Proiect didactic

Data:30.03.2021;
Unitate de învățământ: Grădiniţa cu Program Prelungit Nr.3, Paşcani;
Prof.înv.preș.: Neculăeș Simona
Nivel de vârstă/Grupa:Nivel II, grupa mare -"Steluțele" ;
Tema anuala de studiu: “Când, cum și de ce se intâmplă?”;
Tema proiectului tematic : “Tradiții și obiceiuri de Paște “;
Tema activităţii: “Cursa iepuraşilor pricepuţi”;
Categoria de activitate: Jocuri și activități didactice alese II
Mijloc de realizare: Joc de mișcare
Tipulactivității: Activitate de predare-învățare
Dimensiuni de dezvolate:
A2. Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării.

Comportamentevizate:
A2.1 Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul apropiat.
A2.3 Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, pauză, semnale sonore, melodii.
Componența activității:
JALA 2:
 Joc de mişcare: „ Cursa iepuraşilor pricepuţi”
 Jocl iniştitor: "Alege un prieten"
Scopul activității:
Satisfacerea nevoii de mişcare, destinderea şi recreerea copiilor, dezvoltarea fizică generală a copiilor în special dezvoltarea
atenţiei, rapidităţii în reacţii, a îndemânării, educarea spiritului de echipă şi a fair-play-ului.
Obiective operaționale:
La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
O1: să respecte regulile jocurilor propuse;
O2: să își coreleze mișcările în funcție de sarcinile jocului;
O3: să participle activ la joc, manifestând fairplay în desfăşurarea acestora;

Elementele de joc: mişcarea, semnalul, aplauzele, dansul,muzică.

Strategia didactică:
 Metode şi procedee: jocul, conversația, explicația, exercițiul, demonstrația, lucru pe grupe;
 Mijloace de învățământ: coșuleț, oua de ciocolata, linguri de lemn,coronițe cu animăluțe, laptop ;
 Formă de organizare: individual, frontal, pe grupuri;
Resurse
 Umane: 24 preșcolari și educatoarea;
 Durata:15-20 minute;
 Spațiale: sala de grupă;
  Bibliografie:
 Curriculum pentu educație timpurie, M.E.N., 2019
 Hristu, B., Popescu, Eugenia, Șerban, Filofteia,(1994), Activități de jocșirecreativ distractive, Editura Didactică și
Pedagogică, București.
 Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concept și instrumente cu care operează curriculumul pentru educație timpurie,
2019

Sarcinile jocurilor:

La jocul de mişcare : „ Cursa iepuraşilor pricepuţi”

 Se stabilesc grupele de iepurași: grupa iepurașilor albi și grupa iepurașilor gri
 La semnalul dat de mine, iepurașii se vor întrece .
 Fiecare echipă va avea la dispoziţie câte o lingură şi câte ou de lemn.
 La comanda educatoarei , primul copil din fiecare echipă porneşte cu oul în lingură spre coşuleţul pregătit la capătul
traseului, aşează oul în coşuleţ, se întoarce, înmânează lingura următorului copil şi se aşează la capătul rândului.
 Va lua sfârșit jocul când o echipă reușește să adune cele mai multe oua în coș;

La jocul liniștitor:"Alege un prieten"

 Copiii stau asezaţi în semicerc pe covor.
 Voi numi un copil și el va merge să își alegă un prieten spunând și de ce l-a ales.
 Copilul ales va numi un alt copil să își aleagă un prieten,respectând aceeași sarcină ca și el.
Regulile jocului: „„ Cursa iepuraşilor pricepuţi”
 Regula 1: Se stabilesc grupele de iepurași: grupa iepurașilor albi și grupa iepurașilor gri
 Regula2: Fiecare echipă va avea la dispoziţie câte o lingură şi câte ou de lemn.
 Regula 3 : Va lua sfârșit jocul când o echipă reușește să adune cele mai multe oua în coș;

La jocul liniștitor"Alege un prieten"regula este:

Regula 1.Fiecare copil va alege un prieten verbalizând de ce l-a ales ,urmând ca acel copil ales să numească un alt copil
pentru alegerea altui prieten .
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
Strategiididactice
Nr Etapele O Tim Conţinutulactivităţii Metode Mijloace Formă Evaluare
cr activităţii b p și de de
t op procede învățămâ organiza
. e nt re
Asigurarea celor necesare derulării optime a
1. Moment 1 activității:
organizatori min -aerisirea sălii de grupă;
c -așezarea decorului;
-organizarea colectivului de preșcolari;
Se va face printr-o o scurtă discuţie despre Convesa
frumoasele activităţi desfăşurate împreună pe
Captarea O1 1 -ția Steaguri
parcursul zilei:
2 atenției min ”Dragii mei deoarece aţi fost atât de atenţi şi de diferite
harnici eu vă propun să ne relaxăm jucându-ne Explicați culori
două jocuri interesante.” a

Primul joc pe care vi-l propun se numeşte Verificarea

3 Anunțarea 2 ”Cursa iepuraşilor pricepuţi”. În acest joc este deprinderii
temei și a min necesar să colaboraţi cu colegii vostri de Explicați Coșuleț Frontal de a asculta
obiectivelor echipă pentru a reuşi să câştigaţi. a Coronițe explicația
cu educatoarei
 animăluțe ;;
iar, al doilea joculeț se numește „Alege un
prieten”. Voi va trebui să ascultați cu atenție
regulile jocurilor și să reacționați la primirea
comenzilor;
15 Explicarea si demonstrarea jocului: Demon-
Prezentarea min . Copiii sunt împărţiţi în 2 echipe, egale ca strația Capacitatea
număr, aşezate pe şiruri, înapoia liniei de
4 optimă a copiilor de
plecare. În partea opusă a terenului se aşează
conținutului O1 câte un coşuleţ pentru fiecare echipă. Explicați a reține
Fiecare echipă va avea la dispoziţie câte o
și a Coronițe regulile
lingură şi câte ou de lemn.
desfășurare La comanda educatoarei , primul copil cu jocului ;
din fiecare echipă porneşte cu oul în lingură
a activității O2 iepurași
spre coşuleţul pregătit la capătul traseului,
aşează oul în coşuleţ, se întoarce, înmânează Jocul Copaci Capacitatea
lingura următorului copil şi se aşează la capătul
polistiren Frontal copiilor de
rândului. Apoi, porneşte următorul copil.
Jocul continuă, până ce parcurg toţi a respecta
copiii acest traseu. Echipa care termină prima
O3 regulile
este câştigătoare şi va primi ca recompensă câte
un ou de ciocolată. Iarbă din jocului;
 Efectuarea jocului de probă baloane
Se realizează cu 1-2 copii din fiecare subgrupă
pentru a înţelege mai bine regula jocului. Capacitatea
 Executarea jocului cu întreaga grupă copiilor de
Educatoarea urmăreşte desfăşurarea jocului,
Laptop Individual a participa
respectarea regulii jocului .Copiii trebuie să
activ la joc
aştepte cu răbdare să le vină rândul la joc. Îşi
Pe și de a
 vor încuraja colegii strigând. Jocul se repetă de Muzică grupuri manifesta
două sau trei ori. fairplay;

 Complicarea jocului
Traseul iniţial este modificat, se aşează jaloane Coronițe Capacitatea
pe care copiii trebuie să le ocolească şi să cu Individual copiilor de
parcurgă noul traseu. Explicați iepurași a respecta
Acum ne vom așeza pe covor în semicerc și ne a regulile
vom relaxa jucând cel de-al doilea joc care se Convers jocului;
numește„Alege un prieten”.
O1 a-ția
Ceea ce trebuie să facețivoi este să vă alegeți
un prieten,verbalizând ce reprezintă el pentru
tine. 
O3
Apoi copilul ales va numi un alt copil care își
va alege un alt prieten.
1min a) Fixarea subiectului: Convers Frontal Capacitatea
5. Încheierea - Ce jocuri am jucat astăzi? a-ția copiilor de
activității -Care dintre ele v-a plăcut cel mai mult? De Explicați preciza
ce? a titlurile
jocurilor;
b) Evaluarea activității: Convers Stimulente Frontal
Se fac aprecieri globale şi individuale asupra a-ția
modului în care au participat la activitate.
Se împart copiilor recompense.