziţia (cele deschise se închid,
iar cele închise se deschid). Contactorul se menţine în această stare atât timp cât bobina sa este
alimentată cu tensiune.
Principiul de funcţionare al acestor aparate se bazează pe faptul că deplasarea contactelor
mobile nu se mai face ca la aparatele de comandă manuală, acţionându-se direct prin forţa mecanică
asupra axului acestor contacte, ci prin acţionarea indirectă a unui element de execuţie electric
(electromagnet).
 FIŞĂ DE LUCRU

1. Să se dezasambleze contactorul, să se identifice părţile componente ale contactorului, să

se completeze tabelul de mai jos şi să se asambleze la loc contactorul:

Tip contactor electromagnetic Părţi componente

Contactor electromagnetic cu dublă

întrerupere

1..........................................

2....................................................

3...............................................................

4.....................................

5............................................

6...........................................................

7.............................................................

8...................................................

9..........................................

10.............................................................

11...........................................................
 Rezolvarea Fişei de lucru

Tip contactor electromagnetic Părţi componente

Contactor electromagnetic cu dublă

întrerupere

1.... contacte mobile.................................

2...... contacte fixe.....................................

3....... borne..............................................

4......... resort antagonist............................

5.......... armătură mobilă...........................

6............ bobină.......................................

7............ borne.........................................

8............. armătură fixă..........................

9........... punte conductoare......................

10.......... resort.........................................

11.......... casetă.........................................