Proiect didactic

DATA: 01.02.2023
UNITATEA ȘCOLARĂ: Grădinița cu Program Prelungit, Hârlău
PROF. ÎNV. PREȘCOLAR: Cernescu Elena-Anca
NIVEL/GRUPA: I, mijlocie
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?
TEMA PROIECTULUI: Ce se întâmplă?
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: ,,Animale de la poli”
TEMA ZILEI: “O zi în ținuturile reci”
MIJLOC DE REALIZARE: joc de atenție, joc distractiv
TIPUL ACTIVITĂȚII: consolidare de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi
CATEGORIA DE ACTIVITATE: JOCURI ȘI ACTIVITĂŢI LIBER ALESE (JALA II)
TEMA ACTIVITĂŢII: ,,Cursa eschimoșilor”;
,,Dansul pinguinului”;
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
C.1. Curiozitate, interes și inițiativă în învățare.
C.3. Activare și manifestare a potențialului creative.
COMPORTAMENTE VIZATE:
1.1. Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi.
1.2. Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat.
3.3. Demonstrează simț muzical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text și cânt, dans etc.
SCOPUL ACTIVITĂȚII: Cultivarea unor calităţi de voinţă, caracter, perseverenta, spirit de echipa şi
cooperare.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1 Să respecte regulile jocului ;
O2 Să respecte indicaţiile date de educatoare;
O3 Să pescuiască atâția pești cât indică bucata de gheață pe care sar;
O4 Să se implice afectiv şi efectiv în joc;
O5 Să manifeste spirit de echipă şi fair-play.
STRATEGII DIDACTICE
 Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstrația, jocul;
 Material didactic :bucăți de gheață din carton, pești din carton, lacul cu pești, undițe, cheie.
 Forma de organizare: grupe, colectiv.
 Durata activității: 25 minute
  Bibliografie:
M. Lespezeanu -,,Tradiţional şi modern în învăţământul preşcolar” –O metodică a activităţilor instructiv-
educative, Ed. S. C. Omfal Esenţial
S.R.L.,Bucureşti, 2007;
Suport pentru explicarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care operează curriculumul pentru
educație timpurie 2019;
Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani,Ed Vanemonde,
B, 2010;
 Scenariu didactic

Strategii didactice
Nr. Etapele Ob. Evaluare
Conţinut științific Metode și Mijloace de Forme de
Crt. activității Op.
procedee învățământ organizare
1. Voi asigura condiţiile necesare desfăşurării
activităţilor:

Moment  amenajarea traseelor;

organiztoric  pregătirea materialelor necesare desfăşurării

activităţii;
 intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă

2. Captarea atenţiei se va realiza prin prezentarea Conversaţia Frontal Comportamentul

ultimei unei scrisori primite de la pinguinul Chilly copiilor
Captarea
Willy.
atenţiei

3. Copiii vor fi anunţaţi că vom desfăşura jocul de Conversația Frontal Capacitatea

Anunţarea atenție ,,Cursa eschimoșilor” și vom dansa pe copiilor de a-și
melodia ,,Dansul pinguinului”.
temei şi a concentra atenția
Voi comunica pe înțelesul copiilor obiectivele ce
obiectivelor urmează a fi atinse pe parcursul activităţii. Explicația
urmărite
4. Explicarea modului de desfăşurare a jocurilor Explicaţia Cuburi de Frontal
Capacitatea
Prezentarea Voi explica modul de desfășurare al jocului de gheață, copiilor de a
atenție și prezint copiilor materialele utilizate în urmări
noului Conversaţia Pești din carton
desfășurarea jocului. explicațiile
conținut și Modul de desfășurare al jocului distractiv îl voi Lacul cu pești
explica după finalizarea primului joc. Capacitatea
dirijarea Undițe
copiilor de a
învățării reține regulile
5. O1 Jocul de atenție ,,Cursa eschimoșilor” se va Grupe
desfăşura în sala de grupă. Copiii vor juca rolul
O2 Exercițiul Undițe
eschimoșilor. Aceștia sunt împărțiți în trei echipe.
O3
Prima echipă trebuie să sară doar pe bucățile de
O4 gheață numerotate cu cifra 1 și odată ajunși la lac, să
pescuiască doar un peștișor.
O5
A doua echipă trebuie să sară doar pe bucățile de
Obținerea Observarea Executarea
gheață numerotate cu cifra 2 și odată ajunși la lac, să corectă a jocului
performanţei
pescuiască doi peștișori.
A treia echipă trebuie să sară doar pe bucățile de
gheață numerotate cu cifra 3 și odată ajunși la lac, să
pescuiască trei peștișori.
Demonstrația Pești din carton
La final, fiecare copil din prima grupă va avea câte
un peștișor, cei din a doua vor avea câte doi peștișori
iar cei din a treia grupă trei peștișori.
6. Jocul distractiv ,,Dansul pinguinului” Explicația
Asigurarea Pentru a executa acest dans, va trebui să facem
câteva mișcări, cu piciorul drept de două ori lateral,
retenţiei şi
apoi cu piciorul stâng de două ori lateral, apoi o
transferului săritură în față, una în spate și apoi trei sărituri în
față. Le demonstrez, apoi execut de 3 – 4 ori cu Aprecieri verbale
copiii. Îi corectez pe cei care nu execută corect și le
asupra modului
dau explicații suplimentare.
Copiii se vor prinde de mijloc, așezându-se unul de lucru
în spatele celuilalt. Se va derula melodia pe laptop,
iar copiii vor executa mișcările sugerate cât și altele
noi menționate de educatoare.
Se va urmări derularea jocului, respectarea
coregrafiei şi indicaţiile educatoarei.
 Copiii execută jocul propus.
Voi urmări participarea activă şi afectivă a copiilor
stimulându-i pe cei mai neîncrezători.
Acolo unde este nevoie îi ajut sau le dau indicaţii
suplimentare individual sau colectiv după cum este
cazul.

7.
Tot ce s-a realizat de copii va fi expus în spațiul
special amenajat.
Deoarece copiii au rezolvat primele sarcini date
Încheierea Conversația Cheie Aprecieri verbale
de pinguin,vor primi o cheiță pentru a deschide
activităţii
primul lacăt al cufărlui trimis de la Polul Nord.
Educatoarea face aprecieri generale şi individuale.