Catedra arta militară

PLANUL LECŢIEI
APROB
Şef catedra arta militară Discutat la şedinţa comisiei
locotenent-colonel Ion GODOROJA Tema 1. Plutonul de infanterie în lupta ofensivă. metodice a catedrei
„ ____ ” ________________________ 2020 Proces-verbal Nr. 1 din 28.08.20

Lector universitar Exerciţiu tactic

căpitan Alexandru TANASIEV Lecţia 15, 16. Plutonul de infanterie în lupta ofensivă din mişcare. Locul: câmpul instrucţiei tactice.
„ ____ ” _______________________ 2020 Timp: 12 ore

Obiectivele lecţiei Conţinutul Timp Resurse educaţionale

SECVENŢA INTRODUCTIVĂ 5 min.

Primesc raportul, mă salut cu efectivul plutonului, verific prezenţa, Planul lecţiei.

asigurarea materială, anunţ tema şi lecţia. TAB (MLD) – 3.
Armamentul,
echipament – după stat,
1. Să enumere activităţile desfăşurate Prezint obiectivele Mijloace de protecţie
pentru pregătirea luptei ofensive. individuală – la fiecare
2. Să execute activităţile privind pregătirea militar.
luptei ofensive. Cartuşe de manevră –
3. Să se servească de baremele tactice pe 240.
timpul pregătirii luptei ofensive. Planşete completate – la
4. Să organizeze sprijinul de geniu şi NBC fiecare militar.
al plutonului de infanterie în lupta Hărţi topografice – la
ofensivă. fiecare militar.
5. Să planifice şi să organizeze lupta
ofensivă în funcţia comandantului
plutonului de infanterie.
Prezint probleme de învăţat

1. Planificarea luptei ofensive de către comandantul plutonului de

infanterie.
2. Organizarea luptei ofensive de către comandantul plutonului de
infanterie.
 Probleme de învăţat Acţiunile conducătorului Acţiunile studenţilor

SECVENŢA DE BAZĂ – 260 min.

Înmânez situaţia tactică. Primesc situaţia tactică.
Înmânez ordinul de acţiune. Primesc ordinul de acţiune.
Numesc un student pentru a raporta orientarea tactică. Raportează orientarea tactică.

1. Planificarea luptei Anunţ problema de învăţat. Militarii numiţi acţionează în funcţie de

ofensive de către Numesc efectivul în funcţie de comandant de pluton. comandant de pluton.
comandantul plutonului Repartizez timp pentru planificarea acţiunilor. Fiecare student în mod individual planifică
de infanterie – 200 Ascult câte 1-2 studenţi: acţiunile militare conform paşilor TLP:
min. 1. Primirea misiunii. 1. Primirea misiunii.
2. Emiterea ordinului preliminar sau de avertizare. 2. Emiterea ordinului preliminar sau de avertizare.
3. Pregătirea planului preliminar. 3. Pregătirea planului preliminar.
4. Executarea deplasării necesare. 4. Executarea deplasării necesare.
5. Recunoaşterea. 5. Recunoaşterea.
6. Completarea planului. 6. Completarea planului.
Raportează:
1. Primirea misiunii.
2. Emiterea ordinului preliminar sau de avertizare.
3. Pregătirea planului preliminar.
4. Executarea deplasării necesare.
5. Recunoaşterea.
6. Completarea planului.

2. Organizarea luptei Anunţ problema de învăţat. Militarii numiţi acţionează în funcţie de

ofensive de către Numesc efectivul în funcţie de comandant de pluton. comandant de pluton.
comandantul plutonului Repartizez timp pentru pregătire. Fiecare student în mod individual planifică
de infanterie – 60 min. Ascult câte 1-2 studenţi: acţiunile militare conform paşilor TLP:
7. Emiterea (darea) ordinului de acţiune. 7. Emiterea (darea) ordinului de acţiune.
Raportează:
7. Emiterea (darea) ordinului de acţiune.

SECVENŢA FINALĂ – 5 min.

1. Adun plutonul în punctul iniţial.
2. Dau comanda locţiitorului Cdt.Pl. pentru a controla efectivul,
armamentul şi echipamentul
3. Reamintesc tema şi obiectivele lecţiei.
4. Apreciez cum au fost realizate obiectivele.
5. Evidenţiez principalul şi fac concluzii generale.
6. Anunţ notele.
7. Dau sarcini la pregătirea individuală, indic bibliografia.
8. Răspund la întrebări.
9. Organizez deplasarea în tabara militară.
10. După sosirea în tabara militară anunţ sfârşitul lecţiei.

BIBLIOGRAFIE

1. Manualul de luptă al grupei de infanterie, Chişinău, 2010.

2. Lexicon militar, Editura Saka, Chişinău, 1994.