Proiect tematic

„Toamna cea bogată”

Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema proiectului: Toamna cea bogată
Durata: 3 săptămâni
Nivel I
Grupa mică „Fluturașii”
Subteme (direcții de dezvoltare):
1. Fructe parfumate
2. Legume coapte
3. Vânt și ploaie
Dimensiuni ale dezvoltării:
Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat
Comportamente vizate:
Explorează și utilizează texturi și suprafețe diferite când se joacă (nisip, apă, frunze,
pluș, plastic, burete, etc.)
Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte
variate
Își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în
contexte familiare
Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în situații noi
Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și
receptării lui (comunicare receptivă)
Identifică elemente caracteristice ale unor fenomene/relații din mediul apropiat
Realizează, în mod dirijat, activități simple de investigare a mediului, folosind
instrumente și metode specifice
Resurse:
Materiale: cărți, albume, fructe, legume, flori, jetoane, jocuri de masă, puzzle-uri din 3 piese,
acuarele, plastilină, pahare de apă, hârtii colorate, perforatoare, lipici, cântece de toamnă,
Zâna Toamnă, fișe de lucru, frunze etc.

Umane: copii, părinți, Zâna Toamnă

Temporale: 3 săptămâni

Metode și procedee: brainstorming, joc, observare dirijată, conversația, povestirea,

exercițiul, învățarea prin descoperire, experimentul, explicația, demonstrația etc.

Descrierea proiectului:
La Întâlnirea de dimineață, Zâna Toamnă își face apariția, aducând cu ea o
invitație pentru petrecerea pe care o pregătește, numită ”Carnavalul Toamnei”. Astfel,
educatoarea explică copiilor ce înseamnă carnaval și cum se desfășoară acesta. Zâna le atrage
atenția că aceștia se vor costuma în diferite daruri pe care toamna le aduce și că aceste
costumații vor fi pregătite din timp, cu ajutorul doamnei educatoare. Pentru toate acestea,
copilașii vor fi nevoiți să observe cu atenție în ce anume doresc să fie costumați la carnaval,
să învețe o poezie sau un cântecel despre toamnă, să execute anumite lucrări etc.
Lucrurile necesare vor fi prezente mereu la Colțul tematic și la Centrele de interes. La
finalul carnavalului vor fi oferite recompense copiilor care au lucrat în această perioadă, iar
Zâna Toamnă nu va lipsa, cu siguranță!

Inventar de probleme:
Ce știu copiii? Ce nu știu și doresc să afle?
Unde cresc fructele și legumele
De ce cad din copac cand se coc?
Apa care cade din cer se numește ploaie
De unde vine ploaia?
Frunzele cad
De ce cad frunzele?
Toamna este frig
De ce bate vâtul?
Fructele sunt bune
La ce sunt bune legumele?
Legumele le pune mama la ciorbă
Scrisoarea către părinți:
Dragi părinți,
În perioada următoare, ne propunem să derulăm proiectul
tematic ”Toamna cea bogată”, astfel:

 Săptămâna 1: „Fructe parfumate”

 Săptămâna 2: „Legume coapte”
 Săptămâna 3: „Coronița Toamnei”
În acest sens, vă rugăm să ne sprijiniți cu atlase, albume,
fotografii, flori, fructe, legume și orice alte materiale legate de
tema propusă. Discutați cu copiii despre acest subiect, oferiți-le
informații corecte.

Vă mulțumim,
Grupa mică și educatoarele!
 SĂPTĂMÂNA 1

Ziua Activități de învățare

ADP - R: ”Eu ascult, ca să înțeleg!”
Luni - ÎD: ”Calendarul naturii” - explicare
ALA1 – C: ”Coșuri pentru darurile toamnei”
- B: ”Frunze ruginii” – citire album cu imagini de tomnă
ADP - R.: gustarea – deprinderi specifice
ADP – T: ”Suntem veseli și vioi, a venit toamna la noi!” – joc cu recitativ ritmic
ADE - DȘ: ”Vine toamna” – lectură după imagini
ALA2: ”Frunze purtate de vânt” – joc de mișcare
ADP - R: plecarea copiilor acasă – deprinderi specifice

ADP - R: ”Zâna Toamnă ne învață lucruri bune despre viață!”

- ÎD: ”Ce ne spune Zâna Toamnă”
ALA1 - Ș: ”Cum ne îmbrăcăm toamna?” – sortare jetoane
Marți - A: ”Frunze” - modelaj
ADP – R: gustarea – deprinderi specifice
ADP - T: ”Unde s-a oprit frunza?” – joc de atenție
ADE – DLC: ”Toamna” – memorizare
ALA2: ”Mută coșul” – joc de mișcare
ADP - R: plecarea copiilor acasă – deprinderi specifice

ADP - R: ”Fac și eu ce fac toți” (adaptarea comportamentului propriu la cerințele grupului)

Miercuri - ÎD: ”Bogățiile toamnei în culori și forme”
ALA1 - Ș: ”Frunze mari, frunze mici” – sortare de jetoane
- A: ”Frunze ruginii” - dactilopictură
ADP – R: gustarea – deprinderi specifice
ADP – T: ”Grămezi de frunze” – joc grupare și orientare
ADE - DOS: ”Tablou de toamnă” – colaj
ALA2: ”Adunăm frunze în curtea grădiniței”
ADP - R: plecarea copiilor acasă – deprinderi specifice
 ADP - R: ”Sunt ordonat!” (deprinderea de a-și ordona hainele)
Joi - ÎD: ”O frunză, mai multe frunze!” – joc exercițiu
ALA1 - JM: ”Frunze și umbre”
- A: ”Rochia Zânei” – colaj (lucrare colectivă)
ADP – R: gustarea – deprinderi specifice
ADP – T: ”Bate vântul frunzele!” – joc cu text și cânt
ADE – DEC+DPM (activitate integrată): ”Valsul frunzelor” – euritmie și mers în
ritmul muzicii pe traseu prestabilit
ALA2: ”Cine ajunge primul” – întrecere
ADP - R: plecarea copiilor acasă – deprinderi specifice

ADP - R: ”M-am spălat, m-am îmbrăcat!”

ÎD: ”Greierele și furnica” – cântec
ALA1 - A: ”Toamna în imagini” - colorare
Vineri - NA: ”Frunze” – forme cu degetul pe nisip
ADP – R: gustarea – deprinderi specifice
ADP – T: ”Toate frunzele jos!” – joc distractiv
ADE – DȘ: ”Coșul toamnei e plin” – joc didactic
ALA2: facem ordine în sala de grupă
ADP - R: plecarea copiilor acasă – deprinderi specifice
 SĂPTĂMÂNA 2

Ziua Activități de învățare

ADP - R: ”Mere aromate!” – deprinderea de a mânca sănătos
- ÎD: ”Fructele, bucuria copiilor!”
ALA1 – A: ”Mere mari și mere mici” - modelaj
- B: ”Pățania mărului” – lectura educatoarei
ADP - R.: gustarea – deprinderi specifice
Luni
ADP – T: ”Fructe săltărețe” – joc de mișcare
ADE – DȘ și DOS (activitate integrată): ”Mărul și para” – observare și lipire
ALA2: ”Mărul năzdrăvan” – joc distractiv
ADP - R: plecarea copiilor acasă – deprinderi specifice

ADP - R: ”Ținem microbii departe” – deprinderea de a spăla fructele

- ÎD: ”Fructul meu preferat este...”
Marți ALA1 - Ș: ”Ce putem face cu merele?” - convorbire
- B: ”Codița mărului” – exercițiu grafic ADP – R: gustarea –
deprinderi specifice ADP - T: ”Culegem mere” – joc de atenție
ADE – DȘ: ”Mere mari și mere mici” – exercițiu cu material individual; formare de
grupe după mărime ALA2: ”La cules de nuci” – activitate în curtea grădiniței
ADP - R: plecarea copiilor acasă – deprinderi specifice

Mirecuri ADP - R: ”La coș cotorul aruncăm” – deprinderea de a arunca resturile la coș
- ÎD: ”Ce fructe avem în coș?”
ALA1 - C: ”Scară, ajutor pentru cules lemne”
- A: ”Mere, pere, nuci, struguri” - dactilopictură
ADP – R: gustarea – deprinderi specifice
ADP – T: ”Adunăm fructe” – joc imitativ
ADE - DLC: ”Povestea mărului buclucaș” – lectura educatoarei
ALA2: ”Bowling cu mere” – joc distractiv
ADP - R: plecarea copiilor acasă – deprinderi specifice
 ADP - R: ”Fructe parfumate, vitamine, sănătate!” – deprinderea de a consuma fructe
Joi - ÎD: ”Și dacă fructele n-ar fi...!”
ALA1 - B: ”Povestea nucii lăudăroase” – vizionare ppt/audiție
- Ș: ”puzzle cu fructe”
ADP – R: gustarea – deprinderi specifice
ADP – T: ”Fructe plimbărețe” – mers ritmat
ADE - DEC: ”Compot de fructe” – rupere, mototolire, lipire de hârtie
ALA2: ”Mărul bunicii” – joc distractiv
ADP - R: plecarea copiilor acasă – deprinderi specifice
ADP - R: ”Fructe adunăm!” – deprinderea de a lucra în echipă
- ÎD: ”Gustul fructelor”
ALA1 - JR: ”Familia fructelor”
Vineri - B: ”Merele”, de L. Culea – memorizare
ADP – R: gustarea – deprinderi specifice
ADP – T: ”Merele la coș” – alergare cu ocolire de obstacol
ADE - DPM: ”Merele rostogolim” – rostogolirea unui obiect cu ambele mâini
- DEC: ”Acum e toamnă, da!” – audiție muzicală
ALA2: facem ordine în sala de grupă
ADP - R: plecarea copiilor acasă – deprinderi specifice
 SĂPTĂMÂNA 3

Ziua Activități de învățare

ADP - R: ”Frunze am adunat” – deprinderea de a lăsa curat pe jos
- ÎD: ”Suntem frunze purtate de vânt”
ALA1 – C: ”Coș pentru frunze”
- A: ”Ploaia” – desen
ADP - R.: gustarea – deprinderi specifice
Luni
ADP – T: ”Sub umbrelă” – joc de mișcare
ADE – DȘ și DEC (activitate integrată): ”Bate vântul frunzele” – observare și joc
muzical
ALA2: ”Sar în bălți” - plimbare
ADP - R: plecarea copiilor acasă – deprinderi specifice

ADP - R: ”E frig și bate vântul” – deprinderea de a-

și lua haine adecvate
Marți - ÎD: ”Toamna sosește, totul îngălbenește”
ALA1 - B: ”Pic, pic, pic” – frământări de limbă
- A: ”Stropi de ploaie” – modelaj
ADP – R: gustarea – deprinderi specifice
ADP - T: ”Bate vântul” – onomatopee
ADE – DOS: ”Adunăm frunze” –activitate practică
- DPM: ”Pe cărările toamnei” – mers cu pășire peste obstacol
ALA2: ”Valsul frunzelor” – euritmie
ADP - R: plecarea copiilor acasă – deprinderi specifice

ADP - R: ”Curte curată” – deprinderea de a păstra curețenia în curtea grădiniței

- ÎD: ”Vânt și ploaie ne-ncetat”
miercuri ALA1 - JM: ”Covor de frunze”
C: ”Adăpost de ploaie”
ADP – R: gustarea – deprinderi specifice
ADP – T: ”Tunet, stop” – joc de atenție
ADE - DLC: ”Ploaia” – memorizare
ALA2: ”Saci de frunze” – joc distractiv
ADP - R: plecarea copiilor acasă – deprinderi specifice

40
 ADP - R: ”Vine ploaia!” – deprinderea de a utiliza umbrela
- ÎD: ”Suntem stropi de ploaie”
Joi ALA1 - JR: ”Familia norilor”
- A: ”Nori” – pictură prin ștampilare
ADP – R: gustarea – deprinderi specifice
ADP – T: ”Stropi jucăuși” – joc distractiv
ADE - DȘ: ”Nori și ploaie” –exercițiu cu material individual; formare de grupe după
culoare
ALA2: ”Broasca la baltă” – joc distractiv
ADP - R: plecarea copiilor acasă – deprinderi specifice

ADP - R: ”Furtuna se pornește” – deprinderea de a respecta regulile securității personale

- ÎD: ”Aș vrea să fiu un strop de ploaie”
ALA1 - B: ”Stropi de ploaie” – exercițiu grafic
- Ș: ”Calendarul naturii”
ADP – R: gustarea – deprinderi specifice
Vineri ADP – T: ”Vânt de toamnă” – euritmie
ADE - DEC: ”Nori de ploaie” – pictură
ALA2: facem ordine în sala de grupă
ADP - R: plecarea copiilor acasă – deprinderi specifice

41