Proiect didactic

Data:
Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Domnească / Grădinița cu P.P.
Nr. 2, Tg.Neamț
Profesor învățământ preșcolar: Vasilescu Delia-Elena

Domeniul experenţial: DLC – Educarea limbajului

Tema activităţii: Cutiuța cu surprize!
Tipul de activitate: consolidare
Mijloc de realizare: joc didactic
Scopul activităţii: consolidarea și sistematizarea cunoștințelor referitoare
la meserii;
Obiective operaţionale:
O1: să recunoască meseriile, denumindu-le corect;
O2: să se exprime în propoziţii corecte din punct de vedere
gramatical;
O3: să asocieze corect jetoanele/ uneltele specifice meseriei;
O4: să recunoască emoțiile.
O5: să asocieze jetoanele cu emoțiile și situațiile în care se află
medicul,pompierul,polițistul,profesorul, șoferul.
Sarcina jocului: recunoașterea și denumirea meseriilor, asocierea uneltei
cu meseria corespunză toare, denumirea emoțiilor, exprimarea
sentimentelor
Regulile jocului: fiecare copil alege o plansă cu o meserie, o denumeste,
apoi alege jetonul corespunză tor emoției şi îl aşază la locul potrivit (medic –
copil fericit- jeton cu bucurie / (pompier_foc_jeton îngrijorare)
Elemente de joc: surpriza, alegerea jetonului, aplauze, închiderea și
deschiderea ochilor
Strategii didactice:
 metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,
jocul.
 mijloace de învăţământ: planşe cu meserii,emoții, jetoane
sentimentele, tablă magnetică , stimulente
 forme de organizare: frontal, individual;
 forme şi metode de evaluare: aprecierea verbal, chestionarea
orală ;
Resurse:
 oficiale:
- Metodica activităţilor instructiv-educative în grădiniţă, 2009
 temporale: 35 minute.
 SCENARIU DIDACTIC

Etapele Metode şi
Conţinutul activită ţii Evaluare
activită ţii procedee

Moment Voi asigura condiţiile optime pentru

organizatoric bună desfă şurare a activită ţii:
- aerisirea să lii de grupă ;
- aranjarea mobilierului;
- pregă tirea materialului didactic;
- intrarea ordonata a copiilor în sala
de grupă .

Captarea Voi prezenta sub forma de surpriză , o

atenţiei cutiuţă fermecată .
Conversaţia
-Ce este aceasta?(o cutiuţă cu
surprize).
aprecieri
Explicația verbale
Anunţarea - Dragi copii, astă zi la activitatea de
temei şi a educarea limbajului vom desfă șura
împreună jocul “Cutiuţa cu surprize”,
obiectivelor
vom descoperi emoțiile și vom spune ce
sentimente avem atunci câ nd...
Prezentarea
conţinutului şi
Explicarea jocului
dirijarea
învă ţă rii Voi prezenta copiilor regulile jocului:
Conversatia
copiii vor veni pe râ nd să ia din cutiuţa
fermecată , câ te o planşă cu meserii,je Explicaţia
toane cu emoțiile și situații cu activită ți
ale medicilor, cofetarilor,pompierilor,
polițiștilor pentru a spune ce sentiment Demonstra-
 au câ nd privesc jetoanele. ţia

Jocul de probă

Obţinerea Se va realiza jocul de probă , oferindu-se

performanţei indicaţii suplimentare referitoare la
Conversaţia
situațiile pozitive sau negative care apar
dacă ...
aprecieri
Desfăşurarea jocului
verbale
Vom trece la executarea jocului de că tre
copii.
Copiii vin pe râ nd, extrag o planşă din
cutiuţa fermecată şi o arată colegilor.
aprecieri
-Ce observă m în această imagine? Exerciţiul
verbale
-Noi observă m….
-Pompierul este în pericol deoarece...
-Medicul a fă cut bine pancientul și acum
este fericit.
Corectez, dacă este necesar, modul de
Problematiza
acţiune şi verbalizarea acesteia.
rea

Cea de-a două etapă constă în extragerea

unui jeton şi aşezarea acestuia la planşa
corespunză toare. conversaţia
aprecieri
verbale
Asigurarea Variantă de joc (complicarea jocului)
retenţiei şi a După ce toate jetoanele vor fi la locul
transferului lor, le voi cere copiilor să închidă ochii şi
voi schimba două jetoane între ele. Voi
cere copiilor să observe schimbarea şi să
 corecteze.

Evaluarea Fac aprecieri asupra modului cum s-au

activită ții comportat şi cum au ră spuns copiii în
timpul activită ţii,cum și-au exprimat
opiniile,sentimentele.
Le voi împarti copiilor stimulente.