Ed. Prof. MANUELA PLJOSKAR GRĂDINIŢA P.P. NR.

3 TIMIŞOARA

PROIECT
TEMATIC:
„RAPSODII DE
TOAMNĂ”

ARGUMENT
Zâna Toamna purtând haina ei multicoloră a trecut şi pe meleagurile noastre. A
aşternut covor de frunze galben-arămii care foşnesc sub greutatea paşilor noştri.
Într-o zi, pe când ne plimbam prin cartierul grădiniţei, copiii au observat sunetele din
natură: foşnetul frunzelor, vâjâitul vântului. A doua zi a început ploaia şi cu toţii
ne-am aşezat la geam să ascultăm sunetele ploii. Atunci am început încet, inspirată
de atmosfera ce se crease să recit copiilor Rapsodiile de toamnă ale lui Topîrceanu:
„A trecut întâi o boare,
Pe deasupra viilor
Şi-a zburat de prin ponoare
Puful păpădiilor...”
- „Ce anotimp a sosit la noi?”
- „Toamna!”
Astfel a început proiectul tematic: Rapsodii de toamnă.

1
NIVELUL I: grupa mijlocie “A”.

PERIOADA DE DESFĂŞURARE A PROIECTULUI: patru săptămânâni

SUBTEMELE PROIECTULUI:
„Ce ne povesteşte Toamna”
„Toamna în culori”
„ Parfum de toamnă”
„Toamnă gri, nu credeam c-ai să mai vii”

ECHIPA DE IMPLEMENTARE: ed. Manuela Pljoskar, ed. Andreea Vărgatu, părinţii copiilor.

SCOPUL PROIECTULUI: dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător, precum şi stimularea
curiozităţii pentru investigarea acestuia; explorarea directă şi descrierea verbală a celor observate.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE:

 Domeniul Limbã şi Comunicare:

o Să participe la activităţile de grup, inclusiv de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor;
o Să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea;
o Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi a relaţiilor cu ceilalţi;
o Să audieze cu atenție un text, să rețină ideile acestuiași să demonstreze că l-a înțeles;
o Să recepteze un text care i se citește ori i se povestește, înțelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive și estetice
ale acestuia.
o Să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical şi logic.

 Domeniul Ştiinţe:
o Să recunoască şi să descrie verbal aspectele vremii în anotimpul Toamna;
o Să comunice impresii şi idei pe baza celor observate;
o Să denumească însuşirile vizibile ale fructelor, legumelor, florilor;

2
 o Să –şi îmbogăţească experienţa senzorială ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la constituirea de
grupuri pe baza unor însuşiri comune: formă, culoare sau mărime;
o Să realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date sau găsite de el însuși;
o Să contruiască diferite strucuturi după un model dat.

 Domeniul Om şi Societate:
o Să recunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală;
o Să respecte regulile de igienă înainte de consumarea fructelor sau legumelor;
o Să-și adapteze comportamentul propriu la cerințele grupului în care trăiește;
o Să cunoască diferite materiale de lucru, din natură ori sintetice;
o Să recunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unor lucrări practice;
o Să fie capabil să realizeze lucrări practice inpirate din natură și viața cotidiană, valorificând deprinderile de lucru
însușite.
o Să-şi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti.

 Domeniul Estetic şi Creativ:

o Să intoneze cântece pentru copii;
o Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;
o Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii, desenului sau modelajului;
o Să cunoască și să difrențieze materiale și instrumente de lucru, să cunoască și să aplice reguli de utilizare a acestora;
o Să compună în mod original și personal spațiul plastic.

 Domeniul Psihomotric:
o Să recunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului;
o Să-şi formeze o ţinută corporală corectă( în poziţia stând, şezând sau în deplasare);
o Să perceapă componentele spaţio-temporale;

3
 o Să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.

CENTRE DE INTERES DESCHISE şi MATERIALELE

puse la dispoziţia copiilor pe parcursul întregului proiect tematic:

BIBLIOTECĂ: ARTĂ ŞTIINŢE JOC DE ROL CONSTRUCŢII

- cărţi şi reviste - creioane colorate, pensule, - atlas botanic; - seturide bucătărie; - truse lego;
- decupaje şi imagini aduse de acuarele, plastilină, lipici, hârtie - planşe; - şorţuleţe; - cuburi de
copii ce înfăţişează fructe de creponată şi glasată, caiete de - mulaje; - coşuleţe de plastic; lemn;
toamnă,legume de toamnă, desen, planşete; - jocuri de masă; - seturi de doctor; - rotodisc;
flori de toamnă; - fişe cu fructe, legume, flori, - fructe şi legume - fructe de plastic; - materiale din
- planşe cu aspecte ale vremii; aspecte de toamnă proaspete; - legume de plastic: natură.
- planşe ce înfăţişează plecarea - CD-player; - flori de toamnă; - umbreluţe, pelerine
păsărilor călătoare; - CD-uri cu melodii şi cântece - compoturi, de ploaie, etc
- enciclopedii; adecvate temei; dulceaţă, gem,
- jetoane. - frunze de diferite
culori,etc

INVENTAR DE PROBLEME:

4
Ce ştim? Ce nu ştim şi vrem să aflăm ?

- Toamna cad frunzele; -De ce se usucă frunzele?

- Toamna plouă; -De ce bate vântul?
- Toamna este mai frig; -Dacă plouă, ce se întâmplă cu fructele, legumele, florile?
- Toamna avem multe fructe şi legume; -Cum sunt păstrate fructele şi legumele?
- Toamna pleacă păsările călătoare; -Care este evoluţia unei flori?
- Toamna nu mai sunt flori. -De ce florile nu au aceeaşi culoare?
-Pădurea trebuie ocrotită.
-De ce pleacă păsările călătoare?
- Ce se întâmplă cu animalele toamna când e frig?

SCRISOARE DE INTENŢIE:

Stimaţi părinţi şi bunici ,

În săptămânile ce urmează ne-am propus să derulăm un proiect mai amplu care să cuprindă mai multe aspecte ale
anotimpului „TOAMNA”. Acest proiect se va derula pe patru săptămâni sub titlul:
„ RAPSODII DE TOAMNĂ”
Împreună cu dumneavoastră vom călători prin toamnă şi îi vom descoperi secretele. De aceea vă rugăm să ne susţineţi
în desfăşurarea activităţilor cuprinse în următoarele subteme:
„Ce ne povesteşte Toamna”
„ Toamna în culori”
„Parfum de Toamnă”
„Toamnă gri, nu credeam c-ai să mai vii”
Pe parcursul acestor patru săptămâni veti primi câte o scrisoare de intenţie în care vom specifica în ce constă ajutorul
dumneavoastră.

5
 Contăm pe sprijinul dumneavoastră şi ne vom bucura dacă vom face această călătorie împreună .

Vă mulţumim, educatoarea şi copiii

dumneavoastră!

RESURSE MATERIALE:
 Cărţi, atlase, albume, pliante, poezii;
 Coşuri cu fructe şi legume de toamnă naturale;
 Crizanteme şi tufănele naturale;
 Frunze de diferite culori şi mărimi;
 Jocuri de masă cu jetoane şi planşe, siluete;
 Mulaje de diferite dimensiuni şi din diverse materiale: plastic, polistiren;
 Materiale din natură: seminţe, frunze;
 Materiale de construcţii, jucării, accesorii pentru jocurile de rol;
 Materiale audio-video: Cd-uri, calculatoare,aparat foto digital, DVD – player, etc.
CENTRUL TEMATIC:
A fost dotat pe timpul desfăşurării acestui proiect în funcţie de specificul fiecărei săptămâni.

BIBLIOGRAFIE:
- Ghid pentru proiecte tematice. Activităţi integrate pentru preşcolari, Ed. Didactică, Bucureşti, 2008;
- Silvia Dan, Daniela Lazăr, Angela Dumitrescu, Manuela Ploscar, Floare Grijincu, Metoda proiectelor la vârstele timpurii. Consideraţii
teoretice şi aplicaţii practice, Ed. Mirton, Timişoara, 2005

DESCRIEREA PROIECTULUI:

6
 Proiectul s-a desfăşurat la grupa mijlocie pe durata a patru săptămâni. Alegerea acestui subiect s-a datorat unor
observaţii ale copiilor din grupă în legătură cu vremea de afară care începuse să se schimbe. Cum copiii sunt din ce în ce mai
curioşi, întrebările au început să curgă: De ce plouă aşa des? De ce cad frunzele? De ce trbuie să plece păsările iar animalele
să se acsundă? De ce nu mai sunt atâtea flori?
Văzând gama largă de întrebări la care se aştepta răspuns am hotărât ca în următoarele patru saptămâni să derulăm un
proiect care să cuprindă mai multe subteme în aşa fel încât să pot răspunde la toate nelămuririle copiilor.
Am trecut apoi la planificarea acestui proiect tematic , am pregătit diverse materiale didactice pentru a putea acoperi
toate sectoarele de activitate şi desigur, am implicat părinţii, astfel încercând să găsesc mijloacele optime de realizare a
obiectivelor propuse.

HARTA PROIECTULUI

„ PARFUM DE TOAMNĂ”
„CE NE POVESTEŞTE TOAMNA”

7
 RAPSODII DE TOAMNĂ

“TOAMNA ÎN CULORI” “TOAMNĂ GRI, NU CREDEAM C-AI SĂ MAI VII!”

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR :

SĂPTĂMÂNA: 11. 10.2010. – 15.10.2010 TURA I

PROIECT SĂPTĂMÂNAL: ”CE NE POVESTEȘTE TOAMNA”
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

DATA / Activităţi liber alese Activităţi pe domenii experienţiale Activităţi

ZIUA de dezvoltare personală
LUNI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate frontală:( DŞ) Rutine/Tranziţii:
11.10.2010 interes: - Întâlnirea de dimineaţă: „ Cum e
- Bibliotecă: „ Citim imagini din - Cunoaşterea mediului: vremea toamna?”
cărți” OBSERVARE ÎN NATURĂ:
- Artă- colorare  : ”Zâna Toamnă” ”A venit Toamna!” - „Ne pregătim pentru activităţi”,
(deprinderi de ordine);
ALA 2: Joc distractiv: ”Cine se
îmbracă primul!”
MARŢI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate integrată, (DLC, DEC): Rutine/Tranziţii:
12.10.2010 interes: - Educarea limbajului: - Întâlnirea de dimineaţă: “ Cum ne
- Joc de masă: „Îmbracă fetița/ JOC DIDACTIC: îmbrăcăm toamna?” ”
băiatul” ”Ce știi despre....”
- Artă- Mandala: ”Ghinde și frunze” - “Ne pregătim pentru activităţi”,

8
 ALA 2: Joc de mişcare: ”Jocul - Educaţie plastică: COLORARE ÎN (deprinderi de disciplină);
scăunelelor” CONTUR:
”Peisaj de toamnă”
MIERCURI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate integrată, (DŞ, DPM): Rutine/Tranziţii:
13. 10. 2010 interes: - Întâlnirea de dimineaţă:”Ce se
- Construcții: cu rotodiscuri: - Activitate matematică: întâmplă cu frunzele toamna?””
”Coșuri pentru frunzele uscate” JOC LOGIC:
- Joc de masă: ”Jocul umbrelor” ”Pe cărările toamnei” - “Ne pregătim pentru activităţi”,
(deprinderi de igienă individuală);
ALA 2: Lectura educatoarei: -Educaţie fizică:
”Povestea vântului” „Învăţarea mersului cu pas alăturat”
Joc:” Printre castani”
JOI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate frontală (DOS): Rutine/Tranziţii:
14.10. 2010 interes: - Întâlnirea de dimineaţă: „ Îmbracă
- Joc de masă: „Culori şi forme” - Activitate practică: fetița sau băiatul în funcție de
- Știință: -fișă matematică: Aplicații cu materiale din natură pe suport vreme”-joc
”Așează în perechi ghindele și dat:
castanele” ”Rochița Toamnei” - Ne de pregătim pentru activităţi”,
ALA 2: Euritmie: „Sărbătoarea (deprinderi ordine; deprinderi de
frunzelor” igienă colectivă)
VINERI ALA 1: Activitate pe centre de
interes: Activitate frontală (DEC): Rutine/Tranziţii:
15.10. 2010 - Bibliotecă: ”Puncte pe ghindă”- - Întâlnirea de dimineaţă: “ Cum
educarea limbajului scris - Educație muzicală: sună toamna...?”- onomatopee
- Joc de rol: „De-a grădinarii ” CÂNTEC: ”A,a,a, acum e toamnă, da!”
JOC MUZICAL: ”Sunetele toamnei” -Ne de pregătim pentru activităţi”,
ALA 2: Jocuri de mişcare şi de (deprinderi ordine; deprinderi de igienă
atenţie: „ Rece, cald, frige!”, ”Unde colectivă)

9
 șuieră vântul?”

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

SĂPTĂMÂNA: 11.10.2010– 15.10.2010 TURA a II-a

Activităţi
DATA / Activităţi liber alese Activităţi pe domenii experienţiale
de dezvoltare personală
ZIUA
Rutine/Tranziţii:
LUNI Audiție muzicală: DŞ: Convorbire: ”A venit Toamna” “Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi
de igienă).
11.10.2010 ” Cântecele toamnei”
Din nou la joacă:
Joc distractiv şi de mişcare: „ Suflăm
frunze!”
Rutine/Tranziţii:
MARŢI Jocuri distractive şi de atenţie: DLC :Joc didactic: ”Ce știi despre...” “Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi
„Ce frunză a dispărut?” de ordine).
12.10. 2010 „Unde este castana?” DEC:Continuarea lucrărilor de colorare cu Din nou la joacă:
copiii care nu au finalizat: ”Peisaj de toamnă” Concurs de cântece şi poezii cu premii:
Bibliotecă:”Citire de imagini şi ”Cântece din grupa mică”(tema
frământări de limbă” Toamna)
Rutine/Tranziţii:
MIERCURI Lectură: DŞ:fişă matematică :”Cărările Toamnei” “Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi
”Aventura unei frunze de toamnă” de autoservire)
13.10. 2010 DPM: joc sportiv:”Pe cărare, prin livadă” Din nou la joacă: colorare în cărţile de
colorat.
Rutine/Tranziţii:
JOI Jocuri de masă: “Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi

10
 „Culori şi forme” DOS: Expoziţie tematică: de disciplină).
14.10. 2010 „Alege şi potriveşte” „Toamna ne-a adus frunze!” Din nou la joacă:
„Găseşte umbra” Construcţii cu...GHINDE ȘI
CASTANE!

Rutine/Tranziţii:
VINERI Jocuri distractive şi de verificare a DEC: Deprinderi de igienă şi de autoservire –
cunoştinţelor: Repetarea cântecului: „ A,a,a, acum e toamnă, copiii fac ordine.
15.10. 2010 „Spune ce am greşit!” da!"
„Ce nu e bine?” Audiţii: cântece pentru copii de pe Din nou la joacă: Activitate practic-
CLOPOŢELUL MAGIC. gospodărească: „ Ordine în sala de
grupă”

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR :

SĂPTĂMÂNA: 18. 10.2010. – 22.10.2010 TURA I

PROIECT SĂPTĂMÂNAL: ”TOAMNA ÎN CULORI”
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

DATA / Activităţi liber alese Activităţi pe domenii experienţiale Activităţi

ZIUA de dezvoltare personală

11
 LUNI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate frontală:( DŞ) Rutine/Tranziţii:
18.10.2010 interes: - Întâlnirea de dimineaţă: „ Ce culori
- Joc de rol: ”Serviți, vă rog!” - Cunoaşterea mediului: îmbracă toamna?”
ZIUA - Construcții: ”Lădițe pentru OBSERVARE :
GALBENĂ pere și gutui” ” Para și gutuia” - „Ne pregătim pentru activităţi”,
(deprinderi de ordine);
ALA 2: Activitate gospodărească:
”Servim suc de fructe galbene”
MARŢI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate integrată, (DLC, DEC): Rutine/Tranziţii:
19.10.2010 interes: - Educarea limbajului: - Întâlnirea de dimineaţă: “ Fructe și
- Joc de masă: „ Loto cu fructe” POVESTIRE: legume roșii”
ZIUA ROȘIE - Activitate practică – rupere după ”Cum s-a făcut gogoșarul roșu?”
contur: ”Mere roșii” - “Ne pregătim pentru activităţi”,
- Educaţie plastică: MODELAJ (deprinderi de disciplină);
ALA 2: Activitate casnică: ” Coșul Toamnei”
”Preparăm salată de legume roșii”
MIERCURI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate integrată, (DŞ, DPM): Rutine/Tranziţii:
20. 10. 2010 interes: - Întâlnirea de dimineaţă:” Povestea
- Artă-Pictură- lucrare colectivă: - Activitate matematică: nucii lăudăroase”
ZIUA ”Copacul arămiu” JOC DIDACTIC:
MARONIE - Construcții: ”Scară pentru nuc” ” Te rog să-mi dai...” - “Ne pregătim pentru activităţi”,
(deprinderi de igienă individuală);
ALA 2: Audiție: -Educaţie fizică:
”Rapsodii de toamnă” „Învăţarea mersului cu pășire peste obstacole”
Joc:” Atenție la nuci!”
JOI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate frontală (DEC): Rutine/Tranziţii:
21.10. 2010 interes: - Întâlnirea de dimineaţă: ”Ce ne

12
 - Joc de masă: „Găsește umbra - Educație muzicală : povestește vântul...”
ZIUA potrivită” Cântec: ”Lumea colorată”
ALBASTRĂ - Artă: ”Strugurele”- rupere, Joc muzical: ”La vie” - Ne de pregătim pentru activităţi”,
mototolire și lipire (deprinderi ordine; deprinderi de
igienă colectivă)
ALA 2: Euritmie: „Ploaia, vântul și
copiii”

VINERI ALA 1: Activitate pe centre de

interes: Activitate frontală (DOS): Rutine/Tranziţii:
22.10. 2010 - Artă- colorare: ”Legume - Întâlnirea de dimineaţă: “Culoarea
verzi” ACTIVITATE PRACTICĂ: mea preferată este...”
ZIUA - Joc de rol: „ Ciorbă de legume” Aplicații: ”Borcanul cu murături” -Ne de pregătim pentru activităţi”,
VERDE (deprinderi ordine; deprinderi de igienă
ALA 2: Joc de mișcare: colectivă)
”Castraveții în borcan!”

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

SĂPTĂMÂNA: 18.10.2010– 22.10.2010 TURA a II-a

DATA /
ZIUA Activităţi
Activităţi liber alese Activităţi pe domenii experienţiale
de dezvoltare personală

Rutine/Tranziţii:
LUNI Bibliotecă: ”Citim imagini cu DŞ: Joc senzorial: “Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi
fructe și legume de toamnă” ”Spune, ce fruct ai gustat?” de igienă).
18.10.2010
Joc de masă: Domino: ”Legume și Din nou la joacă:
fructe” Joc distractiv şi de mişcare:

13
 „ Rostogolim perele și gutuile”
Rutine/Tranziţii:
MARŢI Joc de rol: DLC :Repovestire: ” Cum s-a făcut gogoșarul “Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi
”De-a aprozarul” roșu...?” de ordine).
19.10. 2010 Din nou la joacă:
DEC: Discuții libere cu referire la lucrările ”Colorare în cărțile de colorat”
realizate de dimineață- critici și autocritici
Rutine/Tranziţii:
MIERCURI Joc de mișcare: DŞ:fişă matematică :” Numără nucile și alunele” “Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi
”Veverițele după alune” de autoservire)
20.10. 2010 DPM: joc sportiv:”Prinde aluna!”” Din nou la joacă: Construcții cu
rotodiscuri: ”Coșuri pentru nuci”
Rutine/Tranziţii:
JOI Artă- colorare: ”Copilul și ploaia” “Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi
Joc de rol:”De-a viticultorii” DEC: Repetarea cântecului: ”Lumea colorată” de disciplină).
21.10. 2010 Din nou la joacă:
Joc de masă:Puzzle.
Rutine/Tranziţii:
VINERI Artă- modelaj:”Castraveți” DOS: Deprinderi de igienă şi de autoservire –
Expoziție tematică: ”Ce frumoasă-i, iată copiii fac ordine.
22.10. 2010 Joc de mișcare: ”Transportă Lumea colorată”
coșulețul” Din nou la joacă: Activitate practic-
gospodărească: „ Ordine în sala de
grupă”

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR :

SĂPTĂMÂNA: 25. 10.2010. – 29.10.2010 TURA I

PROIECT SĂPTĂMÂNAL: ” PARFUM DE TOAMNA”
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

14
 DATA / Activităţi liber alese Activităţi pe domenii experienţiale Activităţi
ZIUA de dezvoltare personală
LUNI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate frontală:( DŞ) Rutine/Tranziţii:
25.10.2010 interes: - Întâlnirea de dimineaţă: „ Să vorbim
- Bibliotecă: ”Citim pliante cu - Cunoaşterea mediului: despre flori.”
crizanteme multicolore și tufănele” OBSERVARE :
- Joc de rol: ”De-a florăresele” ” Crizantema” - „Ne pregătim pentru activităţi”,
(deprinderi de ordine);
ALA 2: Joc de mișcare:
”Buchețelele”
MARŢI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate integrată, (DLC, DEC): Rutine/Tranziţii:
26.10.2010 interes: - Educarea limbajului: - Întâlnirea de dimineaţă: “Ce mi-a
- Joc de masă: „ Loto cu flori” MEMORIZARE: povestit o tufănică”
- Contrucții: ”Vaze mari și vaze ” Convorbire între flori”(O. Cazimir)
mici” - “Ne pregătim pentru activităţi”,
- Educaţie plastică: PICTURĂ (deprinderi de disciplină);
ALA 2: Plimbare recreativă: ” Crizanteme”
”Flori de toamnă în curțile
vecinilor”
MIERCURI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate integrată (DŞ, DPM): Rutine/Tranziţii:
27. 10. 2010 interes: - Întâlnirea de dimineaţă: ”De ce se
- Artă: -activitate practică: - Activitate matematică: ofilesc florile?”
”Crizanteme din cornete” JOC LOGIC:
- Joc senzorial: ”Ce frumos ” Flori din figuri geometrice” - “Ne pregătim pentru activităţi”,
miroase floarea...” (deprinderi de igienă individuală);
-Educaţie fizică:
ALA 2 : Joc distractiv și de „Învăţarea mersului pe vârfuri”
atenție: Joc:” La cules de tufănele”

15
 ”Telefonul fără fir”
JOI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate frontală (DOS):
28.10. 2010 interes:
- Joc de masă: „Găsește umbra
potrivită”
- Artă: -modelaj: ”Crizanteme”
ALA 2: Joc de mișcare:”Grădina
cu flori”
VINERI ALA 1: Activitate pe centre de
interes:
29.10. 2010 - Construcții: ”Aranjamente
florale”
- Știință:- fișă matematică:
”Buchetul Toamnei”
ALA 2: Jocuri inițiate de copii:
”Răspunde repede și bine”
Rutine/Tranziţii:
- Întâlnirea de dimineaţă: ”Cum
Educație moral-civică: îngrijim florile?”
CONVORBIRE:
” Copiii- prietenii florilor” - Ne de pregătim pentru activităţi”,
(deprinderi ordine; deprinderi de
igienă colectivă)
Activitate frontală (DEC): Rutine/Tranziţii:
- Întâlnirea de dimineaţă: “ Cui
- Educație muzicală : oferim flori și de ce?”
Cântec: ”Toamna ” -Ne de pregătim pentru activităţi”,
Joc muzical: ”Bate vântul frunzele” (deprinderi ordine; deprinderi de igienă
colectivă)

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

DATA / SĂPTĂMÂNA: 25.10.2010– 29.10.2010 TURA a II-a

ZIUA Activităţi
Activităţi liber alese Activităţi pe domenii experienţiale
de dezvoltare personală
Rutine/Tranziţii:
LUNI Artă- colorare: DŞ: Observare în grupuri mici: “Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi
”Flori de toamnă” - fixarea cunoștințelor dobândite dimineață: de igienă).
25.10.2010 ”Crizantema”
Construcții plane: ”Flori” Din nou la joacă:
Joc distractiv şi de mişcare:

16
 „ Suflăm petale de flori”
Rutine/Tranziţii:
MARŢI Joc de rol: DLC : Repetarea poeziei:”Convorbire între flori” “Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi
” La florărie” de ordine).
26.10. 2010 DEC: Discuții libere cu referire la lucrările
Bibliotecă: ”Album cu flori de realizate de dimineță- critici și autocritici Din nou la joacă:
toamnă” ”Colorare în cărțile de colorat”

Rutine/Tranziţii:
MIERCURI Euritmie: DŞ: Joc logic: ”Flori din figuri geometrice”
“Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi
”Samba florilor” de autoservire)
27.10. 2010 DPM: joc sportiv:” Cine culege mai multe Din nou la joacă: Construcții cu
crizanteme” rotodiscuri: ”Crizanteme”

Rutine/Tranziţii:
JOI Știință:”Știați că....” “Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi
DOS: fișă:” Ce e bine, ce e rău” de disciplină).
28.10. 2010 Joc de rol:”De-a grădinarii” Din nou la joacă:
Joc de masă:Puzzle, loto, domino

Rutine/Tranziţii:
VINERI Deprinderi de igienă şi de autoservire –
Joc imitativ: ”La cules de...” DEC: Repetarea cântecului: ”Toamna” copiii fac ordine.
29.10. 2010
Din nou la joacă: Activitate practic-
gospodărească: „ Ordine în sala de
grupă”

17
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR :

SĂPTĂMÂNA: 08.11.2010. – 12.11.2010 TURA I

PROIECT SĂPTĂMÂNAL: ”TOAMNĂ GRI, NU CREDEAM C-AI SĂ MAI VII”
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

DATA / Activităţi liber alese Activităţi pe domenii experienţiale Activităţi

ZIUA de dezvoltare personală
LUNI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate frontală:( DŞ) Rutine/Tranziţii:
08.11.2010 interes: - Întâlnirea de dimineaţă: ”Cum se
- Joc de rol : ”Pădurarul și - Cunoaşterea mediului: pregătesc animalele pentru iarnă”
animalele din pădure” LECTURĂ DUPĂ IMAGINI :
- Bibliotecă : ”Toamna în ” Pădurea în haină de toamnă” - „Ne pregătim pentru activităţi”,
pădure”- citim imagini (deprinderi de ordine);

ALA 2: Joc cu text și cânt:

” Orchestra din pădure”
MARŢI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate integrată, (DLC, DEC): Rutine/Tranziţii:
09.11.2010 interes: - Educarea limbajului: - Întâlnirea de dimineaţă: “ Micii
- Construcții: ”Adăposturi pentru LECTURA EDUCATOAREI: ecologiști în acțiune”
căprioare” ”Unde a zburat rândunica?”
- Știință: ”sortăm imagini cu - “Ne pregătim pentru activităţi”,
pădurea și viețuitoarele ei pentru - Educaţie plastică: DESEN: (deprinderi de disciplină);
harta proiectului” ”Copaci desfrunziți”
ALA 2: Joc distractiv: ”Cursa
aricilor și iepurașilor”

18
MIERCURI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate integrată, (DŞ, DPM): Rutine/Tranziţii:
10. 11. 2010 interes: - Întâlnirea de dimineaţă:” Unde se
- Artă:-modelaj:”Conuri pentru - Activitate matematică: ascund insectele de frig?”
veverițe” Exerciții cu material individual:
- Construcții: ”Vizuina și ”Numărul și cifra 4”
bârlogul”
-Educaţie fizică: - “Ne pregătim pentru activităţi”,
ALA 2: Lectură: ”Cioc, cioc, „Învăţarea mersului pe călcâie” (deprinderi de igienă individuală);
cioc!” de E. Gârleanu Joc:” Merge ursul prin pădure”

JOI
ALA 1: Activitate pe centre de Activitate frontală (DOS): Rutine/Tranziţii:
11.11. 2010 interes: - Întâlnirea de dimineaţă: ”Ce ne
- Joc de masă: ”Piticot” -în ACTIVITATE PRACTICĂ: povestește pădurea...”
pădurea deasă. - lucrare colectivă, machetă:
- Joc de rol: ”Prietenii animalelor” ”Pădurea în anotimpul toamna” - Ne de pregătim pentru activităţi”,
(deprinderi ordine; deprinderi de
ALA 2: Jocuri distractive: ”Ursul igienă colectivă)
și albinele”, ”Veverițele pe crengi”

VINERI ALA 1: Activitate pe centre de

interes: Activitate frontală (DEC): Rutine/Tranziţii:
12.11. 2010 - - Întâlnirea de dimineaţă: ”Și la ele
- Joc de rol: „ De-a veverița și - Educație muzicală : vine iarna...“
ciocănitoarea” Cântec: ” Veverița”
Joc muzical: ”Căsuța din pădure” -Ne de pregătim pentru activităţi”,
ALA 2: Joc de mişcare : ”Greieraș, (deprinderi ordine; deprinderi de igienă
la căsuța ta!” colectivă)

19
 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

DATA / SĂPTĂMÂNA: 08.11.2010– 12.11.2010 TURA a II-a

ZIUA
Activităţi
Activităţi liber alese Activităţi pe domenii experienţiale
de dezvoltare personală
Rutine/Tranziţii:
LUNI Știință:” Sortăm ghinde, conuri, “Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi
castane” DŞ: lectură după imagini: de igienă).
08.11.2010 ” Pădurea în haină de toamnă”
Joc de masă: Puzzle: ”Ursul”, Din nou la joacă:
”Veverița” Joc distractiv şi de mişcare:
„ Rostogolim conuri de brad”
Rutine/Tranziţii:
MARŢI DLC :Repovestire: ”Unde a zburat rândunica” “Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi
Audiție: ”Rapsodii de toamnă” de ordine).
09.11. 2010 DEC: Discuții libere cu referire la lucrările Din nou la joacă:
realizate de dimineță- critici și autocritici ”Colorare în cărțile de colorat”
Rutine/Tranziţii:
MIERCURI Joc mimă: DŞ:fişă matematică :” 4 conuri, 4 ghinde” “Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi
” Cine sunt și ce fac?” de autoservire)
10.11. 2010 DPM: joc sportiv:” Suntem căprioare!” Din nou la joacă:
Joc de masă: ”Găsește-i umbra”
Rutine/Tranziţii:
JOI “Ne pregătim şi ne relaxăm”, (deprinderi
Euritmie: ”În pădurea cu alune” DOS: de disciplină).
11.11. 2010 Expoziție tematică: ”Rapsodii de toamnă” Din nou la joacă:
Construcții la alegere cu lego, cuburi
sau rotodiscuri

Rutine/Tranziţii:

20
 VINERI Evaluarea proiectului: Deprinderi de igienă şi de autoservire –
DEC: Repetarea cântecului: ”Veverița” copiii fac ordine.
12.11. 2010 ”Rapsodii de Toamnă”
(cu participarea părinților) Din nou la joacă: Activitate practic-
gospodărească: „ Ordine în sala de
grupă”

SCRISOARE DE MULTUMIRE
Dragi părinţi, vă mulţumim pentru tot sprijinul acordat în derularea acestui
proiect, din care, noi copiii, am învăţat foarte multe lucruri interesante şi vă
invităm să vizionaţi expoziţia cu lucrările realizate în toată această perioadă.
Vă aşteptăm cu drag!
Copiii grupei mijlocii”A”
şi educatoare

21
22