g.p.n. nr.

3 PASCANI
Grupa mijlocie
EDUCATOARE : NECULAES SIMONA

NIVEL : I
PERIOADA: 07.10 – 01.11.2015
TEMA: CAND /CUM SI DE CE SE INTAMPLA ?
SUBTEMA: „Toamna harnica si de roade darnica”
„Bogatiile toamnei”
„Comoara din camara ”
„Tablou de toamna”

OBIECTIVE DE REFERINŢÃ PE DOMENII EXPERENŢIALE

Domeniul Limbă şi comunicare:

 să participe la activităţile de grup,inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de

vorbitor, cât şi în calitate de auditor;
 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea;
 să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a
înţeles;
 să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod
intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia;
 să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini;
 să manifeste interes pentru citit;
 să utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice
elementare necesare folosirii acestora.

Domeniul ştiinţe:

 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice

referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor,clasificarea,
constituirea de grupuri/mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă,
mărime,culoare)luate în considerare sau în mai multe simultan;
 să recunoască, să denumească, să construiască şi să utilizeze forma geometrică
cerc,pătrat, triunghi, dreptunghi în jocuri;
 să numere de la 1 la 3 recunoscând grupele cu 1-3 obiecte şi cifrele
corespunzătoare;
 să realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori găsite de el însuşi;
 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural,poziţionând elementul
uman ca parte integrantă a mediului;
 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;
 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului
şi naturii.

Domeniul om şi societate:

 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte

(familie, grădiniţă, grupul de joacă);
 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi
reguli de securitate personală;
 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu
norme prestabilite şi cunoscute;
 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive,să manifeste
prietenie,toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului;
 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care
locuieşte (elemente de relief,aşezare geografică,obiective social-
culturale,istorice,religioase,etnice);
 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei
activităţi practice;
 să dobândească comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria
persoană şi faţă de alte fiinţe si obiecte;
 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale.

Domeniu estetic şi creativ:

 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului;

 să intoneze cântece pentru copii;
 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;
 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată;
 să redea teme plastice specifice desenului;
 să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice
picturii;
 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme
plastice;
 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic.

Domeniul psihomotric:

 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului;

 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în
deplasare);
 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare);
 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE puse la dispoziţia

copiilor:

BIBLIOTECA CONSTRUCŢII ARTĂ

- cărţi şi reviste, - truse: - creioane colorate,
- fişe de lucru, Arco,Lego,Combino, carioca, tempera, pensule,
- enciclopedii, atlase Rotodisc, Logi II - plastilină, suport de
- imagini in power lucru,
point pe calculator, - hârtie glase, foarfece,
- jetoane, lipici,
- planşe - cărţi de colorat,
- fişe de lucru.
JOC DE ROL ŞTIINŢĂ JOC DE MASĂ
-Jocuri creative - imagini, - puzzle,
pentru fetiţe, - enciclopedii,album - joc „Alegeţi şi grupaţi”
-păpuşi, haine pentru - jetoane, - fişe de lucru,
păpuşi - calendarul naturii - jetoane cu obiecte din
-trusă „Mica bucătărie, cu membrii
gospodină”, „De-a familiei.
doctorul”

INVENTAR DE PROBLEME

CE ŞTIM ? CE NU ŞTIM ŞI VREM SÃ AFLÃM?

 -Mergem in fiecare toamna la -Gradinita incepe toamna?
gradinita -De ce trebuie sa ne imbracam adecvat
-Suntem imbracati mai gros pentru sezonul rece?
-Frunzele se ingalbenesc si cad -Cauzele ingalbenirii si caderii frunzelor
-Pasarile pleaca -Cauzele plecarii in stol a pasarilor
-Ploua si este frig calatoare
-Ne jucam mai putin afara. -Cunoasterea partilor comestibile ale
unei plante (leguma, fructa)
-Importanta consumarii legumelor si
fructelor proaspete si conservate si reguli
de igiena.
- Activitatea in familie in acest anotimp,
 jocurile  copiilor in sezonul rece
-Florile specifice acestui anotimp,rolul
decorativ.

 Pentru realizarea proiectului am pornit de la o surpriza:

Am amenajat in sala de grupa coltul tematic”marul in anotimpul

toamna”/calendarul naturii „poster desenat cu 3 simboluri simple specifice
toamnei frunze, mere, dovleac”,lunile toamnei tot in imagini cu 3-4simboluri
specifice varstei mici,siluete sub forma de „nori”( care reprezinta zi cu ploaie, cu
nori, cu ceata, insorita, cu vant) si un personaj”ursuletul voinicelul” (5siluete)
imbracat specific sezonului de toamna care va trebui sa-l schimbam in fiecare zi in
functie de vreme pentru a putea sti daca mergem la plimbare in parc sau nu.

 Copiii au participat la decorarea marului lipind mere si frunze de toamna

atat in copac cat si in partea de jos a marului. Am purtat o discutie (euristica) cu
copiii despre cele observate, au participat actional-practic la selectarea norului
specific zilei ploioase impreuna cu ursuletul voinicelul imbracat cu pelerina si
umbrela. Impreuna cu ei am hotarat ca in zilele ce urmeaza sa descoperim
schimbari si fenomene ale naturii in anotimpul toamna. Am decorat clasa cu
simboluri specifice anotimpului toamna obiecte tridimensionale agatate de
suporturile luminoase: fructe, vrajitoare, dovleci, maturi umbrelute. Impreuna am
amenajat coltul tematic cu cosuri cu fructe, seminte, castane, legume, frunze etc

SCRISOARE CATRE PARINTI

 Dragi parinti,

Grupa mijlocie intentioneaza sa deruleze, in perioada 07.10- 01.11.2013, un

proiect cu tema” Toamna ”. In ziua de 31.10 are loc „Carnavalul toamnei-
Halloween„ la ora 10” iar in per 28.10-01.11 are loc evaluarea continua a
cunostintelor deprinderilor despre toamna.
Aceasta tema o vom aborda prin metode activ-participative si actional-practice:
joc, observari spontane si dirijate, experimente, povestiri (poezii,cantece si jocui
muzicale) astfel incat copiii sa-si imbogateasca calitativ si cantitativ cunostinte
despre acest subiect.
In act sens va rugam sa discutati cu copiii despre acest subiect, sa le dati
informatii corecte, pe care sa le impartaseasca si celorlalti copii din grupa, cat si
materialele care sa fie aduse de copiii dumnavoastra la gradinita.
Toate acestea constituie baza pentru alcatuire si definitivare a unei harti pe
aceasta tema, a cutiei cu intrebari  ce vor fi dezbatute si cercetate ulterior.
Va multumesc pentru intelegere si ajutor.

HARTA PROIECTULUI

Harta proiectului Toamna va cuprinde urmatoarele aspecte:

 Fenomene: cer noros/insorit dar rece, ploaie, vant, ceata, bruma/ plecarea

pasarilor calatoare in stoluri /culoare(galben, maro,aramiu/ocru,rosu)forma,
marime.Cauza caderii frunzelor: racirea vremii,lipsa caldurii soarelui
„frunzele nu mai au clorofila-se ofilesc si cad”. Rolul frunzelor plantelor
uscate:hrana pentru insecte, ingrasamant natural pentru alte plante.
 Jocurile si activitatea copiilor: inceperea gradinitei, colectare de castane,
carnavalul toamnei, plimbari in parc si jocuri in aer liber cand vremea ne
permite
 Fructe: denumire, alcatuire, gust si miros, rol in alimentati
 Legume: denumire, alcatuire, gust si miros, rol in alimentatie
 Flori: criznatema, tufanele (aspect, alcatuire, miros rol decorativ)

Harta am realizat-o cu imagini si siluete reprezentative si am afisat-o intr-un loc

unde copiii au acces pentru a putea fu urmarita si chiar imbunatatita.

HARTA PROIECTULUI
 
CUTIA CU INTREBARI

-Ce este ploaia, vantul, bruma?

-La ce foloseste ploaia?
-De unde vine ploaia?
-De ce se ofilesc frunzele si mor?
-De ce se ingalbenesc frunzele?
-Ce se intampla cu funzele copacilor in anotimpul toamna?
 -Ce se intampla cu iarba (sau alte plante) in anotimpul toamna?
-De ce fosnesc frunzele uscate?
-De ce pleaca pasarile calatoare „in tari calde”?
-Care sunt fructele necomestibile  din parc? Cum se numesc?
-Cine mananca aceste fructe, seminte?
-Ce sunt legumele? Dar fructele?
-Care sunt fructele/legumele care se coc si se culeg toamna la noi in tara?
-De ce consumam legume, fructe?
-Ce sunt cerealele? Pentru ce cultivam cereale?
-Care sunt jocurile si activitatile copiilor in anotimpul toamna?
-De ce spunem ca „toamna este darnica”?
-Cum se numesc sarbatorile acestui anotimp?

INVENTARUL DE RESURSE

a) materiale-obtinerea de materiale necesare:

-existente:frunze,crengi cu frunze ingalbenite,ghinde, castane, conuri de brad,
jetoane, planse, carti, ilustratii pentru povesti si poezii, aparatura audio-video,
reviste, fructe si legme de toamna, atlas botanic
-de care avem nevoie: albume si fotografii sau imagini din calendare cu aspecte
specifice toamnei, plante uscate, seminte „interesante”, stulete de
porumb,”tartacute”, frunze de toamna deosebit colorate sau o forma interesanta,
enciclopedii, carti si reviste pt. copii cu intamplari petrecute toamna, fotografii
personale in acest sezon (casete audio cu cantece pt. copii de toamna), legume
/fructe cu forma deosebita, costume de carnaval specifice, dovleci pentru
felinare
b)  umane: 14 copii, educatoare
c)  metode didactice:observatia, conversatia euristica, explicatia, demonstratia,
execitiul,jocul,invatarea prin descoperire si cooperare, brainstorming-ul de
grup si individual

TEMA: CAND /CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

SUBTEMA: „Toamna ruginie” (aspecte ,fenomene)

PERIOADA: 07.10- 11.10.2013

DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE

LUNI ALA 1 : JOC DE ROL „La cules de frunze „

CONSTRUCTII „Scara”
 2.Plimbare in natura „Adunam frunze”

ADE: DS 1 - Convorbire „Toamna ruginie”

07.10.2013 DEC –Cantec „Acum e toamna ,da!”

ADP: Intalnirea de dimineata „Inceput de toamna”

Obtional : „Calculici invata ceasul” –joc didactic
Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Suntem veseli si vioi /C-a venit toamna la noi” –mers ritmic
ALA 1.: STIINTA „De ce se ingalbenesc frunzele?”
JOC DE MASA „Printre copaci” –labirint
2. „Cine sare mai departe” – concurs
MARŢI
ADE: DLC – Povestire „Unde a zburat randunica?”
08.10.2013
DOS – Colaj „Covor de frunze uscate”

ADP: Intalnirea de dimineata : „Culorile toamnei”

Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Bate vantul frunzele” – joc muzical

ALA 1.: ARTA „Culorile toamnei” – colaj

BIBLIOTECA „Nisipul” –punctul –exercitii grafice
2.Joc distractiv - „Cioara ,cioara”

ADE: DS 2 – „Frunze ruginii”

MIERCURI DOS – Convorbire „Cum ocrotim natura”
Activitate independenta
09.10.2013
ADP: Intalnirea de dimineata : „Toamna in parc”
Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Ploua ,ploua” –recitativ ritmic

JOI ALA 1.: STIINTA „Frunze ruginii” fisa matematica

JOC DE ROL „Ceainaria”
10.10.2013 2.„Auras pacuras”

ADE: DLC – Povestire „Frunza” de E. Garleanu

Activitate independenta
DEC – Pictura „Covor de frunze uscate”

ADP: Intalnirea de dimineata : „Picaturi zglobii”

 Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Cate unul pe carare” – joc muzical

ALA1.: ARTA „Amprenta frunzei” – pictura

BIBLIOTECA „Sa grupam imaginile”
2. DVD „Povestea frunzei”

VINERI ADE: DS 2 – Momentele zilei

Activitate independenta
11.10.2013 DPM – Joc „Alergam printre copaci” –mers si alergare cu ocolire de obstacole

ADP: Intalnirea de dimineata : „Ce ne spune toamna”

Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Lantul anotimpurilor” – joc de atentie

TEMA: CAND /CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

SUBTEMA: „In livada”

PERIOADA: 14.10-18.10.2013

DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE

LUNI ALA1.: JOC DE ROL „De-a aprozarul”
CONSTRUCTII „Ladite pentru legume”
14.10.2013 2.Lectura educatoarei „Nuca laudaroasa”

ADE: DS 1 – Observare „Marul”

DEC – Cantec „Culesul viilor”
 Joc muzical „Lantul”

ADP: Intalnirea de dimineata : „Salata de fructe”

Obtional : „Calculici va invata sa construiti figuri” constructii din betisoare
Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Cosul rupt” joc de atentie

ALA:1. ARTA „Tava cu fructe” – modelaj

STIINTA „Fructe de toamna” – formare de grupe
2.„Prinde fructul, da-l mai departe” – joc de miscare
MARŢI
ADE: DLC – joc didactic „Recunoaste fructele din cos”
15.10.2013
DOS – lectura dupa imagini „Camara cu bunatati a bunicii”

ADP: Intalnirea de dimineata : „De ce ne plac fructele?”

Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Lantul” – joc muzical

ALA: 1.BIBLIOTECA „Piaptanul” – linia verticala

JOC DE ROL „La cules”
2.„Culegatorii de fructe” – joc cu stafeta

MIERCURI ADE: DS 2 – Joc didactic „Gaseste locul potrivit”

DOS - Aplicatie „Cosul cu fructe”
16.10.2013 Activitate independenta

ADP: Intalnirea de dimineata : „Ce fruct ai vrea sa fii?”

Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Fructe saltarete”

ALA:1. CONSTRUCTII „Rafturi”

JOC DE MASA „La aprozar” – puzzle
JOI 2.„Marul din lingura” – joc distractiv

17.10.2013 ADE: DLC – Povestire „Povestea castanelor” de T.Banciu

Activitate independenta
DEC – Pictura „Fructe de toamna”

ADP: Intalnirea de dimineata : „Fructe vesele-triste”

Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Trenuletul fructelor” – joc ritmic

VINERI ALA:1. ARTA „Mere mari si mici”

 BIBLIOTECA „Lantul cuvintelor” – exercitii de vorbire
2.Plimbare prin gradina

ADE: DS 2 – „Zilele saptamanii”

18.10.2013 DPM – Joc „Alearga peste frunzele uscate” –alergare cu pasire peste obstacole

ADP: Intalnirea de dimineata : „Carnavalul fructelor”

Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Cine vine dupa mine” – joc distractiv

TEMA: CAND /CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

SUBTEMA: „In gradina”

PERIOADA: 21.10-25.10.2013

DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE

LUNI ALA: 1.JOC DE ROL „La piata”
ARTA „Legumele vesele ,triste” – desen
21.10.2013 2.„Cursa legumelor” –joc de miscare

ADE: DS 1- Lectura dupa imagini „In gradina cu legume”

DEC – Cantec „M-a trimis mama la piata”
Joc muzical „Batista”

ADP: Intalnirea de dimineata : „In gradina”

Obtional : „Unde s-a ascuns Calculici?” –joc didactic
Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
 Tranzitii : „Dovleceii nazdravani” – mers ritmic

ALA: 1.CONSTRUCTII „Cosul de legume”

STIINTA „Ce gust are?
2. Dramatizare „Ridichea uriasa”
MARŢI

22.10.2013 ADE: DLC – Convorbire „Legumele si vitaminele”

DOS – Colaj „Gradina de zarzavat”(materiale textile)

ADP: Intalnirea de dimineata : „Povestea vitaminelor”

Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Luati seama bine” –joc muzical

ALA:1. JOC DE ROL „De-a gospodina”

BIBLIOTECA „Scara” – linia orizontala
2.„Piticii” – joc muzical

MIERCURI ADE: DS 2 – Joc didactic „Care este grupa de ardei, morcovi?”

DOS – Activitate practica „Salata de legume”
23.10.2013 Activitate independenta

ADP: Intalnirea de dimineata : Joc „Ce ai gasit in saculet?”

Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Ce fac eu faci si tu” – joc distractiv

ALA: 1.JOC DE MASA „Sortam legume si fructe”

STIINTA „Morcovi” – sortare dupa grosime
2. Joc de miscare „Hora legumelor”
JOI
ADE: DLC – Memorizare „Supa de zarzavat” de O.Cazimir
24.10.2013 Activitate independenta
DEC – Pictura „Legumele preferate”

ADP: Intalnirea de dimineata : Joc „Gandeste-te si aseaza corect”

Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Prinde toamna n-o lasa, Multe daruri iti va da” – recitativ ritmic

VINERI ALA: 1.ARTA „Jucarii din legume”

BIBLIOTECA „Te rog sa-mi dai” – descrierea legumelor si fructelor
25.10.2013 2. Dezlegare de ghicitori despre toamna

ADE: DS 2 – „Cauta si potriveste”

 Activitate independenta
DPM – Joc „Alergam pe sub crengile copacilor” –alergare pe sub obstacole
cu diferite miscari ale bratelor

ADP: Intalnirea de dimineata : „Legumele si sanatatea”

Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Zboara ,zboara” – joc distractiv

TEMA: CAND /CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

SUBTEMA: „Flori de toamna”(evaluarea proiectului)

PERIOADA: 28.10-01.11.2013

DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE

ALA: 1.JOC DE ROL „La florarie”
CONSTRUCTII „Ghivece pentru flori”
2.Lecura educatoarei „Unde a zburat randunica” de T.Constantinescu

LUNI ADE: DS 1- Observare „Crizantema”

DEC – Cantec „Crizanteme ,crizanteme!”
28.10.2013
ADP: Intalnirea de dimineata :„Dansul crizantemelor”
Obtional : „Alege si sorteaza florile dupa forma ,marime,culoare” – ex.cu
material individual
Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Veseli ne jucam ,/Cercul il formam” – mers in formatie
MARŢI ALA:1. ARTA „Decoram vaza” – exercitii grafice
STIINTA „De ce se ofilesc florile?”
2.Vizita in gradina cu flori
 ADE: DLC – Joc didactic „Eu spun una tu spui multe”
Activitate independenta
DOS- Convorbire „Cand ,cum si cui oferim flori?”

29.10.2013 ADP: Intalnirea de dimineata : „Toamna darnica”

Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Floarea mea” – joc muzical

ALA: 1.JOC DE ROL „De-a gradinarii”

BIBLIOTECA „Sa alegem jetoanele cu flori de toamna”
2.„Fluturii vin la flori” – joc de miscare

MIERCURI ADE: DS 2- „Covorul toamnei”

DOS – Lipire „Vaza cu flori”
30.10.2013
ADP: Intalnirea de dimineata : Joc „Zana toamna”
Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Bum ,bum ,bum” – joc din folclorul copiilor

ALA: 1.JOC DE MASA „Flori de toamna” – mozaic

STIINTA „Sa facem grupe de flori”
2.„Daca vesel se traieste” – joc muzical

JOI
ADE: DLC – Lectura dupa imagini „La sera”
31.10.2013 Activitate independenta
DEC- Pictura „Crizanteme”

ADP: Intalnirea de dimineata : joc „Spune ce esti!”

Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „Culegem flori”

VINERI ALA 1: ARTA „Flori de toamna” – desen

BIBLIOTECA „Cu ce sunet incepe aceasta floare?”
01.11.2013 2: Jocuri de miscare in aer liber

ADE: DS 2 – „Aseaza florile pentru vanzare”

Activitate independenta
 DPM – Joc „Adunam flori din gradina” –joc cu stafeta-alergare cu
schimbarea directiei

ADP: Intalnirea de dimineata : Joc „Veniti la carnaval”

Rutine : primirea copiilor, igiena ,gustare ,autoservire
Tranzitii : „La padure” Joc muzical