Proiect activitate - consiliere

Joc – regulă - provocare – limite

Moneda rusească/ ROBLOX/ Balena Albastră

Obiective:

1. Descrierea specificului și beneficiilor jocului

2. Recunoașterea amenințărilor și a pericolelor ce pot decurge dintr-o activitate
3. Analiza conceptului de provocare și a utilității acesteia
4. Stabilirea de standarde și limite personale

Activitatea A

I. JOCUL

Se va propune un joc de spargere a gheții care conține și o provocare.

Exemplu: Cine termină primul masa

Grupul este împărțit în 3 (la nevoie 2) grupuri mai mici care vor concura (maxim 12 persoane în grup).
Grupurile sunt așezate în șir indian și li se înmânează câte un un set de jetoane (mari) pe care sunt
desenate: o lingură, o furculiță și un cuțit. Același set va fi păstrat și de facilitator.

Sunt explicate clar REGULILE și se evidențiază cuvântul:

a) Pe toată durata jocului, nimeni nu are voie să vorbească

b) Veți comunica numai prin atingere, fără contact piele pe piele
c) Tot șirul va fi orientat cu fața la perete (fața la spatele clasei, spatele la facilitator)
d) Excepție face ultimul din șir, cel de lângă facilitator, care va sta cu fața la acesta pentru a
primi comanda
e) Facilitatorul arată unul dintre simboluri, o singură dată pentru toți participanții, ultimul
participant preia comanda și o transmite prin atingere colegului din fața lui. Fiecare
participant transmite mai departe ce a simțit. Primul elev din șir (cel de lângă perete) are
jetoanele cu simboluri și va ridica jetonul care reprezintă ce a simțit.
f) Primul reprezentant de șir care ridică jetonul corect obține punct pentru echipa sa
g) Dacă cineva vorbește, trage cu ochiul sau încalcă o altă regulă, echipa sa pierde un punct
h) Câștigă echipa care a acumulat cele mai multe puncte după o rundă (rundă = fiecare jucător
din șir a fost câte o dată primul și ultimul)
i) Scorul se ține pe tablă
j) Primul din șir devine ultimul după ce a arătat simbolul primit. Acesta predă setul de simboluri
și se deplasează numai pe partea dreaptă a șirului, până la capătul opus pentru a primi de la
facilitator sarcina nouă
k) Înainte de a începe aveți 2 minute să vă stabiliți modul de a transmite simbolul în șirul vostru.

Este definit jocul și se extrag beneficiile acestuia:

Def: Activitate general umană, mai des întâlnită la copii, cu scop de relaxare și distracție a persoanei/
persoanelor care joacă.

Este indicat să se solicite de la elevi exemple de jocuri și mai ales exemple de jocuri pe care le joacă și
adulții (jocuri de socializare/ masă: cărți, catan, activity, fotbal etc.)

Calități și Beneficii:

- Nu produce daune sau suferință (dacă cel puțin unul dintre participanți are de suferit se
poate discuta despre agresivitate, violență, hărțuire, bullying)
- Regulile sunt cunoscute în totalitate la început
- Participanții se implică benevol (conștient și cu intenție proprie)
- Siguranța participanților este prioritară
- Poate include provocări, depășirea limitelor personale, dar numai ca frustrare optimă de
dezvoltare

II. ACTIVITĂȚI PERICULOASE – sub numele de joc

Provocați o dezbatere pe tema jocurilor amintite în titlu. Împărțiți spațiul pe jumătate, desemnați
jumătatea DA/ sunt de acord cu afirmația și jumătatea NU/ sunt în dezacord cu afirmația. Elevii vor
trebui să se poziționeze fizic în jumătatea care îi reprezintă la fiecare afirmație. Dacă spațiul nu
permite puteți desemna poziția DA/ de acord în picioare și poziția NU/ dezacord așezat. Apoi puteți
citi elevilor afirmații ca acestea:

a) ROBLOX este un joc pentru copii mici

b) ROBLOX este un joc inofensiv
c) BALENA ALBASTRĂ a fost un joc cu provocări funny, ca cele de pe tik-tok
d) În urma jocului BALENA ALBASTRĂ au murit peste 130 de copii
e) Jocurile cu provocări care pot răni sunt OK pentru băieții puternici
f) MONEDA RUSEASCĂ nu e mare chestie
g) Ținta acestor jocuri sunt copiii vulnerabili
h) Victimă poate fi orice copil

Se recomandă dezbaterea liberă a ideilor și argumentelor poziționării. Facilitatorul moderează

disputele pentru a preveni situații conflictuale. IMPORTANT: Facilitatorul concluzionează după fiecare
dispută!

Ce au în comun toate aceste jocuri?

III. PROVOCAREA

Adolescenții trăiesc nevoia de a se delimita ca individualitate de membrii familiei uneori și de

grupul de prieteni. Necesitatea este normală și naturală, este o etapă de dezvoltare în care fiecare
dintre noi învățăm cu ce suntem diferiți de ceilalți și ne raportăm afectiv profund la propria persoană.

Foarte mulți dintre adolescenții și copiii prinși în jocurile menționate au raportat și probleme de
comunicare, agresivitate sau violență în familie. Totuși aceasta nu este o regulă.

A se sublinia faptul că și adulții au nevoie și caută provocări.

 Provocarea are potențial de dezvoltare a persoanei numai atunci când respectă regulile:
persoana participă benevol, CONȘTIENT și INTENȚIONAT la aceasta; Contextul este unul de
siguranță (fizică și psihică) în care persoana se poate opri oricând.

IV. STANDARDE și LIMITE PERSONALE

Ce aș face eu dacă prietenii mei mi-ar propune să particip la un astfel de joc? Ce aș face dacă l-aș
găsi on-line? Se poate realiza o discuție frontală.

ATENȚIE!!! Elevii pot fi participanți la astfel de jocuri! A se evita total judecata, critica și
interpretările privind cauzele!

Activitatea B

I. Rugați elevii să vă amintească cele discutate în ora anterioară

II. Propuneți o „Provocare”: Împărțiți în grupuri (de 5-6 persoane) să găsească soluții pentru
a ajuta un prieten care a fost prins într-un astfel de joc. (20 min)
III. Prezentarea soluțiilor – întotdeauna cu concluziile facilitatorului

Resurse informaționale NUMAI Pentru CADRE DIDACTICE!!! Așa cum le găsesc și elevii în mod liber pe
internet:

BALENA ALBASTRĂ – joc de provocare promovat pe rețelele de socializare de cetățeni rusi.

Presupunea o serie de 50 de provocări, participantul trebuia să se filmeze și să trimită dovada, pentru
a primi o nouă provocare. A început în 2013, până în 2017 a făcut peste 130 de victime (130 doar
sinucideri confirmate). Doi cetățeni ruși au fost încarcerați.

MONEDA RUSEASCĂ – joc de provocare promovat pe tik-tok de cetățeni ruși. Este un joc de grup in
care fiecare participant trebuie să sporească viteza de rotație a unei monede, care deja se învârte pe
o suprafață plană. Dacă nu reușește, participantul trebuie să primească o lovitură cu moneda peste
nodurile de articulare falange – carpiene când pumnul stă sprijinit pe suprafața plană, iar moneda
este proiectată cu viteză mare.

https://www.youtube.com/watch?v=LtFAp8a2mLM

https://www.youtube.com/watch?v=xwYK8_zyFGY

https://www.youtube.com/watch?v=uN_ULZaXJh0

https://www.youtube.com/watch?v=CVVy5oYFgks

https://www.youtube.com/watch?v=8tjU6PtwSSY