PLANIFICARE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ PENTRU CLASA A VI-A D

Manual utilizat: Limba și literatura română. Clasa a VI-a, MIHAELA DANIELA CÎRSTEA, ILEANA SANDA, VIORICA AVRAM,
ALEXANDRA DRAGOMIRESCU, Editura EDP

Conform Ordinului MEN Nr. 3125 din 29.01.2020, structura anului şcolar 2020 – 2021 pentru elevii clasei a VIII-a are 33 de săptămâni de
cursuri.
Semestrul I: 17 săptămâni (cursuri: 14.09.2020 – 29.01.2021, cu vacanță intrasemestrială în perioada 23.12.2021 – 10.01.2021) x 4 ore
/săptămână = 68 de ore
Vacanță intersemestrială: 30.01.2021 – 7.02.2021
Semestrul al II-lea: 16 săptămâni (cursuri: 8.02.2021 – 11.06. 2021 cu vacanțe intersemestriale în perioadele 2.04.2021 – 11.04.2021 și
30.04.2021 – 9.05.2021) x 4 ore / săptămână = 64 de ore
Tezele vor fi planificate cu minimum trei săptămâni înainte de terminarea fiecărui semestru.
În această planificare, programul Școala Altfel a fost planificat în semestrul al II-lea în perioada 10.V. 2021 – 14.V.2021.

Competențe generale
1. Participarea la interacţiuni verbale în diverse situaţii de comunicare, prin receptarea şi producerea textului oral
2. Receptarea textului scris de diverse tipuri
3. Redactarea textului scris de diverse tipuri
4. Utilizarea corectă, adecvată şi eficientă a limbii în procesul comunicării orale și scrise
5. Exprimarea identității lingvistice și culturale proprii în context național și internațional

1
LIMBA ROMÂNĂ PENTRU CLASA a VI-a, EDP DIRECTOR,

AUTORI: MIHAELA DANIELA CÎRSTEA, ILEANA SANDA, PROF. DRĂGUȚ MARIA

VIORICA AVRAM, ALEXANDRA DRAGOMIRESCU
PROFESOR: CIOBANU VALENTINA

Planificarea anuală

Elemente de
Elemente de construcție
Semestrul I Comunicare orală Lectură Redactare interculturalitat Total număr de ore
a comunicării
e
Unitatea 1 3 5 2 3 1 14 + 2 C, E
Unitatea 2 3 4 2 3 2 14 + 2 C, E
Unitatea 3 3 3 1 5 2 14 + 2 C, E
Unitatea 4 2 4 1 4 1 12 + 8 C, E
Total 11 16 6 19 6 54 + 14 C, E + 4 (S1) =
72

Elemente de construcție Elemente de

Semestrul II Comunicare orală Lectură Redactare Total număr de ore
a comunicării interculturalitate
Unitatea 5 3 2 2 8 2 17 + 3 C, E
Unitatea 6 3 4 2 4 1 14 + 2 C, E
Unitatea 7 2 4 1 5 1 13 + 3 C, E
Unitatea 8 2 2 1 1 1 7 + 5 C, E
Total 10 12 6 18 5 51 + 13 C, E = 64

C = consolidare
E= evaluare

2
3
 PLANIFICARE ANUALĂ
Semestrul I
Bun venit la Prezentarea manualului. Recapitulare S1
școală! Test predictiv, Discutarea testului predictiv
Ore/
Unitate Competențe Conținuturi Ore
săptămână
1.1, 1.2, 1.4, Ascultare activă: Proiectul Căsuța cu cărți
1.5, 2.1. 2.2. Producerea mesajului oral: Biblioteca școlii mele
2.3, 3.1, 3.2. Comunicare Contextul de comunicare: locul şi momentul
interacţiunii, relaţia dintre interlocutori, identitatea 3 3 S2
4.1. 4.2, 4.4.
interlocutorilor, cunoştinţele comune legate de tema
4.5, 5.1, 5.2 discuţiei
Elemente de Cuvânt: formă și sens
construcție a Sensul de bază și sensul secundar; sensul propriu, 1 1 S2
Unitatea 1 comunicării sensul figurat
În bibliotecă de Ana Blandiana
Biblioteca Lectura Strategii de comprehensiune: reprezentări mentale, 2 S3
2
și pasiunea integrarea informațiilor textului în propriul univers
lecturii afectiv
Elemente de Rolul contextului în crearea sensului
construcție a 1 1 S3
comunicării
Micul Cantemir și cireșul de George Bălăiță
Strategii de comprehensiune: reprezentări mentale, 1 S3
Lectură 2
integrarea informațiilor textului în propriul univers 1 S4
cognitiv și afectiv
Redactare Rezumatul 2 2 S4

4
 Lectură Și v-am spus povestea așa de Florin Bicam, recenzie de 1 S4
1
Laura Câlțea
Elemente de Omonime.
construcție a Cuvinte polisemantice
1 1 S5
comunicării
Elemente de O mie de vieți într-o carte
1 1 S5
interculturalitate
Consolidare 1 1
S5
Evaluare 1 1

1.1, 1.2, 1.3, Ascultare activă: Hagi Tudose de Barbu Șt. Delavrancea
1.4, 1.5, 2.1, Producerea mesajului oral: Scrisoarea III de Mihai
Unitatea 2 2.2, 2.3, 2.4, Eminescu
Comunicare 3 3 S6
2.5, 3.1, 3.2, Performarea actelor de limbaj: relația dintre structura
3.3, 3.4, 3.5, lingvistică a actului de limbaj, intenția de comunicare și
Modele și 4.2, 4.3, 4.4, efectul actului de limbaj
antimodele 4.5, 5.1, 5.2 Câinele și cățelul de Grigore Alexandrescu
1 1 S6
Lectura Textul narativ în versuri
1 1 S7
Măsura metrică
Elemente de Ortoepie şi ortografie − Structura fonologică a 1
construcție a cuvintelor: diftong, triftong, hiat 2 S7
comunicării Consolidare 1
Bivolul și coțofana de George Topîrceanu 1 S7
Lectura 2
Enumerația 1 S8
Elemente de Despărțirea în silabe (principiul fonetic)
construcție a 1 1 S8
comunicării
Etapele scrierii, cu accent pe: planul textului; redactarea
Redactare 2 2 S8
ciornei şi a lucrării pe baza planului
Elemente de Fă bine! 2 2 S9
interculturalitate

5
 Consolidare; Evaluare 2 S9
1.1, 1.2, 1.4, Ascultare activă: În vizită la muzee
2.1, 2.3, 2.4, Producerea mesajului oral: Secrete din muzee adunate S1
Comunicare 3 3
3.1, 3.2, 3.5, Strategii de concepere și de comprehensiune a textului 0
4.1, 4.2, 4.3, oral: parafrazare, informații explicite și implicite
4.4, 4.5, 5.1, Text narativ în proză S1
5.2 Sobieski și românii de Costache Negruzzi 1 0
Lectura
Unitatea 3 Instanța comunicării narative: personajul 3 2 S1
Momentele subiectului/etapele acțiunii 1
Mărturii din S1
trecut Elemente de Verbul. Moduri verbale și timpurile lor: conjunctivul şi
2 1
construcție a condiţionalul optativ. 5
3 S1
comunicării Posibilități combinatorii ale verbului. Prepoziţia
2
S1
Redactare Transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă 1 1
2
Elemente de S1
Valori etice în legendele popoarelor
interculturalitate 2 2 3
Consolidare 1 1 S1
Evaluare 1 1 3
Unitatea 4 1.1, 1.2, 1.4, Ascultare activă: Călătoria lui Apolodor
1.5, 2.1, 2.2, Producerea mesajului oral:
Călătoria 2.3, 2.4, 2.5, Comunicare Toate pânzele sus de Radu Tudoran
2 2 S14
3.1, 3.2, 3.4, Strategii de concepere și de comprehensiune a textului
3.5, 4.2, 4.3, oral: parafrazare, informații implicite și explicite,
4.4, 4.5, 5.1, rezumare
5.2 Lucrare scrisă semestrială 2 S14
3
recapitulare + examinare + rezultate 1 S15
Elemente de În vizită la Moș Crăciun 1 1 S15
interculturalitate

6
 Dl Goe... de I. L. Caragiale 2 S15
Text narativ în proză 2
Dialogul în textul literar
Lectura
Bubico de I. L. Caragiale
Autorul și naratorul 2 2 S16
Narațiunea la persoana I/III
Predicatul nominal. Verbul copulativ a fi; numele
2 2 S16
Elemente de predicativ.
construcție a Acordul numelui predicativ
S17
comunicării Subiectul neexprimat (inclus, subînțeles)
2 2
Complementul
Tipare textuale de structurare a ideilor: narativ,
Redactare 1 1 S17
(prezentarea unui proces ca succesiune de etape)
Consolidare 1 1 S17
Evaluare/Recapitulare 4 4 S18

7
Semestrul al II-lea
Exerciții recapitulative- semestrul I
1 1 S19
1.1, 1.2, 1.4, Ascultarea activă: Valori românești în Europa
2.1, 2.2, 2.4, Producerea mesajului oral: Steaguri și semnificații
2.5, 3.1, 3.2, Comunicare Strategii de ascultare activă: verificarea gradului de
3 3 S19
4.1, 4.2, 4.3, înțelegere a mesajului prin reformularea unor întrebări de
4.4, 4.5, 5.1, clarificare, de reformulare
5.2 Substantivul. Substantive colective. Substantive defective. 3
Elemente de Cazul. Articolul genitival. Punctuaţia vocativului. Corelarea
construcție a funcției sintactice cu cazul morfologic. Posibilități 4 S20
comunicării combinatorii ale substantivului
Consolidare 1
O scrisoare de prietenie de Iulia Iordan
Lectura 2 2 S21
Unitatea 5 Strategii de interpretare: discuții pe marginea textelor citite
Prezentarea textului: tabele corelate cu conținutul textului
În Europa Redactare Elemente auxiliare în scriere (paranteze, sublinieri) 2 2 S21
Tipar textual de structurare a ideilor: explicativ
Pronumele personal (flexiune cazuală). 1 1
Pronumele reflexiv (diferența între pronumele reflexiv și 2 2
Elemente de pronumele personal). Posibilități combinatorii ale
S22
construcție a pronumelui. Anticiparea și reluarea prin clitice pronominale
comunicării în cazul unor complemente. Aspecte ortografice
Consolidare 1 1
Elemente de 2 2 S23
Sărbători, primăvara
interculturalitate
Recapitulare unitate 1 S23
Evaluare 1

8
 1.1, 1.2, 1.4, Ascultare activă: Dincolo de culise 3 3 S24
2.1, 2.3, 2.4, Comunicare Producerea mesajului oral: Exerciții teatrale
2.5, 3.1, 3.2, Strategii de ascultare activă: semnale nonverbale de încurajare
3.3, 4.1, 4.2, Atitudini comunicative: cooperarea în activități de grup
4.3, 4.4, 4.5, Frații Jderi de M. Sadoveanu (operă literară și film) 2 1 S24
5.1, 5.2 Lectura
Text descriptiv literar în proză 1 S25
Adjectivul. Posibilități combinatorii ale adjectivului 1 3 S25
Elemente de
Adverbul. Tipuri de adverbe (de mod, de timp, de loc). Gradele 2
construcție a
de comparație
Unitatea 6 comunicării
Consolidare 1 1 S26
Castelul din Carpați de Jules Verne (operă literară și film) 2 2 S26
Lumea artistică Lectura
Epitetul
Tipare textuale de organizare a ideilor: 1 1 S26
Redactare
descriptiv, narativ-descriptiv 1 1 S27
Elemente de 1 1 S27
Eroi de legendă
interculturalitate
Recapitulare unitate 1 1 S27
Evaluare 1 1
Unitatea 7 1.1, 1.2, 1.4, Comunicare Ascultarea activă: Cascada Bigăr 2 2 S28
2.1, 2.3, 2.4, Dicția, importanța ei în interacțiunile verbale
Natura țării 2.5, 3.1, 3.2, Producerea mesajului oral: Pastel de George Coșbuc
mele 3.4, 4.2, 4.3, Lectura Textul descriptiv în versuri 2 1 S28
4.4, 4.5, 5.1, Amurg în deltă de Ion Pillat
5.2 Versificație: rima, strofa, ritmul (intuitiv)
Elemente de Complementul direct. Complementul indirect. Complementul 2 2 S29
construcție a prepozițional
comunicării
Lectura Oaspeții primăverii de Vasile Alecsandri 2 1 S29
Text descriptiv în versuri 1

9
 Redactare Stil. Proprietate, puritate, originalitate 1 1 S30
Circumstanțialul de mod, circumstanțialul de timp,
Elemente de circumstanțialul de loc. 2 3 S30
construcție a Norme de punctuaţie (virgula)
comunicării Consolidare 1
Elemente de Natura țării mele 1 1 S 31
interculturalitate
Lucrare scrisă semestrială 3 3 S31
recapitulare + examinare + rezultate
1.1, 1.2, 1.3, Ascultare activă: Lumea roboților 2 2 S32
1.4, 2.1, 2.2, Comunicare Producerea mesajului oral: Inteligența emoțională, Exprimarea
2.4, 2.5, 3.1, adecvată a emoțiilor
3.2, 3.3, 4.2, Cartea electronică
4.3, 4.4, 4.5, Lectura Textul argumentativ 2 2 S32
5.1, 5.2 Interese și atitudini față de lectură
Unitatea 8 1 1 S33
Redactare Adecvarea la temă: e-mailul, blogul
Lumea Elemente de 1 1 S33
tehnologiei Comunitatea românilor de pretutindeni
interculturalitate
Elemente de 1 1 S33
construcție a Variaţie stilistică − Limbă vorbită. Limbă scrisă
comunicării
Evaluarea unității 1 1 S33
Recapitulare finală 4 4 S34

10
LIMBA ROMÂNĂ PENTRU CLASA a VI-a, EDP
MIHAELA DANIELA CÎRSTEA, ILEANA SANDA, VIORICA AVRAM, ALEXANDRA DRAGOMIRESCU
PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE
BIBLIOTECA ŞI PASIUNEA LECTURII

PROFESOR: CIOBANU VALENTINA Unitatea1

Nr.
C.S. Săpt Resurse Criterii de
Conţinuturi/detalieri ore Activităţi de învăţare Obs.
. materiale evaluare
COMUNICARE 1.1. 3 Exerciţii de ascultare activă Manual, Observarea
Ascultare activă: Proiectul Căsuța cu cărți Parafrazarea unor enunţuri dintr-un manual sistematică a
Producerea mesajului oral: Biblioteca școlii 1.2. text audiat digital, elevilor
mele Elaborarea unui text oral, pornind de mijloace Evaluare
Contextul de comunicare: locul şi momentul 1.4 la o imagine dată audio colegială
interacţiunii, relaţia dintre interlocutori, Prezentare de proiecte, folosind noile Autoevaluare
identitatea interlocutorilor, cunoştinţele tehnologii
comune legate de tema discuţiei
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 4.2. 1 Aplicarea în contexte noi şi autentice a Manual, Observarea
COMUNICĂRII noilor achiziţii lingvistice manual sistematică a
Cuvânt: formă și sens 4.4. Identificarea sensurilor cuvintelor în digital, elevilor
Sensul de bază și sensul secundar; sensul funcţie de context DEX,
propriu, sensul figurat DOOM,
Caietul
elevului

LECTURA 2.1. 2 Identificarea emoţiilor, a sentimentelor Volume de Observarea

Text suport - În bibliotecă de Ana Blandiana şi a atitudinilor exprimate într-un text poezie sistematică a
Strategii de comprehensiune: reprezentări 2.3. literar Manualul, elevilor

11
mentale, integrarea informațiilor textului în Realizarea planului sinoptic al unui manualul Autoevaluare
propriul univers afectiv text literar prin identificarea digital, a
3.1. elementelor de bază din cadrul textului fişe de
4.5. Scrierea unui text cu început dat lucru,
Redactarea unor texte cu respectarea Caietul
normei lingvistice în vigoare elevului
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 4.4. 1 Exerciţii de precizare a sinonimelor şi Manualul, Observarea
COMUNICĂRII a antonimelor manualul sistematică a
Rolul contextului în crearea sensului Identificarea sensurilor cuvintelor în digital, elevilor
funcţie de context fişe de Autoevaluare
lucru, a
Caietul
elevului
LECTURA 2.1 2 Identificarea emoţiilor, a sentimentelor Manualul, Observarea
Text suport - Micul Cantemir și cireșul de şi a atitudinilor exprimate într-un text manualul sistematică a
George Bălăiță 2.3. literar digital, elevilor
Strategii de comprehensiune: reprezentări Realizarea planului sinoptic al unui volume, Autoevaluare
mentale, integrarea informațiilor textului în text literar prin identificarea Caietul a
propriul univers cognitiv și afectiv 3.2. elementelor de bază din cadrul textului elevului
Exerciţii de asociere a unor texte cu o
serie de diagrame, tabele, grafice
REDACTARE 2.2. 2 Coroborarea datelor schemelor logice Manualul, Observarea
Rezumatul ale textelor, asocierea termenilor în manualul sistematică a
vederea rezumării unui text digital, elevilor
Exerciţii de elaborare a rezumatului, Caietul Evaluarea
pe baza planului dezvoltat de idei elevului colegială
4.5. Redactarea unor texte cu respectarea
normelor lingvistice în vigoare
LECTURA 2.1. 1 Identificarea emoţiilor, a sentimentelor Manualul, Observarea
Text suport - Și v-am spus povestea așa de şi a atitudinilor exprimate într-un text manualul sistematică a
Florin Bicam, recenzie de Laura Câlțea 2.3. nonliterar digital, elevilor
4.5. Exerciţii de utilizare a descrierii şi a volume, Autoevaluare

12
 naraţiunii Caietul a
Redactarea unor texte cu respectarea elevului
normelor lingvistice în vigoare
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 4.2. 1 Crearea unor jocuri de cuvinte Manualul,
COMUNICĂRII Aplicarea în contexte noi şi autentice a manualul
Omonime. noilor achiziţii lingvistice digital,
Cuvinte polisemantice 4.4. Exerciţii de precizare a omonimelor Caietul
elevului
ELEMENTE DE 2.1. 1 Solicitarea unor informaţii clare şi Manualul, Observarea
INTERCULTURALITATE detaliate, pentru rezolvarea unor manualul sistematică a
O mie de vieți într-o carte sarcini de înţelegere şi de interpretare digital, elevilor
2.4. Exerciţii de justificare a unor puncte Caietul Autoevaluare
de vedere pe teme diferite elevului a
5.1. Prezentări ale specificului local în
spaţiul tradiţiilor româneşti
5.2. Selectarea şi prelucrarea informaţiilor
din materiale diverse, prezentând
valorile promovate în tradiţiile şi
obiceiurile diferitelor culturi
EVALUARE 2.2. 1 Exerciţii de elaborare a rezumatului, Fişe de Evaluarea
pe baza planului dezvoltat de idei evaluare colegială
3.1. Scrierea unui text cu început dat Evaluarea
4.2. Aplicarea în contexte noi şi autentice a cadrului
4.5. noilor achiziţii lingvistice didactic
Exerciţii de precizare a omonimelor
Redactarea unor texte cu respectarea
normei lingvistice în vigoare

13
LIMBA ROMÂNĂ PENTRU CLASA a VI-a, EDP

MIHAELA DANIELA CÎRSTEA, ILEANA SANDA, VIORICA AVRAM, ALEXANDRA DRAGOMIRESCU

PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE
MODELE ŞI ANTIMODELE

PROFESOR: CIOBANU VALENTINA Unitatea 2

Nr.
C.S. Săpt Resurse Criterii de
Conţinuturi/detalieri ore Activităţi de învăţare Obs.
. materiale evaluare
COMUNICARE 1.1. 3 Exerciţii de ascultare activă Manual, Observarea
Ascultare activă: Hagi Tudose de Barbu Parafrazarea unor enunţuri dintr-un manual sistematică
Ștefănescu Delavrancea text audiat digital, a elevilor
Producerea mesajului oral: Scrisoarea III de 1.2. Identificarea sensului global al unui mijloace Evaluare
Mihai Eminescu text audiat audio colegială
Performarea actelor de limbaj: relația dintre 1.3. Exprimarea unui punct de vedere Videoproiect Autoevaluar
structura lingvistică a actului de limbaj, 1.4. referitor la o idee extrasă dintr-un or, e
intenția de comunicare și efectul actului de text calculator
limbaj Relatarea de întâmplări, folosind
pantomima
Prezentarea unui proiect de grup
folosind noile tehnologii
Exerciţii de completare a unui test de
evaluare a comportamentelor
interlocutorilor, prin prezentări
realizate cu ajutorul noilor tehnologii
LECTURA 2.1. 2 Solicitarea unor informaţii clare şi Volume de Observarea
Text suport - Câinele și cățelul de Grigore detaliate pentru rezolvarea unor fabule sistematică
Alexandrescu sarcini de înţelegere şi interpretare Manualul, a elevilor
Textul narativ în versuri 2.2. Coroborarea datelor schemelor manualul Evaluare
Măsura metrică logice ale textelor, asocierea digital, fişe complemen-

14
 termenilor în vederea rezumării unui de lucru, tară
text Caietul
2.3. Exerciţii de elaborare a rezumatului elevului
2.4. Exerciţii de utilizare a naraţiunii şi a
2.5. descrierii
Colectarea de informaţii din diverse
3.1. surse
Stabilirea criteriilor de selectare a
4.5. textelor şi a reperelor de lectură, în
contextul cultural dat
Redactarea unor compuneri narative
şi descriptive, pe diverse teme
Redactarea unor texte cu respectarea
normei lingvistice în vigoare
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 4.2. 1 Crearea unor jocuri de cuvinte, jocuri Manualul, Observarea
COMUNICĂRII ortografice manualul sistematică
Ortoepie şi ortografie − Structura fonologică Aplicarea în contexte noi şi autentice digital, fişe a elevilor
a cuvintelor: diftong, triftong, hiat a noilor achiziţii lingvistice de lucru,
Consolidare 4.3. Exerciţii care să necesite utilizarea Caietul
dicţionarului ortoepic elevului
4.4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite
prin jocuri/rebusuri
4.5. Redactarea unor texte cu respectarea
normei lingvistice în vigoare
LECTURA 2.1 2 Solicitarea unor informaţii clare şi Manualul, Observarea
Text suport - Bivolul și coțofana de George detaliate, pentru rezolvarea unor manualul sistematică
Topîrceanu sarcini de înţelegere şi interpretare digital, a elevilor
Enumerația Identificarea emoţiilor, a volume de Evaluarea
sentimentelor şi a atitudinilor fabule, profesorului
2.2. exprimate într-un text literar Caietul
Coroborarea datelor schemelor elevului
logice ale textelor, asocierea

15
 termenilor în vederea rezumării unui
2.3. text
Exerciţii de elaborare a rezumatului
Realizarea planului sinoptic al unui
text literar prin identificarea
elementelor de bază din cadrul
2.5. textului
Formularea unor ipoteze, supoziţii
privind coordonata spaţio –
temporală a unei acţiuni
Organizarea unor discuţii privind
ordonarea şi ierarhizarea
informaţiilor obţinute prin lectură
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 4.2. 1 Aplicarea în contexte noi şi autentice Manualul, Observarea
COMUNICĂRII a noilor achiziţii lingvistice manualul sistematică
Despărțirea în silabe (principiul fonetic) 4.3. Exerciţii care să necesite utilizarea digital, fişe a elevilor
dicţionarului ortoepic de lucru,
4.4. Identificarea greşelilor de fonetică Caietul
dintr-un mesaj elevului
REDACTARE 3.1. 2 Exerciţii pentru generarea ideilor Manualul, Observarea
Etapele scrierii, cu accent pe: planul textului; care urmează a fi incluse într-un text manualul sistematică
redactarea ciornei şi a lucrării pe baza redactat digital, a elevilor
planului Scrierea unui text cu început dat Caietul Evaluarea
3.2. Redactarea unor compuneri, pe teme elevului colegială
3.3. diverse
Exerciţii de scriere a unui text pentru
4.5. un blog
Exerciţii de concepere a unui text pe
o temă dată
Redactarea unor texte cu respectarea
normei lingvistice în vigoare
ELEMENTE DE 2.1. 2 Solicitarea unor informaţii clare şi Manualul, Observarea

16
INTERCULTURALITATE detaliate pentru rezolvarea unor manualul sistematică
Fă bine! sarcini de înţelegere şi de interpretare digital, a elevilor
2.4. Exerciţii de justificare a unor puncte Caietul Evaluarea
de vedere pe teme diferite elevului colegială
5.1. Elaborarea unei colecţii de folclor
5.2. literar
Analiza unor modele promovate în
literatură şi în alte arte
RECAPITULARE 2.4. 2 Exerciţii de justificare a unor puncte Fişe de Evaluarea
EVALUARE de vedere pe teme diferite evaluare colegială
3.3. Exerciţii de concepere a unui text pe Evaluarea
o temă dată cadrului
4.4. Identificarea greşelilor de fonetică didactic
dintr-un mesaj
4.5. Redactarea unor texte cu respectarea
normei lingvistice în vigoare

17
LIMBA ROMÂNĂ PENTRU CLASA a VI-a, EDP
MIHAELA DANIELA CÎRSTEA, ILEANA SANDA, VIORICA AVRAM, ALEXANDRA DRAGOMIRESCU
PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE
MĂRTURII DIN TRECUT

PROFESOR: CIOBANU VALENTINA Unitatea 3

Nr.
C.S. Săpt Resurse Criterii de
Conţinuturi/detalieri ore Activităţi de învăţare Obs.
. materiale evaluare
COMUNICARE 1.1. 3 Exerciţii de ascultare activă Manual, Observarea
Ascultare activă: În vizită la muzee Parafrazarea unor enunţuri dintr-un manual digital, sistematică
Producerea mesajului oral: Secrete din text audiat mijloace audio a elevilor
muzee adunate 1.2. Identificarea sensului global al unui Videoproiector Evaluare
Strategii de concepere și de text audiat , calculator colegială
comprehensiune a textului oral: 1.4. Exprimarea unui punct de vedere
parafrazare, informații explicite și referitor la o idee extrasă dintr-un text
implicite Prezentarea unui proiect de grup
folosind noile tehnologii
Exerciţii de completare a unui test de
4.3. evaluare a comportamentelor
4.4. interlocutorilor prin prezentări
realizate cu ajutorul noilor tehnologii
4.5. Exerciţii care să necesite folosirea
DEX
Identificarea sensurilor cuvintelor în
funcţie de context
Redactarea unor texte cu respectarea
normei lingvistice în vigoare
LECTURA 2.1. 3 Solicitarea unor informaţii clare şi Volume de Observarea
Text narativ în proză detaliate pentru rezolvarea unor sarcini Costache sistematică
Sobieski și românii de Costache Negruzzi de înţelegere şi interpretare Negruzzi a elevilor

18
Instanța comunicării narative: personajul Povestirea subiectului unei opere epice Manualul, Evaluarea
Momentele subiectului/etapele acțiunii ţinând seama de momentele manualul profesorului
subiectului/etapele acţiunii digital, fişe de
Identificarea emoţiilor, a sentimentelor lucru, Caietul
şi a atitudinilor exprimate într-un text elevului
2.3. literar
Formularea unor ipoteze, supoziţii
2.4. privind coordonata spaţio – temporală
a unei acţiuni
Colectarea de informaţii din diverse
3.2. surse
Exerciţii de justificare a unor puncte
4.2. de vedere pe teme diferite
Exerciţii de asociere a unor texte cu
tabele/grafice
4.4. Completarea unor enunţuri cu faptele
de limbă omise
4.5. Crearea unor jocuri de cuvinte
Identificarea sensurilor cuvintelor în
funcţie de context
Redactarea unor texte cu respectarea
normei lingvistice în vigoare
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 4.1. 3 Exerciţii de completare, cu aplicarea Manualul, Observarea
COMUNICĂRII cunoştinţelor privind flexiunea verbală manualul sistematică
Verbul. Moduri verbale și timpurile lor: 4.2. Completarea unor enunţuri cu faptele digital, fişe de a elevilor
conjunctiv şi condiţional-optativ. de limbă omise lucru, Caietul Autoevalua-
Posibilități combinatorii ale verbului. Transformarea unor forme gramaticale elevului rea
Prepoziţia 4.3. 2 în altele
Consolidare Analiza unor enunţuri greşite şi
4.4. corectarea acestora
Identificarea greşelilor de ortografie în
diverse mesaje

19
REDACTARE 3.1. 1 Exerciţii de transformare/scriere a Manualul, Observarea
Transformarea vorbirii directe în vorbire unor texte după criterii date manualul sistematică
indirectă 4.2. Transformarea unor forme gramaticale digital, Caietul a elevilor
în altele, cerute de context elevului Evaluarea
4.5. Redactarea unor texte cu respectarea colegială
normei lingvistice în vigoare
ELEMENTE DE 2.1. 2 Solicitarea unor informaţii clare şi Manualul, Observarea
INTERCULTURALITATE detaliate pentru rezolvarea unor sarcini manualul sistematică
Valori etice în legendele popoarelor de înţelegere şi de interpretare digital, Caietul a elevilor
5.1. Prezentări ale specificului local în elevului Evaluarea
spaţiul tradiţiilor româneşti colegială
5.2. Selectarea şi prelucrarea informaţiilor
din materiale diverse, prezentând
valorile promovate în tradiţiile şi
obiceiurile altor culturi
RECAPITULARE 2.1. 2 Solicitarea unor informaţii clare şi Fişe de Evaluarea
EVALUARE detaliate pentru rezolvarea unor sarcini evaluare colegială
2.4. de înţelegere şi interpretare Evaluarea
Exerciţii de justificare a unor puncte cadrului
4.1. de vedere pe teme diferite didactic
Exerciţii de completare, cu aplicarea
cunoştinţelor privind flexiunea verbală
4.2. Completarea unor enunţuri cu faptele
de limbă omise

20
LIMBA ROMÂNĂ PENTRU CLASA a VI-a, EDP
MIHAELA DANIELA CÎRSTEA, ILEANA SANDA, VIORICA AVRAM, ALEXANDRA DRAGOMIRESCU
PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE
CĂLĂTORIA

PROFESOR: CIOBANU VALENTINA Unitatea 4

Nr.
C.S. Resurse Criterii de
Conţinuturi/detalieri ore Săpt. Activităţi de învăţare Obs.
materiale evaluare
COMUNICARE 1.1. 2 Exerciţii de ascultare activă Manual, Observarea
Ascultare activă: Călătoria lui Apolodor Parafrazarea unor enunţuri dintr-un manual digital, sistematică
Producerea mesajului oral: Toate pânzele sus text audiat mijloace audio a elevilor
de Radu Tudoran 1.2. Identificarea sensului global al unui Videoproiector Evaluare
Strategii de concepere și de comprehensiune text audiat , calculator colegială
a textului oral: parafrazare, informații Elaborarea unui text oral pornind Autoevaluar
implicite și explicite, rezumare 1.4. de la o imagine e
Exprimarea unui punct de vedere
referitor la o idee extrasă dintr-un
text
Prezentarea unui proiect de grup
folosind noile tehnologii
2.2. Exerciţii de completare a unui test
de evaluare a comportamentelor
4.3. interlocutorilor, prin prezentări
realizate cu ajutorul noilor
4.4. tehnologii
Coroborarea datelor schemelor
logice ale textelor, asocierea
termenilor în vederea rezumării
unui text
Exerciţii de elaborare a rezumatului

21
 Identificarea sensurilor cuvintelor
în funcţie de context
Lucrare scrisă semestrială 3
recapitulare + examinare + rezultate
ELEMENTE DE 2.1. 1 Identificarea emoţiilor, a Manual, Observarea
INTERCULTURALITATE sentimentelor şi a atitudinilor manual digital, sistematică
În vizită la Moș Crăciun 2.4. exprimate într-un text mijloace audio, a elevilor
Exerciţii de justificare a unor Videoproiector Evaluare
5.1. puncte de vedere pe teme diferite , colegială
Prezentări ale specificului local în calculator
spaţiul tradiţiilor româneşti
Proiect de prezentare valorilor
5.2. culturii populare în spaţiul
românesc
Selectarea şi prelucrarea
informaţiilor din materiale diverse,
prezentând valorile promovate în
tradiţiile şi obiceiurile altor culturi
LECTURA 2.1. 4 Solicitarea unor informaţii clare şi Volume de Observarea
Dl Goe... de I. L. Caragiale detaliate pentru rezolvarea unor I. L. Caragiale sistematică
Text narativ în proză sarcini de înţelegere şi interpretare Manualul, a elevilor
Dialogul în textul literar Povestirea subiectului unei opere manualul Evaluarea
Bubico de I. L. Caragiale epice, ţinând seama de momentele digital, fişe de profesorului
Autorul și naratorul subiectului/etapele acţiunii lucru, Caietul
Narațiunea la persoana I/a III-a Identificarea emoţiilor, a elevului
sentimentelor şi a atitudinilor
2.2. exprimate într-un text literar
2.3. Exerciţii de elaborare a rezumatului
Formularea unor ipoteze, supoziţii
privind coordonata spaţio –
2.4. temporală a unei acţiuni
Exerciţii de utilizare a descrierii şi a

22
 3.1. naraţiunii
Exerciţii de justificare a unor
puncte de vedere pe teme diferite
3.2. Redactarea unor compuneri pe
diverse teme
Completarea unor enunţuri cu
4.2. faptele de limbă omise
Exerciţii de transpunere a unui text
într-un grafic
Scrierea unei naraţiuni
4.3. Aplicarea în contexte noi şi
autentice a noilor achiziţii
4.5. lingvistice
Analiza unor enunţuri greşite şi
corectarea lor în funcţie de normele
limbii actuale
Redactarea unor texte cu
respectarea normei lingvistice în
vigoare
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 3.3. 4 Exerciţii de concepere a unui text Manualul, Observarea
COMUNICĂRII pe o temă dată manualul sistematică
Predicatul nominal. Verbul copulativ a fi; Exerciţii de adecvare a mesajului la digital, fişe de a elevilor
numele predicativ. situaţia şi scopul de comunicare, lucru, Caietul Autoevalua-
Acordul numelui predicativ prin selectarea unor cuvinte elevului rea
Subiectul neexprimat (inclus, subînțeles) 4.1. Exerciţii de completare, cu
Complementul aplicarea cunoştinţelor privind
Consolidare 4.2. flexiunea verbală
Completarea unor enunţuri cu
faptele de limbă omise
Crearea unor jocuri de cuvinte
REDACTARE 3.1. 1 Exerciţii pentru generarea ideilor Manualul, Observarea
Tipare textuale de structurare a ideilor: care urmează a fi incluse într-un manualul sistematică

23
narativ, (prezentarea unui proces ca text digital, Caietul a elevilor
succesiune de etape) Scrierea unui text cu început dat elevului Autoevalua-
Redactarea unor compuneri rea
3.3. narative pe o temă dată
Exerciţii de concepere/realizare a
4.5. unui text pe o temă dată
Redactarea unor texte cu
respectarea normei lingvistice în
vigoare
RECAPITULARE 2.1. 5 Solicitarea unor informaţii clare şi Fişe de Evaluarea
EVALUARE detaliate pentru rezolvarea unor evaluare colegială
sarcini de înţelegere şi interpretare Evaluarea
2.2. Exerciţii de elaborare a rezumatului cadrului
2.3. Exerciţii de utilizare a descrierii şi a didactic
2.4. naraţiunii
Exerciţii de justificare a unor
3.1. puncte de vedere pe teme diferite
Redactarea unor compuneri
4.4. narative pe o temă dată
4.5. Aplicarea cunoştinţelor dobândite
Redactarea unor texte cu
respectarea normei lingvistice în
vigoare

24
LIMBA ROMÂNĂ PENTRU CLASA a VI-a, EDP
MIHAELA DANIELA CÎRSTEA, ILEANA SANDA, VIORICA AVRAM, ALEXANDRA DRAGOMIRESCU
PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE
ÎN EUROPA

PROFESOR: CIOBANU VALENTINA Unitatea 5

Nr.
C.S. Săpt Resurse Criterii de
Conţinuturi/detalieri ore Activităţi de învăţare Obs.
. materiale evaluare
Exerciții recapitulative semestrul I 1 Manual, Observarea
manual digital, sistematică
Caietul a elevilor
elevului
COMUNICARE 1.1. 3 Exerciţii de ascultare activă Manual, Observarea
Ascultarea activă: Valori românești în Parafrazarea unor enunţuri dintr- manual digital, sistematică
Europa un text audiat mijloace audio a elevilor
Producerea mesajului oral: Steaguri și 1.2. Identificarea sensului global al Videoproiector Evaluare
semnificații unui text audiat , colegială
Strategii de ascultare activă: verificarea Elaborarea unui text oral pornind calculator
gradului de înțelegere a mesajului prin 1.4. de la o imagine
reformularea unor întrebări de clarificare, de Exprimarea unui punct de vedere
reformulare referitor la o idee extrasă dintr-un
text
Prezentarea unui proiect de grup
folosind noile tehnologii
Exerciţii de completare a unui test
de evaluare a comportamentelor
interlocutorilor prin prezentări
realizate cu ajutorul noilor
tehnologii

25
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 4.1. 4 Exerciţii de completare, cu Manualul, Observarea
COMUNICĂRII aplicarea cunoştinţelor privind manualul sistematică
Substantivul. Substantive colective. flexiunea verbală digital, fişe de a elevilor
Substantive defective. Cazul. Articolul Transpunerea elementelor verbale, lucru, Caietul Autoevalua-
genitival. Punctuaţia vocativului. Corelarea nonverbale şi paraverbale din elevului rea
funcției sintactice cu cazul morfologic. comunicarea orală în scris, prin
Posibilități combinatorii ale substantivului 4.2. respectarea normelor de ortografie
Consolidare şi de punctuaţie
Completarea unor enunţuri cu
4.4. faptele de limbă omise
Crearea unor jocuri de cuvinte
Aplicarea cunoştinţelor dobândite
LECTURA 1.4. 2 Exerciţii de schimbare de rol într- Manualul, Observarea
O scrisoare de prietenie de Iulia Iordan o situaţie de comunicare manualul sistematică
Strategii de interpretare: discuții pe marginea 2.1. Solicitarea unor informaţii clare şi digital, fişe de a elevilor
textelor citite detaliate pentru rezolvarea unor lucru, Caietul Evaluare
sarcini de înţelegere şi interpretare elevului colegială
2.4. Colectarea de informaţii din
diverse surse
Exerciţii de justificare a unor
puncte de vedere pe teme diferite
2.5. Organizarea unor discuţii privind
ordonarea şi ierarhizarea
3.1. informaţiilor obţinute prin lectură
Exerciţii pentru generarea ideilor
care urmează a fi incluse într-un
4.5. text redactat
Elaborarea unor texte de tip
scrisoare
Redactarea unor texte cu
respectarea normei lingvistice în
vigoare

26
REDACTARE 2.4. 2 Colectarea de informaţii din Manualul, Observarea
Prezentarea textului: tabele corelate cu diverse surse manualul sistematică
conținutul textului Exerciţii de justificare a unor digital, fişe de a elevilor
Elemente auxiliare în scriere (paranteze, puncte de vedere pe teme diferite lucru, Caietul Evaluare
sublinieri) 3.1. Exerciţii de transformare a unor elevului colegială
Tipar textual de structurare a ideilor: texte după criterii date
explicativ 3.2. Exerciţii de asociere a unor texte
cu tabele
Exerciţii de transpunere a unui
text într-un tabel
Redactarea unui text pe baza
4.5. informaţiilor oferite de tabele,
grafice
Redactarea unor texte cu
respectarea normei lingvistice în
vigoare
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 4.1. 4 Exerciţii de completare, cu Manualul, Observarea
COMUNICĂRII aplicarea cunoştinţelor privind manualul sistematică
Pronumele personal (flexiune cazuală). flexiunea pronominală digital, fişe de a elevilor
Pronumele reflexiv (diferența dintre Transpunerea elementelor verbale, lucru, Caietul Autoevaluar
pronumele reflexiv și pronumele personal). nonverbale şi paraverbale în scris, elevului e
Posibilități combinatorii ale pronumelui. 4.2. prin respectarea normelor de
Anticiparea și reluarea prin clitice punctuaţie şi de ortografie
pronominale în cazul unor complemente. Completarea unor enunţuri cu
Aspecte ortografice faptele de limbă omise
Consolidare 4.3. Aplicarea în contexte noi şi
autentice a noilor achiziţii
4.4. lingvistice
Analiza unor enunţuri greşite şi
corectarea acestora în funcţie de
normele limbii actuale
Identificarea greşelilor în diverse

27
 tipuri de mesaje
ELEMENTE DE 2.4. 2 Exerciţii de justificare a unor Manual, Observarea
INTERCULTURALITATE puncte de vedere pe teme diferite manual digital, sistematică
Sărbători, primăvara 5.1. Prezentări ale specificului local în mijloace audio, a elevilor
spaţiul tradiţiilor româneşti Videoproiector Evaluare
Proiect de prezentare a valorilor , calculator colegială
culturii populare în spaţiul
5.2. românesc
Selectarea şi prelucrarea
informaţiilor din materiale
diverse, prezentând valorile
promovate în tradiţiile şi
obiceiurile altor culturi
RECAPITULARE 2.1. 2 Solicitarea unor informaţii clare şi Fişe de Evaluarea
EVALUARE detaliate pentru rezolvarea unor evaluare cadrului
sarcini de înţelegere şi interpretare didactic
2.4. Exerciţii de justificare a unor
puncte de vedere pe teme diferite
4.4. Aplicarea cunoştinţelor dobândite
4.5. Redactarea unor texte cu
respectarea normei lingvistice în
vigoare

28
LIMBA ROMÂNĂ PENTRU CLASA a VI-a, EDP
MIHAELA DANIELA CÎRSTEA, ILEANA SANDA, VIORICA AVRAM, ALEXANDRA DRAGOMIRESCU
PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE
LUMEA ARTISTICĂ

PROFESOR: CIOBANU VALENTINA

Unitatea 6

Nr.
C.S. Săpt Resurse Criterii de
Conţinuturi/detalieri ore Activităţi de învăţare Obs.
. materiale evaluare
COMUNICARE 1.1. 3 Exerciţii de ascultare activă Manual, Observarea
Ascultare activă: Dincolo de culise Parafrazarea unor enunţuri dintr- manual digital, sistematică a
Producerea mesajului oral: Exerciții teatrale un text audiat mijloace audio, elevilor
Strategii de ascultare activă: semnale 1.2. Identificarea sensului global al Videoproiector Autoevaluare
nonverbale de încurajare unui text audiat , a
Atitudini comunicative: cooperarea în Elaborarea unui text oral pornind calculator
activități de grup 1.4. de la o imagine
Exprimarea unui punct de vedere
referitor la o idee extrasă dintr-un
text
Exerciţii de completare a unui test
de evaluare a comportamentelor
interlocutorilor prin prezentări
realizate cu ajutorul noilor
tehnologii
LECTURA 2.1. 2 Solicitarea unor informaţii clare şi Manualul, Observarea
Frații Jderi de Mihail Sadoveanu (operă detaliate pentru rezolvarea unor manualul sistematică a
literară și film) sarcini de înţelegere şi interpretare digital, fişe de elevilor
Text descriptiv literar în proză 2.3. Realizarea planului sinoptic al lucru, Caietul
unui text literar prin identificarea elevului
2.4. elementelor de bază

29
 Exerciţii de justificare a unor
2.5. puncte de vedere pe teme diferite
Organizarea unor discuţii privind
3.1. ordonarea şi ierarhizarea
informaţiilor obţinute prin lectură
3.3. Exerciţii pentru generarea ideilor
care urmează a fi incluse într-un
4.5. text redactat
Exerciţii de concepere a unui text
pe o temă dată
Redactarea unor texte cu
respectarea normei lingvistice în
vigoare
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 4.1. 4 Exerciţii de completare Manualul, Observarea
COMUNICĂRII Transpunerea elementelor verbale, manualul sistematică a
Adjectivul. Posibilități combinatorii ale nonverbale şi paraverbală în scris, digital, fişe de elevilor
adjectivului prin respectarea normelor de lucru, Caietul Autoevaluare
Adverbul. Tipuri de adverbe (de mod, de punctuaţie şi de ortografie elevului a
timp, de loc). Gradele de comparație 4.2. Completarea unor enunţuri cu
Consolidare fapte de limbă omise
Aplicarea în contexte noi şi
autentice a noilor achiziţii
4.3. lingvistice
Analiza unor enunţuri greşite şi
corectarea acestora în funcţie de
4.4. normele limbii actuale
Exerciţii care să necesite folosirea
4.5. dicţionarului
Identificarea greşelilor în diverse
tipuri de mesaje
Redactarea unor texte cu
respectarea normei lingvistice în

30
 vigoare
LECTURA 2.1. 2 Solicitarea unor informaţii clare şi Manualul, Observarea
Castelul din Carpați de Jules Verne (operă detaliate pentru rezolvarea unor manualul sistematică a
literară și film) sarcini de înţelegere şi interpretare digital, fişe de elevilor
Epitetul Identificarea emoţiilor, a lucru, Caietul
sentimentelor şi a atitudinilor elevului,
2.3. exprimate într-un text volume,
Realizarea planului sinoptic al videoproiector
unui text literar prin identificarea
elementelor de bază
Formularea unor ipoteze privind
2.4. coordonata spaţio – temporală a
unei acţiuni
Exerciţii de utilizare a descrierii şi
3.1. a naraţiunii
Colectarea de informaţii din
3.2. diverse surse
3.3. Exerciţii de justificare a unor
4.5. puncte de vedere pe teme diferite
Redactarea unor compuneri
narative şi descriptive
Exerciţii de asocierea unor texte
cu tabele
Exerciţii de realizare a unui text
pe o temă dată
Redactarea unor texte cu
respectarea normei lingvistice în
vigoare
REDACTARE 3.1. 2 Exerciţii de transformare a unor Manualul, Observarea
Tipare textuale de organizare a ideilor: texte pe criterii date manualul sistematică a
descriptiv, narativ-descriptiv Elaborarea unei pagini de jurnal digital, fişe de elevilor
prin respectarea convenţiilor lucru, Evaluare

31
 3.2. acestui tip de discurs Caietul colegială
3.3. Exerciţii de asociere a unor texte elevului Autoevaluare
3.4. cu tabele a
Exerciţii de realizare a unui text
pe o temă dată
4.5. Exerciţii de identificare a
aspectelor pozitive şi negative în
comportamentul manifestat în
procesul redactării, pe baza unor
criterii date
Redactarea unor texte cu
respectarea normei lingvistice în
vigoare
ELEMENTE DE 5.1. 1 Discuţii despre diferenţele Manual, Observarea
INTERCULTURALITATE culturale dintre comunitatea manual digital, sistematică a
Eroi de legendă proprie și alte comunități mijloace audio elevilor
Prezentări ale specificului local în Videoproiector Evaluare
spaţiul tradiţiilor româneşti , colegială
5.2. Selectarea şi prelucrarea calculator
informaţiilor din materiale
diverse, prezentând valorile
promovate în tradiţiile şi
obiceiurile altor culturi
Analiza unor modele promovate
în literatura română, literatura
universală şi în alte arte
RECAPITULARE 2.1. 2 Solicitarea unor informaţii clare şi Fişe de Evaluarea
EVALUARE detaliate pentru rezolvarea unor evaluare cadrului
sarcini de înţelegere şi interpretare didactic
3.1. Redactarea unor compuneri
narative şi descriptive pe teme
3.3. date

32
4.2. Exerciţii de realizare a unui text
pe o temă dată
4.4. Aplicarea în contexte noi a
4.5. achiziţiilor lingvistice
Aplicarea cunoştinţelor dobândite
Redactarea unor texte cu
respectarea normei lingvistice în
vigoare

33
LIMBA ROMÂNĂ PENTRU CLASA a VI-a, EDP
MIHAELA DANIELA CÎRSTEA, ILEANA SANDA, VIORICA AVRAM, ALEXANDRA DRAGOMIRESCU
PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE
NATURA ŢĂRII MELE

PROFESOR: CIOBANU VALENTINA

Unitatea 7

C. Nr.
Săpt Resurse Criterii de
Conţinuturi/detalieri S. ore Activităţi de învăţare Obs.
. materiale evaluare
COMUNICARE 1.1 2 Exerciţii de ascultare activă Manual, manual Observarea
Ascultarea activă: Cascada Bigăr . Parafrazarea unor enunţuri dintr-un digital, mijloace sistematică
Dicția, importanța ei în interacțiunile text audiat audio a elevilor
verbale Identificarea sensului global al unui Videoproiector, Autoevaluar
Producerea mesajului oral: 1.2 text audiat calculator e
Pastel de George Coșbuc . Elaborarea unui text oral pornind de la
o imagine
Exprimarea unui punct de vedere
1.4 referitor la o idee extrasă dintr-un text
. Exerciţii de completare a unui test de
evaluare a comportamentelor
interlocutorilor prin prezentări
realizate cu ajutorul noilor tehnologii
LECTURA 2.1 2 Solicitarea unor informaţii clare şi Manualul, Observarea
Textul descriptiv în versuri . detaliate pentru rezolvarea unor sarcini manualul digital, sistematică
Amurg în deltă de Ion Pillat de înţelegere şi interpretare fişe de lucru, a elevilor
Versificație: rima, strofa, ritmul (intuitiv) Realizarea planului sinoptic al unui Caietul elevului
2.3 text literar, prin identificarea
. elementelor de bază
Exerciţii de justificare a unor puncte
2.4 de vedere pe teme diferite

34
 . Organizarea unor discuţii privind
ordonarea şi ierarhizarea informaţiilor
2.5 obţinute prin lectură
. Exerciţii pentru generarea ideilor care
urmează a fi incluse într-un text
3.1 redactat
. Exerciţii de concepere a unui text pe o
temă dată
3.3 Redactarea unor texte cu respectarea
. normei lingvistice în vigoare

4.5
.
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 4.2 2 Completarea unor enunţuri cu faptele Manualul, Observarea
COMUNICĂRII . de limbă omise manualul digital, sistematică
Complementul direct. Complementul Aplicarea în contexte noi şi autentice a fişe de lucru, a elevilor
indirect. Complementul prepozițional noilor achiziţii lingvistice Caietul elevului
Analiza unor enunţuri greşite şi
4.3 corectarea acestora în funcţie de
. normele limbii actuale
Exerciţii care să necesite folosirea
dicţionarului
4.4 Identificarea greşelilor în diverse
. tipuri de mesaje

LECTURA 2.1 2 Solicitarea unor informaţii clare şi Manualul, Observarea

Oaspeții primăverii de Vasile Alecsandri
Text descriptiv în versuri
. detaliate pentru rezolvarea unor sarcini manualul digital, sistematică
de înţelegere şi interpretare fişe de lucru, a elevilor
Identificarea emoţiilor, a sentimentelor Caietul elevului,
şi a atitudinilor exprimate într-un text volume,
Realizarea planului sinoptic al unui videoproiector
2.3 text literar, prin identificarea

35
 . elementelor de bază
Exerciţii de utilizare a descrierii şi a
naraţiunii
2.4 Colectarea de informaţii din diverse
. surse
3.1 Redactarea unor compuneri narative şi
. descriptive
Exerciţii de asociere a unor texte cu
3.2 tabele
. Redactarea unor texte cu respectarea
4.5 normei lingvistice în vigoare
.
REDACTARE 3.1 1 Exerciţii pentru generarea ideilor care Manualul, Observarea
Stil, proprietate, puritate, originalitate . urmează a fi incluse într-un text manualul digital, sistematică
redactat fişe de lucru, a elevilor
Redactarea unor compuneri pe diverse Caietul elevului Evaluare
3.3 teme colegială
. Exerciţii de realizare a unui text pe o
temă dată
3.4 Completarea unui test de evaluare
. aplicat la o lucrare elaborată individual
Exerciţii de identificare a aspectelor
pozitive şi negative în comportamentul
manifestat în procesul redactării, pe
baza unor criterii date
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 3.1 3 Redactarea unor compuneri narative şi Manualul, Observarea
COMUNICĂRII . descriptive manualul digital, sistematică
Circumstanțialul de mod, circumstanțialul Exerciţii de concepere a unui text pe o fişe de lucru, a elevilor
de timp, circumstanțialul de loc. 3.3 temă dată Caietul elevului Evaluare
Norme de punctuaţie (virgula) . Completarea unor enunţuri cu faptele colegială
Consolidare de limbă omise
4.2 Aplicarea în contexte noi şi autentice a

36
 . noilor achiziţii lingvistice
Analiza unor enunţuri greşite şi
corectarea acestora în funcţie de
normele limbii actuale
4.3 Exerciţii care să necesite folosirea
. dicţionarului
Identificarea greşelilor în diverse
tipuri de mesaje
4.4 Redactarea unor texte cu respectarea
. normei lingvistice în vigoare

4.5
.
ELEMENTE DE 2.1 1 Solicitarea unor informaţii clare şi Manual, manual Observarea
INTERCULTURALITATE . detaliate pentru rezolvarea unor sarcini digital, mijloace sistematică
Natura țării mele de înţelegere şi interpretare audio a elevilor
Colectarea de informaţii din diverse Videoproiector, Evaluare
2.4 surse calculator colegială
. Prezentări ale specificului local în
5.1 spaţiul tradiţiilor româneşti
. Selectarea şi prelucrarea informaţiilor
din materiale diverse, prezentând
5.2 valorile promovate în tradiţiile şi
. obiceiurile altor culturi

Lucrare scrisă semestrială 3

recapitulare + examinare + rezultate

37
LIMBA ROMÂNĂ PENTRU CLASA a VI-a, EDP
MIHAELA DANIELA CÎRSTEA, ILEANA SANDA, VIORICA AVRAM, ALEXANDRA DRAGOMIRESCU
PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE
LUMEA TEHNOLOGIEI

PROFESOR: CIOBANU VALENTINA Unitatea 8

Nr.
C.S. Săpt Resurse Criterii de
Conţinuturi/detalieri ore Activităţi de învăţare Obs.
. materiale evaluare
COMUNICARE 1.1. 2 Exerciţii de ascultare activă Manual, Observarea
Ascultare activă: Lumea roboților Parafrazarea unor enunţuri dintr-un manual digital, sistematică
Producerea mesajului oral: Inteligența text audiat mijloace audio, a elevilor
emoțională, Exprimarea adecvată a 1.2. Identificarea sensului global al unui Videoproiector Autoevaluar
emoțiilor text audiat , calculator e
Elaborarea unui text oral pornind
1.3. de la o imagine
1.4. Exprimarea unui punct de vedere
referitor la o idee extrasă dintr-un
text
Jocuri de rol cu folosirea dialogului
Exerciţii de completare a unui test
de evaluare a comportamentelor
interlocutorilor prin prezentări
realizate cu ajutorul noilor
tehnologii
LECTURA 2.1. 2 Solicitarea unor informaţii clare şi Manualul, Observarea
Cartea electronică detaliate pentru rezolvarea unor manualul sistematică
Textul argumentativ sarcini de înţelegere şi interpretare digital, fişe de a elevilor
Interese și atitudini față de lectură Identificarea emoţiilor, a lucru, Caietul Evaluare
sentimentelor, a atitudinilor dintr- elevului colegială
2.2. un text

38
 Coroborarea datelor schemelor
logice ale textelor, asocierea
2.4. termenilor în vederea rezumării
unui text
2.5. Exerciţii de justificare a unor
puncte de vedere pe teme diferite
3.1. Organizarea unor discuţii privind
ordonarea şi ierarhizarea
3.3. informaţiilor obţinute prin lectură
Redactarea unor compuneri
4.5. narative şi descriptive, pe teme
alese
Exerciţii de concepere a unui text
pe o temă dată
Redactarea unor texte cu
respectarea normei lingvistice în
vigoare
REDACTARE 3.2. 1 Exerciţii de scriere a unui email, a Manualul, Observarea
Adecvarea la temă: e-mailul, blogul 3.3. unui text pe blog manualul sistematică
Exerciţii de concepere a unui text digital, fişe de a elevilor
pe o temă dată lucru, Evaluare
Exerciţii de adecvare a mesajului la colegială
situaţia şi scopul de comunicare
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A 4.2. 1 Aplicarea în contexte noi şi Manualul, Observarea
COMUNICĂRII autentice a noilor achiziţii manualul sistematică
Variaţie stilistică − Limbă vorbită. Limbă 4.3. lingvistice digital, fişe de a elevilor
scrisă Analiza unor enunţuri greşite şi lucru, Caietul
4.4. corectarea acestora în funcţie de elevului
normele limbii actuale
Exerciţii care să necesite folosirea
dicţionarului
Identificarea greşelilor în diverse

39
 tipuri de mesaje
ELEMENTE DE 2.1. 1 Solicitarea unor informaţii clare şi Manual, Observarea
INTERCULTURALITATE detaliate pentru rezolvarea unor manual digital, sistematică
Comunitatea românilor de pretutindeni sarcini de înţelegere şi interpretare mijloace audio a elevilor
2.4. Colectarea de informaţii din diverse Videoproiector Evaluare
5.1. surse , calculator colegială
Prezentări ale specificului local în
5.2. spaţiul tradiţiilor româneşti
Selectarea şi prelucrarea
informaţiilor din materiale diverse,
prezentând valorile promovate în
tradiţiile şi obiceiurile altor culturi
EVALUARE 2.1. 1 Solicitarea unor informaţii clare şi
detaliate pentru rezolvarea unor
sarcini de înţelegere şi interpretare
2.4. Exerciţii de justificare a unor
puncte de vedere pe teme diferite;
3.3. Exerciţii de concepere a unui text
4.2. pe o temă dată
4.4. Aplicarea în contexte noi şi
autentice a noilor achiziţii
lingvistice.
RECAPITULARE FINALĂ 4

40