Grupul țintă:
Elevii școlilor partenere în proiect.
Colegiul Național de Arte „Regina Maria”
Constanța
Colegiul Național „M. Eminescu”
Constanța
Liceul Teoretic „Traian” Constanța
Liceul Teoretic „Blaga” Constanța
Liceul Tehnologic „C.A. Rosetti”
Constanța
Liceul Tehnologic „Tomis” Constanța
Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu”
Constanța
Liceul Tehnologic Cogealac
Liceul Teoretic Cobadin
Liceul Teoretic Băneasa
Liceul Tehnologic „Ion Podaru” Ovidiu
Liceul Tehnologic „Nicolae Istrățoiu”
Deleni
Liceul Tehnologic „Radu Prișcu” Dobro-
mir
SC RAJA SA este cel mai mare operator
public regional din România în domeniul
alimentării populației cu apă potabilă și al IMPORTANȚA PROTEJĂRII
epurării apelor uzate și deservește peste RESURSELOR DE APĂ
trei milioane de beneficiari din județe-
le Constanța, Ialomița, Călărași, Il-
fov, Dâmbovița, Brașov, Prahova și
Bacău.
SC RAJA SA este membru fondator al
Asociației Române a Apei și, în același
timp, este o companie furnizoare de ser-
vicii de alimentare cu apă și de canalizare
din România, membră IWA (Asociația In-
ternațională a Apei).
SC RAJA SA are o particularitate, compa-
rativ cu unitățile similare din țară, datorită
învecinării cu Marea Neagră și a activi-
tăților economice unicat din acest areal:
93% din apa furnizată beneficiarilor este
extrasă din subteran, ceea ce implică cos-
turi mari generate de consumul de ener-
„ C A L I TAT E A A P E I –
gie electrică. În plus, RAJA are în exploa- C A L I TAT E A V I E Ț I I ”
tare 15 stații de epurare ape menajere.
 OBIECTIVUL GENERAL AL
PROIECTULUI
Educația comunității locale, în ge-
neral și a copiilor, în special, în spiritul
conservării și protecției resurselor de
apă, a colaborării, sprijinului reciproc
și a respectului față de resursele me-
diului înconjurător.
Obiectivele proiectului:
1. Cunoașterea în rândul elevilor și
a comunității locale a proiectelor de-
rulate de RAJA S.A. în județul Con-
stanța;
2. Sensibilizarea copiilor, tinerilor și
adulților pentru conservarea, dezvol-
tarea și protecția resurselor de apă și
a ecosistemelor acvatice;
3. Protejarea împotriva oricărei for-
me de poluare a resurselor de apă și
de modificare a caracteristicilor aces-
tora;
4. Valorificarea eficientă a resurse-
lor de apă;
5. Dezvoltarea comunicării, colabo-
rării și cooperării între instituții, pă-
rinți, reprezentanți ai comunităților.
SCOPUL PROIECTULUI
Dezvoltarea parteneriatului interinsti-
tuțional, suport activ în activitățile de sen-
sibilizare a personalului didactic, didactic
auxiliar și a elevilor pentru conservarea,
dezvoltarea și protecția resurselor de apă.
Activităţile proiectului:
1. Activități pe teme ecologice în
parteneriat cu S.C. RAJA S.A. și unitățile
școlare semnatare ale protocolului de
colaborare;
2. Vizitarea de către elevii din unitățile
școlare partenere a sediului S.C. RAJA
S.A. pentru a se informa cu privire la
activitățile de asigurare a calității apei
potabile;
3. Realizarea și prezentarea de către
elevi a unor materiale pe tema calității
apei potabile;
4. Realizarea unor eseuri, desene,
colaje cu prilejul Zilei Mondiale a apei;
5. Realizare de materiale cu tematică
ecologică în activitățile educative din
cadrul proiectului.
6. Activități de formare/ informare a
cadrelor didactice.
DIRECȚIILE DE COLABORARE
ÎN PROIECT
1. Susținerea activității instructiv-educative
în vederea sensibilizării copiilor, tinerilor și
adulților pentru conservarea, dezvoltarea și
protecția resurselor de apă și a ecosisteme-
lor acvatice, precum și pentru valorificarea
eficientă a resurselor de apă;
2. Promovarea imaginii publice a instituții-
lor partenere în proiect și afirmarea media-
tică a rolului și a activității lor;
3. Dezvoltarea unui model socio-cultural
de colaborare interinstituțională cu valențe
civice și etice privind protecția mediului în-
conjurător.
Impactul proiectului asupra:
• grupului țintă – prin stimularea inte-
resului pentru lărgirea orizontului de cu-
noaștere al elevilor și interacțiunea cu
elevii din alte unități școlare;
• comunității școlare – prin implicarea
elevilor în activități ecologice și îmbună-
tățirea colaborării între elevi;
• școlii ca organizație – prin diversifica-
rea activităților extrașcolare și extracurri-
culare.