PROIECT TEMATIC

„TOAMNA”
Nivelul I
Grupa Mijlocie
Educatoare:
Tema: Cand, cum si de ce se intampla?
Subteme: „A venit toamna!”- fenomene specifice
“Legumele de toamna din curtea bunicii”
”Cosul cu fructe de toamna”
“Are si toamna flori”
„Toamna, toamna darnica”(evaluare sumativă)

1. EVENIMENT DE DESCRIERE

Pentru realizarea proiectului am pornit de la o surpriza:

Am amenajat in sala de grupa coltul tematic ”marul in anotimpul toamna”/calendarul
naturii „poster desenat cu 3 simboluri simple specifice toamnei frunze, mere, dovleac”,lunile toamnei
tot in imagini cu 3-4 simboluri specifice varstei mici, siluete sub forma de „nori”( care reprezinta zi
cu ploaie, cu nori, cu ceata, insorita, cu vant) si un personaj”ursuletul voinicelul” (5siluete) imbracat
specific sezonului de toamna care va trebui sa-l schimbam in fiecare zi in functie de vreme pentru a
putea sti daca mergem la plimbare in parc sau nu.
Copiii au participat la decorarea marului lipind mere si frunze de toamna atat in copac cat si
in partea de jos a marului. Am purtat o discutie (euristica) cu copiii despre cele observate, au
participat actional-practic la selectarea norului specific zilei ploioase impreuna cu ursuletul
voinicelul imbracat cu pelerina si umbrela. Impreuna cu ei am hotarat ca in zilele ce urmeaza sa
descoperim schimbari si fenomene ale naturii in anotimpul toamna. Am decorat clasa cu simboluri
specifice anotimpului toamna obiecte tridimensionale agatate de suporturile luminoase: fructe,
vrajitoare, dovleci, maturi umbrelute. Impreuna am amenajat coltul tematic cu cosuri cu fructe,
seminte, castane, legume, frunze etc

2. ALEGEREA TEMEI PROIECTULUI

Educatoarea impreuna cu 14 copii de grupa mijlocie

3. OBIECTIVE URMARITE

Ø Obiective cadru
a) Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului inconjurator,precum si
stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuia
b) Utilizarea de catre copii a unui limbaj adecvat

Ø Obiective de referinta
-sa audieze un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles
-sa recunoasca si sa descrie verbal si/sau grafic anumite schimbari si transformari din mediul apropiat
-sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la
constituirea de grupuri(multimi)/clasificarea obiectelor dupa forma, marime, culoare
(simultan/separat)
-sa cunoasca si sa utilizeze uneltele simple de lucru pentru realizarea unei activitati
-sa intoneze cantece pentru copii
-sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii
-sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare)
 4. SCRISOARE CATRE PARINTI

Dragi parinti,

Grupa mijlocie intentioneaza sa deruleze un proiect cu tema” Toamna, toamna darnica”.

Aceasta tema o vom aborda prin metode activ-participative si actional-practice: joc, observari
spontane si dirijate, experimente, povestiri (poezii,cantece si jocui muzicale) astfel incat copiii sa-si
imbogateasca calitativ si cantitativ cunostinte despre acest subiect.
In act sens va rugam sa discutati cu copiii despre acest subiect, sa le dati informatii corecte, pe
care sa le impartaseasca si celorlalti copii din grupa, cat si materialele care sa fie aduse de copiii
dumnavoastra la gradinita.
Toate acestea constituie baza pentru alcatuire si definitivare a unei harti pe aceasta tema, a cutiei
cu intrebari ce vor fi dezbatute si cercetate ulterior.

Va multumesc pentru intelegere si ajutor

5. POSTER

Am realizat un afis prin care am informat parintii despre intentia copiilor si a mea despre
proiectul tematic pe care il vom desfasurat

HARTA PROIECTULUI
Harta proiectului Toamna, toamna darnica va cuprinde urmatoarele aspecte:
 Fenomene: cer noros/insorit dar rece, ploaie, vant, ceata, bruma/ plecarea pasarilor calatoare
in stoluri /culoare(galben, maro,aramiu/ocru,rosu)forma, marime.Cauza caderii frunzelor:
racirea vremii,lipsa caldurii soarelui „frunzele nu mai au clorofila-se ofilesc si cad”. Rolul
frunzelor plantelor uscate:hrana pentru insecte, ingrasamant natural pentru alte plante.
 Jocurile si activitatea copiilor: inceperea gradinitei, colectare de castane, carnavalul
toamnei, plimbari in parc si jocuri in aer liber cand vremea ne permite
 Fructe: denumire, alcatuire, gust si miros, rol in alimentati
 Legume: denumire, alcatuire, gust si miros, rol in alimentatie
 Flori: criznatema, tufanele (aspect, alcatuire, miros rol decorativ)
 Sarbatori ziua recoltei 24 oct
Harta am realizat-o cu imagini si siluete reprezentative si am afisat-o intr-un loc unde copiii au
acces pentru a putea fu urmarita si chiar imbunatatita.
 HARTA
PROIECTULUI
 7. INVENTARUL DE RESURSE
a) materiale-obtinerea de materiale necesare:
-existente:frunze,crengi cu frunze ingalbenite,ghinde, castane, conuri de brad, jetoane, planse,
carti, ilustratii pentru povesti si poezii, aparatura audio-video, reviste, fructe si legme de toamna,
atlas botanic
-de care avem nevoie: albume si fotografii sau imagini din calendare cu aspecte specifice
toamnei, plante uscate, seminte „interesante”, stulete de porumb,”tartacute”, frunze de toamna
deosebit colorate sau o forma interesanta, enciclopedii, carti si reviste pt. copii cu intamplari
petrecute toamna, fotografii personale in acest sezon (casete audio cu cantece pt. copii de
toamna), legume /fructe cu forma deosebita, costume de carnaval specifice, dovleci pentru
felinare
b) umane: copii, educatoare
c) metode didactice:observatia, conversatia euristica, explicatia, demonstratia, execitiul,
jocul,invatarea prin descoperire si cooperare, brainstorming-ul de grup si individual

8. CREAREA CENTRULUI TEMATIC

Centrul tematic va include zilnic coltul tematic (pomul fructifer-marul ), cosuri cu
seminte, fructe, flori, legume, castane, ghinde, cereale, frunze, crengi, etc calendarul naturii,
prin asezarea ursuletului voinicelul si a norului specific fenomenului din zi in cele 7 patrate
(luni-rosu, marti-portocaliu,miercuri-galben,joi-verde, vineri-albastru, sambata-
indigo,duminica-violet),
Ex: nor cu vant+ ursuletul voinicelul imbracat in geaca cu gluga si caciula; nor cu ploaie+
ursuletul voinicelul imbracat cu pelerina si cu umbrela; nor cu soare+ ursuletul voinicelul
imbracat cu geaca si sapca
Programul zilnic (activitatile zilnice)

9. INVENTARUL DE ACTIVITATI
Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor
Constructii: Arta: Biblioteca:
-Lego mic/mare, -Creioane colorate - imagini A3
-Masinute mici/mari/mijlocii, -carioca „Unde a zburat
-personaje in miniatura -Imagini de toamna pentru randunica?”, „Ariciul si
-Materiale naturale: colorat: greierasul”, „O zi de
castane/ghinde/nuci -Pensule toamna ploioasa”
-combino -acuarele(tempera) -Carti si albume despre
-cuburi -suporturi pt apa/ amestec toamna,
-hartie A4 -imagini A3 cu aspecte de
-hartie creponata in culorile toamna,
toamnei -Siluete/jetoane
- pasta de lipit stik fructe,legume,
-sfoara/ frunze imbracaminte
-Plastilina/lut/ planseta -Imagini/fise de lucru
-Colaje din hartie glasata individual completat sau
colorat
Jocuri de masa: Jocuri cu rol: Stiinta:
-Alege si grupeaza! -Papusi/accesorii de toamna, -frunze,castane, ghinde,
-Jetoane: -vesela,fructe,legume mulaje, nuci,seminte
fructe,legume,imbracaminte razatoare, cutite -Legume pentru joc
specifica toamnei plastic,castron, storcator de senzorial ghici ce ai gustat
-Joc cu stampile, sabloane pentru jucarie, borcan plastic cu capac -carti si albume,
copiere in contur si pe contur -pelerina, bageta, palarie, coifuri -lupa
-puzzle -incastre,combino de bucatari, sorturi -Mulaje fructe si legume
- jetoane -Jetoane cu fructe si legume
„cauta perechea!” in jumatati
 Inventar de probleme :
Ce stim? Ce nu stim si vrem sa aflam?
-Mergem in fiecare toamna la gradinita -Gradinita incepe toamna?
-Suntem imbracati mai gros -De ce trebuie sa ne imbracam adecvat pentru
-Frunzele se ingalbenesc si cad sezonul rece?
-Pasarile pleaca -Cauzele ingalbenirii si caderii frunzelor
-Ploua si este frig -Cauzele plecarii in stol a pasarilor calatoare
-Ne jucam mai putin afara -Cunoasterea partilor comestibile ale unei plante
(leguma, fructa)
-Importanta consumarii legumelor si fructelor
proaspete si conservate si reguli de igiena.
- Activitatea in familie in acest anotimp,
jocurile copiilor in sezonul rece
-Florile specifice acestui anotimp,rolul decorativ

Tema: Cand,cum si de ce se intampla?

Subteme: „A venit toamna!”- fenomene specifice
Ziua Activitati de invatare
Luni ADP: intalnirea de dimineata „am gasit o frunza ingalbenita?”/ calendarul
zilei:”Ce zi este?, Cine lipseste? tema si subtema saptamanii/ gimnastica de
inviorare „Brate lungi, brate scurte
ALA: joc de constructii-”parcul in anotimpul toamna”,joc cu rol
ADE DLC„Unde a zburat randunica?” povestire
ADP:plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc de miscare:”alergam printre
copaci”, Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
Marti ADP: intalnirea de dimineata „A cui este vina?”/ calendarul zilei:”Ce zi este?,
tema si subtema saptamanii/ gimnastica de inviorare „morisca mica, morisca
mare”
ALA: joc cu rol „Zana toamna si copiii” lipire „Stol de pasari pe cer”
+Desen „covor de frunze”
Activitate integrata: DS, DEC lectura dupa imagini „A venit toamna!”.
„Copacul toamnei”-pictura (linia si punctul in spatiul plastic)
ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc de miscare „alergam printre
copaci”/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
Miercuri ADP: intalnirea de dimineata „De ce ploua?”, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema
si subtema saptamanii/, gimnastica de inviorare „unu, doi fa ca noi”
ALA coloram in contur frunze „ culorile toamnei”/ joc de creatie” de-a
gospodinele la piata”
Activitate integrataDS, DPM joc didactic”Mare,mijlociu,mic”
invatarea diferitelor forme de mers organizat joc „in parc”
ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,auditii/tv-desene
minimax/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
Joi ADP: intalnirea de dimineata„Intamplare hazlie cu prietenul meu”, calendarul
zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii/, gimnastica de inviorare „ten
little squirrels”
ALA:joc senzorial (stiinta)-„frunza ofilita”, „castane si ghinde”/costructii „piata
de fructe si zarzavat”
Ade DOS lipire-„stol de randunele pe cer”
ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,joc spotiv „cursa dupa castane”
Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
Vineri ADP: intalnirea de dimineata„vreau sa fiu prieten cu nu stiu ce sa fac?”,
calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii/, gimnastica de
inviorare „listen to the sound of the folling rain”
ALA: joc de masa (stiinta) completeaza ce lipseste/copiaza pe contur „frunze,
 „umbrele” /biblioteca-„citim imagini de toamna”
ADE DEC predare cantec „Mandra-i toamna” joc muzical „Pic,pic,pic”
ADP: Joc in curte/plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,
Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

Tema: Cand,cum si de ce se intampla?

Subteme: Toamna –“legumele de toamna din curtea bunicii”
ziua Activitati de invatare
luni ADP: intalnirea de dimineata„mama a facut conserve”/, calendarul zilei:”Ce zi
este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „mare si voinic””,
ALA: jconstructii-”scara”,joc cu rol „de-a vanzatorii de legume”
ADE DLC: ”Toamna” memorizare de Lucia Muntenu
ADP:plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc de miscare:” rain, rain”,
Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
marti ADP: intalnirea de dimineata„cum ne ferim de raceala”/, calendarul zilei:”Ce zi
este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare”din cerc in cerc”
ALA: joc cu rol „de-a greierele si furnica”, constructii-„ladite pentru legume”
Activitate integrata: DS, DLC observare „cosul cu legume', desen „ Legume”
ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc muzical „whitch,
whitch”/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
mierc ADP: intalnirea de dimineata„ despre colegii mei de echipa”/, calendarul zilei:”Ce
uri zi este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „ greierasii fac
gimnastica”
ALA modelaj „morcovi”
Activitate integrata: DS, DPM joc didactic ”in ce multime asez leguma
(mare,mijlocie, mica)”, invatarea diferitelor forme de mers organizat joc „
arici atentie mers- arici atentie, stai”
ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,auditii/tv-desene
minimax/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
joi ADP: intalnirea de dimineata„despre educatoarea mea”/, calendarul zilei:”Ce zi
este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „ten little squirrels”
ALA:joc senzorial (stiinta)-„ghici ce ai gustat?”/costructii „piata de zarzavat”
ADE: Dos activitate casnica „ pregatim salata de legume”
ADP: activitate optionala limba engleza/ plimbari in parc,joc spotiv „cursa dupa
frunze”Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
vineri ADP: intalnirea de dimineata„m-am certat cu prietenul, ce fac?”/, calendarul
zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „pasarelele
pleaca in stoluri”
ALA: joc de masa (stiinta) puzzle/ /biblioteca- alege si grupeaza simboluri de
toamna”
ADE DLC predare „supa de legume” repetare cantec „Mandra-i toamna”
ADP:plimbari in parc jocuri la aparate, leagane „standul cu legume din fata
parcului,
Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

Tema: Cand,cum si de ce se intampla?

Subteme:”cosul cu fructe de toamna”
ziua Activitati de invatare
luni ADP: intalnirea de dimineata„Vitaminele naturale”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si
subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „la cules de mere”
ALA:constructii-”depozit de fructe si legume”,/biblioteca ”alcatuieste propozitii de toamna”
ADE DLC: joc didactic „Ce stii despre mine?
 ADP:plimbari in parc- jocuri la aparate, leagane, joc de miscare:” in the dark, dark forest”,
Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
marti ADP: intalnirea de dimineata „si eu pot sa fac asta”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si
subtema saptamanii, gimnastica de inviorare”din cerc in cerc”
ALA: joc cu rol „de-a vanzatorii si cumparatorii”, constructii-„ladite pentru legume”
Activitate integrata: DS, DEC observare „cosul cu fructe' ,modelaj „para”
ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc muzical „potatoes”/Deprinderi de igiena
si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
miercuri ADP: intalnirea de dimineata„ azi asteptam musafiri ”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si
subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „veveritele fac gimnastica”/ iden
ALA dactilopictura „strugure”
ADE DS, DPM joc didactic” in ce multime asez leguma (mare,mijlocie, mica”, invatarea
diferitelor forme de mers organizat joc „ arici atentie mers/ arici atentie, stai”
ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,auditii/tv-desene minimax/Deprinderi de
igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
joi ADP: intalnirea de dimineata „o fapta buna”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema
saptamanii, gimnastica de inviorare „ brate lungi, brate scurte”
ALA:joc senzorial salata de fructe”/costructii „garaj pentru camioane cu fructe”
ADE DOS mototolire si lipire „cosul cu fructe de toamna”
ADP: activitate optionala limba engleza plimbari in parc,joc spotiv „cursa aricilor dupa
mere”Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
vineri ADP: intalnirea de dimineata„cum imi pot ajuta colegul”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema
si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „fa ce fac si eu”
ALA: joc de masa (stiinta) „urmareste punctele cu carioca si spune ce fructa e?” /biblioteca-
„fructa sau leguma”
ADE DEC predare „au plecat pasarile calatoare” repetare cantec „supa de legume”
ADP:plimbari in parc jocuri la aparate, leagane „standul cu fructe si legume din fata
parcului,Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

Tema: Cand,cum si de ce se intampla?

Subteme: „Are si toamna flori?”
ziua Activitati de invatare
luni ADP: intalnirea de dimineata „Eu sunt”/ calendarul zilei:”Ce zi este?, Cine lipseste?
Intocmirea hartii proiectului toamna/ gimnastica de inviorare „Brate-ntinse sus-jos”
ALA: joc de constructii-”rafturi pentru flori”,stiinta”alege floarea si frunza ei”
ADE DLC: povestire „Cei trei purcelusi”
ADP:plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc cu text si cant „bate vantul frunzele”,
Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
marti ADP: intalnirea de dimineata „vreau sa-i fac o surpriza mamei”/ calendarul zilei:”Ce zi este?,
Intocmirea hartii proiectului toamna / gimnastica de inviorare „adunam floricele si frunze”
ALA: joc cu rol „de-a floraresele” /constructii” ladite pentru flori”
ADE DS, DEC observare „tufanele”,modelaj tufanele (miscare translatorie-bastoane)
ADP: plimbari in parc jocuri la aparate jocuri cu nisip, leagane, /Deprinderi de igiena si
autoservire ”singurel ma ingrijesc”
miercuri ADP: intalnirea de dimineata „Sa cerem ajutor”, calendarul zilei:”Ce zi este?, Intocmirea
hartii proiectului toamna /, gimnastica de inviorare „veveritele fac gimnastica”/ identificarea
centrelor de interes „Eu unde, cu ce si cu cine ma joc”
ALA pictura „tufanele”/ biblioteca”balada unui greier mic” memorizare fragment
ADE DS, DPM ex.cu material individual „formam multimi de obiecte lungi si/sau
scurte”(ordonare dupa lungime 3 dimensiuni), invatarea alergarii in grupuri mici joc”tine
drept drumul”
ADP: plimbari la standul de flori din fata parcului/jocuri la aparate, leagane/Deprinderi de
igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
joi ADP: intalnirea de dimineata„personalul gradinitei”, calendarul zilei:”Ce zi este?, Intocmirea
hartii proiectului toamna /, gimnastica de inviorare „ten little squirrels”
ALA:joc senzorial (stiinta)-„spune ce ai mirosit/”, stiinta ”masuram coditele tufaneletor”
ADE DOS: repovestire”cei trei purcelusi”
ADP: optional limba engleza /plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc spotiv „cursa
dupa castane”
Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
vineri ADP: intalnirea de dimineata„adultii din gradinita si copiii”, calendarul zilei:”Ce zi este?,
finalizarea hartii proiectului toamna /, gimnastica de inviorare „vrabiutele fac gimnastica”
ALA: joc de masa (stiinta) domino cu flori si fructe/biblioteca-„balada unui greier mic”
repetare fragment
ADE DEC predare cantec „Mandra-i toamna” joc muzical „Pic,pic,pic”
ADP: Joc in curte/plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,
Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
10. DESCRIEREA VIRTUALA A PROIECTULUI
Ø Intrebarile si raspunsurile copiilor referitoare la tema „Toamna, toamna darnica” au
generat o atmosfera deschisa, destinsa, curaj, entuziasm, dorinta copiilor de ale arata
si impartasi celorlalti colegi din propriile lor experiente, de a afla mai multe lucruri.
Ø Materialele aduse de copii si parinti de acasa au condus la asimilarea unor informatii
prin manipularea acestora cat si la posibilitatea de descriere a acestor informatii
specific varstei prescolare mici- casute de pasarele,dovleci si tartacute, seminte si
plante uscate deosebite, albume, ilustratii si fotografii, carti cu texte literare si
imagini, enciclopedii, c.d.-uri educationale
Ø Discutiile cu copiii le-am orientat spre aspecte traite si vazute de ei pentru ai motiva
si stimula afectiv:”gandacei ascunsi in scoarta copacilor, zborul pasarilor in stol,
insecte sub frunze cazute, ceata si bruma, standurile cu legume si fructe din fata parc,
cumpararea de fructe si legume, imbracamintea si accesoriile din sezonul rece,
colectarea de frunze, castane, ghinde, confectionarea de personaje din material din
natura si plastilina” etc
Ø Finalizarea proiectului reprezinta etapa in care trebuie dovedita eficacitatea lui ca
metoda interactiva cu valente actional-practice dar si instrument de obtinere de
informatii concret situative
GRUPA MIJLOCIE „PISICUȚELE”
ED. IVAN DOINA
ANUL ȘCOLAR 2019-2020