INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI ARAD

AVIZAT,

INSPECTOR, PROF. DUMITRU MIHĂILESCU

ŞCOALA GENERALĂ ,,MIHAI EMINESCU’’ ARAD

AVIZAT,

DIRECTOR, PROF. ILIŢA MOLDOVEAN

PROIECT
TEMATIC
Coordonator, Prof. CHIRTEŞ ADELA ROXANA
 ARGUMENT
În ultimii ani, la nivelul învăţământului românesc au apărut idei şi practici
care au încurajat schimbarea abordării de la curriculum centrat pe disciplină
la un curriculum centrat pe elev.‍‍
Situarea elevului în centrul organizării procesului de predare – învăţare, a
constituit o schimbare fundamentală care a atras după sine necesitatea găsirii
acelor soluţii didactice care să stimuleze performanţa elevului cel puţin la
nivelul descris de potenţialul său.
Derulez acest proiect deoarece am remarcat că elevii sunt foarte interesaţi
să participe la activităţi pe grupe, creative care le dezvoltă gândirea critică şi
le oferă posibilitatea de a-şi expune punctul de vedere.Chiar dacă nu toţi vor
colabora de la început cu interes , pe parcurs ei se vor mobiliza instalându-
se climatul de armonie şi de ajutor reciproc, de cooperare
Pornind de la textul descriptiv, ,, Basmul toamnei’’ de Ionel Teodoreanu
şi de la textul nonliterar utilitar: Afişul, am solicitat elevii clasei a VI-a B să
participe la acest proiect tematic, sperând să dezvolt prin aceste activiţăţi
deprinderi şi abilităţi de exprimare liberă, de înţelegere şi reproducere a unor
mesaje orale şi scrise în diverse situaţii de comunicare.

SCOPUL PROIECTULUI:
-dezvoltarea cooperării şi a colaborării între elevi
- valorificarea cunoştinţelor dobândite în cadrul orelor

OBIECTIVE:
-deschiderea orizontului de lectură al elevilor prin înţelegerea raportului
dintre realitate şi ficţiune
-stimularea şi cultivarea la copii a înclinaţiilor, aptitudinilor şi talentelor
creative în vederea dezvoltării unor capacităţi
-formarea abilităţii de a concepe şi de a prezenta un produs realizat de către
elev

DURATA PROIECTULUI octombrie –noiembrie 2009

MODALITĂŢI DE REALIZARE:-activităţi individuale(compunerea

unor texte descriptive,recitarea unor poezii) şi pe grupe(portofoliu de autor,
selectarea poeţilor care descriu anotimpul toamna şi prezentarea poeziilor
respective, realizarea unor afişe)
-activităţi comune(concurs de
recitare şi de creaţie literară)
-organizarea unei expoziţii în
clasa cu lucrările copiilor

Beneficiari direcţi: elevii clasei a VI-a B

Locul de desfăşurare: sala de clasă

Promovare şi evaluare:- portofolii de grup

-soft educaţional ,, Basmul toamnei’’
-concursul de recitare de poezii
-postarea pe site-ul www.didactic.ro a produselor
activităţii
-participare la Simpozionul ,, Creativitate şi
Gandire critică’’
-participare la Concursul National de Creaţie literară
,,Tristeţi şi frumuseţi de toamna’’

Calendarul proiectului:-octombrie
Etapa de pregatire (2 zile) - prezentarea obiectivelor, studierea
textului ,,Basmul toamnei’’de Ionel Teodoreanu, elaborarea planului,
împărţirea sarcinilor)
Etapa de realizare (4 zile ) - strâgerea şi prelucrarea informaţiilor,
adunarea materialelor, realizarea afişelor, amenajarea spaţiului de prezentare
(sala de clasă), pregătirea materialului de prezentat;
Etapa de evaluare -29 octombrie 2009 (1 zi) – prezentarea materialelor şi
participarea la concursul tematic

Activitati
 - pe baza diapozitivelor din cadrul softului educational ,,Basmul
toamnei’’ de Ionel Teodoreanu se studiază textul, realizând cerinţele
solicitate.

Elevii vor fi solicitaţi să identifice modul de expunere din textul vizionat.

BASMUL TOAMNEI
Ce este acest text?

NARAŢIUNE
NARAŢIUNE DIALOG
DIALOG

DESCRIERE
DESCRIERE
Răspuns.............

Prin metoda ciorchinelui, elevii vor selecta din text personificările

Selectaţ
Selectaţi din text personificările:
personificările:

Personificări

Prin tehnica Florii de lotus elevii vor identifica în textul operei cuvinte,
aparţinând câmpurilor lexicale care denumesc: fenomene ale naturii, nume
de plante, nume de insecte, nume de arbori, nume de fructe, anotimpuri,
culori, nume de animale.
Identificaţ
Identificaţi în textul operei cuvinte, aparţ
aparţinând
câmpurilor lexicale care denumesc:

NUME DE FENOMENE ALE NUME DE

PLANTE NATURII INSECTE

FENOMENE
NUME DE NUME DE
ALE
PLANTE NATURII INSECTE

NUME DE CÂMPURI
NUME DE CULORI CULO RI
ARBO RI ARBORI LEXICALE

NUME DE NUME DE
ANOTIMPURI
FRUCTE ANIMALE

NUME DE NUME DE
FRUCTE ANO TIMPUR ANIMALE

Elevii vor stabili pe baza textului lecturat, secvenţele ,,basmului’’.Fiecare

secvenţă va fi scrisă într-un cadran.
Stabiliţ
Stabiliţi secvenţ
secvenţele ,,basmului’’
,,basmului’’

Elevii vor fi solicitaţi să despartă corect în silabe următoarele cuvinte:

pesemne, ureche, sfială, încuviinţează, cocliţi, împrăştiat.
Despărţ
Despărţiţi în silabe următoarele
cuvinte:
-pesemne-
pesemne- -urechea-
urechea-

-sfială-
sfială- -cocliţ
cocliţi-

- încuvinţ
ncuvinţează-
ează- - împră
mprăştiat-
tiat-

Elevii vor alege cuvântul care conţine hiat pe baza variantelor oferite şi vor
stabili câte litere şi câte sunete are cuvântul ,,cerul’’alegând varianta corectă.
 Alege răspunsul corect
Cuvântul care conţ
conţine hiat este :
a) fuiorul b) poala c) ciorilor

Cuvântul ,,cerul’’
,,cerul’’ are :a) 5 litere şi 5 sunete
b) 5 litere şi 4 sunete
c) 4 litere şi 4 sunete

Elevii vor construi enunţuri cu expresiile:,,o frunză cu glasul stins de

sfială’şi ,,prunii deschid ochii vineţi’’
Construieş
Construieşte enunţ
enunţuri cu
următoarele expresii:
expresii:
-,,o frunză
frunză cu glasul stins de sfială’’
sfială’’

-,,prunii deschid ochii vineţ

vineţi’’

Compune un cvintet despre

,,toamnă
,,toamnă’’
’’
primul vers este forma t din cuvânt ul tematic

al doile a vers este fo rmat din 2 adjective care să arate însuşirile cuvântului tematic

al treilea vers este format din trei ve rbe la g erunziu

Al patrulea vers e ste format dintr-o propoziţie din patru cuvinte

Elevii vor compune un cvintet despre anotimpul toamna.

Un singur cuvânt care sint etiyeayă te ma

- prezentare pe grupe a portofoliului de autor-Ionel Teodoreanu şi a

poeţilor şi poeziilor selectate care au ca temă descrierea anotimpului
toamna
 Ionel Teodoreanu (n. 6 ianuarie 1897, Iaşi - d.3 februarie 1954, Bucureşti) este un
romancier şi avocat român interbelic, cunoscut mai ales pentru scrierile sale evocatoare
ale copilăriei şi adolescenţei.

Biografie

Familia Teodoreanu - scriitorul, cel din dreapta

 S-a născut în Iaşi la 6 ianuarie 1897, în casa părinţilor săi de pe strada Ştefan cel
Mare. Este cel de-al doilea fiu al avocatului Osvald Teodoreanu şi al Sofiei Musicescu
Teodoreanu, profesoară de pian la conservator. Bunicii sunt, dinspre tată, Alexandru
Teodoreanu (magistrat) şi Elencu Teodoreanu, iar dinspre mamă, Gavriil
Musicescu(director al conservatorului şi conducătorul corului mitropoliei) şi Ştefania
Musicescu. I-a avut ca fraţi pe Alexandru O. Teodoreanu(Păstorel) şi Laurenţiu
Teodoreanu (Puiu), fratele mai mic, mort pe frontul francez în 1918. Primii doi ani de
şcoală primară (1904-1906) îi urmează la şcoala primară germană Pitar-Moş din
Bucureşti, după care revine la Iaşi. Între 1908 şi 1912 este elev al Liceului Internat din
Iaşi (astăzi Colegiul Naţional Costache Negruzzi). Clasele superioare a V-a şi a VI-a de
liceu le continuă la Liceul Internat, după care se transferă la Liceul Naţional (astăzi
Colgiul Naţional), urmând clasele a VII-a şi a VIII-a, secţia modernă, pe care le absolvă
în 1916. Spre sfârşitul anului1918, tânărul Ionel Teodoreanu o întâlneşte pe viitoarea sa
soţie, Maria Ştefana Lupaşcu, Lily. S-au cunoscut la Iaşi, în împrejurările tulburi ale
refugiului, prin intermediul fiicelor luiDelavrancea, cu care tînăra Lily este rudă
apropiată. La rândul lor, fiicele lui Delavrancea frecventează aceleaşi medii ieşene pe
care le frecventează şi familia Teodoreanu, dată fiind, între altele, şi pasiunea pentru
muzică a Cellei Delavrancea, cât şi a Sofiei Teodoreanu, mama viitorului scriitor.
Apropierea dintre cei doi tineri se produce pe terenul comun al pasiunii pentru literatură,
pasiune concretizată atât în setea de lectură, cât şi în înclinaţia pentru scris. La doi ani
după terminarea liceului, Ionel Teodoreanu promovează, în trei sesiuni consecutive, toate
examenele din cei trei ani de studii ai Facultăţii de Drept de la Universitatea din Iaşi.
În 1920 i se eliberează diploma de licenţiat în drept, în baza examenului pe care îl trece
cu deosebit succes. În acelaşi an se căsătoreşte cu Ştefana Lupaşcu (scriitoarea Ştefana
Velisar Teodoreanu), ceremonia având loc în casa familiei Teodoreanu, de pe strada
Kogălniceanu, în Iaşi. Un an mai târziu, la 3 februarie 1921 se nasc cei doi fii gemeni,
Ştefan şi Osvald. Ionel Teodoreanu a murit la 3 februarie 1954, la vârsta de 57 de ani,
în Bucureşti.
Activitatea literară
Debutează în revista Însemnări literare în 1919 cu „Jucării pentru Lily”. Debutul
editorial l-a avut cu volumul de nuvele „Uliţa copilăriei” (1923. Începând cu
anul 1924însă, Ionel Teodoreanu începe lucrul la trilogia „La Medeleni”, publicând
succesiv în revista Viaţa românească, până în anul 1928, părţi ale celor trei volume ce
compun acest roman.
La doar 30 de ani, Ionel Teodoreanu era deja un nume cunoscut al generaţiei
interbelice, un scriitor consacrat, având deja în palmaresul său literar trei volume de largă
circulaţie, ce-l impun atât în faţa publicului cât şi a criticii, în ciuda unor rezerve ale celei
din urmă. Trilogia „La Medeleni” a adus creatorului ei unul dintre cele mai neobişnuite
succese, atât de public, cât şi de librărie, din câte a cunoscut vreodată un scriitor român.
Apariţia acestui roman este momentul cel mai de seamă din ansamblul biografiei
scriitoriceşti a lui Ionel Teodoreanu, el intrând sub tutela tiranică a primelor sale scrieri.
De acum încolo, el va avea de purtat această povară a gloriei timpurii, aşteptările criticii
şi ale publicului fiind mult mai mari..
Aproape toate cărţile lui Teodoreanu, vor reduce, într-un fel sau altul, această
vârstă a idilicelor vacanţe, a lngilor vacanţe însorite- copilăria şi adolescenţa cea bântuită
de ambiţii, de incertitudini şi de doruri obscure. Copilăria şi adolescenţa sunt marile
obsesii ale scriitorului. Atât actul de naştere al operei lui Ionel Teodoreanu cât şi
acordurile ei finale sunt fixate- cu rare excepţii- în jurul acestor teme preferate- copilăria
şi adolescenţa,- tărâmuri mirifice din viaţa omului, limanuri suave către care revenim
adesea fiecare dintre noi.
Dubla carieră desfăşurată de Ionel Teodoreanu, aceea de scriitor şi avocat, este
încununată de succese: ca avocat cu procese răsunătoare, pe care le va câştiga strălucind
la bară, iar pe plan literar cu cărţi care vor cunoaşte neobişnuit de repede adeziunea şi
aplauzele publicului cititor.Începând din 1923- când îi apare primul volum, “Uliţa
copilăriei” şi până în 1958- aproape în fiecare an, Ionel Teodoreanu scrie câte o carte sau
chiar câte două.

Romane publicate
 La Medeleni (1924–1928)
 Bal mascat (1929)
 Fata din Zlataust (1931)
 Golia (1931)
 Turnul Milenei (1931)
 Crăciunul de la Silivestri (1934)
 Lorelei (1934)
 Arca lui Noe (1936)
 Secretul Anei Florentin (1937)
 Fundacul Varlaamului (1938)
 Prăvale Baba (1939)
 Ce-a văzut Ilie Pânişoară (1940)
 Tudor Ceaur Alcaz, vol. I–IV (1940–1943)
 Hai-Diridam (1945)
 La porţile nopţii (1946)
 Zdrulă şi Puhă (1948)
Să vie Bazarcă! (Editura Dacia, 1971)

Scrieri cu caracter memorialistic

Uliţa copilăriei
 În casa bunicilor
 Întoarcerea în timp
 Masa umbrelor
Motanul bunicii
CASA PĂRINTEASCĂ A LUI
IONEL TEODOREANU

Ionel Teodoreanu la 10 ani

-prezentarea şi recitarea creaţilor proprii

DIN NOU TOAMNĂ

Cu paşi mărunţi, vara a plecat

Pe un drum lung şi întunecat
Iar în urma ei ne-a lăsat
Vânturi reci şi ploi mărunte,
Zile friguroase şi foarte scurte.

Toamna a venit iar la noi

Însoţită de multe ploi.
Soarele este acoperit de nori,
Dar s-au copt legumele şi fructele
Asta ne mai bucură sufletele.

Pocrişer Anamaria, cl. A VI-a B

Şc.Gen.,, Mihai Eminescu’’, Arad

SEZON DE TOAMNĂ

A-nceput să cadă o frunză

Peste ea picurile să curgă,
O frunză gălbuie se aşterne
Peste pajişti pădurene.
Vremea s-a schimbat
Din cald în rece,
Rândunele se duc
Vara repede a trecut.

Seara-n loc de cald afară,

E mai frig, dar nu-i nimic
Căldura ne părăseşte
Totul din jur se veştejeşte.
Sezon de toamnă a venit
Să răspândească frunzele,
Florile, culorile şi ploile.
Sezon de iarnă se apropie.
Şimăndan Iasmina, cl.a VI-a
 CRĂIASA BOGATĂ

S-au dus zilele de vară,

Însorite şi frumoase,
Tot mai repede e seară,
Nopţile-s mai friguroase.

Dimineţile-s cu ceaţă,
Toamna-şi lasă-n pomi rugina,
În cămară-a pus dulceaţă
Şi murături, gospodina.

Ignuţa Iulia,cl a VI-a B

Şc.Gen. ,,Mihai Eminescu’’, Arad

TOAMNA

Astăzi toamna a sosit

Florile s-au ofilit
Din văzduhul plin de dor
Rândunele îşi iau zbor

Boteanu Larisa, cl. a VI-a B

HALLOWEEN

Ne îmbrăcăm, ne costumăm,
Mergem pe la case
Şi spunem într-un glas toţi:
,, -Ne dati ori nu ne daţi.’’

Ignuţa Iulia, cl.a VI-a B

Şc.Gen. ,,Mihai Eminescu’’ Arad
 TOAMNA

Vara a plecat cu paşi mărunţi luând cu ea culoarea vie a naturii,

ciripitul păsărelelor şi razele mângâietoare ale soarelui.
Mama Natură ne-a deschis poarta spre un nou anotimp care este
răcoros şi ploios.Acest anotimp se numeşte Toamna.Ea ne aduce: nori
fumurii, ploi mărunte cu picuri cristalini, soare cu raze palide.Toamna
privind peste dealuri acoperă natura dăruindu-i o paletă minunată de
culori.
Copacii sunt arămii, frunzele obosite şi plictisite se desprind de pe
ramuri formând o păturică peste pământul jilav.Copacii devin din ce în
ce mai goi şi trişti, rămânând singuri fără frunze şi fără păsărele.
Natura a rămas tăcută şi întristată deoarece toate vietăţile care o
încântau prin cântecele lor duioase au părăsit-o.

Pocrişer Anamaria, cl.a VI-a B

Şc.Gen. ,,Mihai Eminescu’’ Arad

- realizarea pe grupe a unor afişe

- 29.10.2009- organizarea unui concurs şi participarea elevilor la cele

trei secţiuni: I- recitare de poezie
II-cel mai reuşit costum improvizat de Halloween
III-cel mai reuşit bostan
 Şcoala Generală,,Mihai Eminescu’’ Arad

Se acordă elevului /ei .......................................................,

din clasa a................., pentru cea mai bună recitare de poezie

cu specific de Halloween.

Prof.Chirtes Roxana Director,

Prof.Iliţa Moldovean

Şcoala Generală,,Mihai Eminescu’’ Arad

Se acordă elevului /ei .......................................................,

din clasa a................., pentru cel mai reusit costum

cu specific de Halloween.

Prof.Chirtes Roxana Director,

Prof.Iliţa Moldovean
 Şcoala Generală,,Mihai Eminescu’’ Arad

Se acordă elevului /ei .......................................................,

din clasa a................., pentru cel mai reuşit bostan

cu specific de Halloween.

Prof.Chirtes Roxana Director,

Prof.Iliţa Moldovean

-prezentarea istoricului Halloween-lui

-organizarea unei expozitii în clasă cu produsele elevilor
-31.10.2009-participare la expoziţia Simpozionului
Internaţional ,,Creativitate şi Gândire critică’’ cu creaţiile literare ale
elevilor
-2.11-15.11.2009-participarea la Concursul Naţional de creaţii literare
,,Tristeţi şi frumuseţi de toamna’’