PROIECT TEMATIC

“ TOAMNA”
Tema: Cand,cum si de ce se intampla?
Subteme: „A venit toamna!”- fenomene specifice
“Legumele de toamna din curtea bunicii”
”Cosul cu fructe de toamna”
“Are si toamna flori”
„Toamna, toamna darnica”(evaluare continua)
 Focalizare pe fenomene ale naturii, jocurile si activitatea copiilor in
anotimpul toamna „A venit toamna!”- fenomene Focalizare pe
legumele toamnei“Legumele de toamna din curtea buniciiFocalizare
pe fructe de toamna“Legumele de toamna din curtea buniciiFocalizare
pe flori de toamna “Are si toamna flori (consolidare)
 Focalizare pe anotimpul toamna„Toamna, toamna darnica”(evaluare
continua)
Metoda proiectelor la varsta timpurie NIVEL I (3-5 ANI)
GRUPA MIJLOCIE

1. EVENIMENT DE DESCRIERE
Pentru realizarea proiectului am pornit de la o surpriza:
Am amenajat in sala de grupa coltul tematic”marul in anotimpul
toamna”/calendarul naturii „poster desenat cu 3 simboluri simple specifice
toamnei frunze, mere, dovleac”,lunile toamnei tot in imagini cu 3-4simboluri
specifice varstei mici, siluete sub forma de „nori”( care reprezinta zi cu
ploaie, cu nori, cu ceata, insorita, cu vant) si un personaj”ursuletul
voinicelul” (5siluete) imbracat specific sezonului de toamna care va trebui
sa-l schimbam in fiecare zi in functie de vreme pentru a putea sti daca
mergem la plimbare in parc sau nu.
Copiii au participat la decorarea marului lipind mere si frunze de
toamna atat in copac cat si in partea de jos a marului. Am purtat o discutie
(euristica) cu copiii despre cele observate, au participat actional-practic la
selectarea norului specific zilei ploioase impreuna cu ursuletul voinicelul
imbracat cu pelerina si umbrela. Impreuna cu ei am hotarat ca in zilele ce
urmeaza sa descoperim schimbari si fenomene ale naturii in anotimpul
toamna. Am decorat clasa cu simboluri specifice anotimpului toamna obiecte

1
tridimensionale agatate de suporturile luminoase: fructe, vrajitoare, dovleci,
maturi umbrelute. Impreuna am amenajat coltul tematic cu cosuri cu fructe,
seminte, castane, legume, frunze etc

2. ALEGEREA TEMEI PROIECTULUI

Educatoarea impreuna cu 14 copii de grupa mijlocie

3. OBIECTIVE URMARITE

 Obiective cadru
a) Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului
inconjurator,precum si stimularea curiozitatii pentru investigarea
acestuia
b) Utilizarea de catre copii a unui limbaj adecvat

 Obiective de referinta
-sa audieze un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles
-sa recunoasca si sa descrie verbal si/sau grafic anumite schimbari si
transformari din mediul apropiat
-sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor
matematice referitoare la constituirea de grupuri(multimi)/clasificarea
obiectelor dupa forma, marime, culoare (simultan/separat)
-sa cunoasca si sa utilizeze uneltele simple de lucru pentru realizarea unei
activitati
-sa intoneze cantece pentru copii
-sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice
picturii
-sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in
deplasare)

4. SCRISOARE CATRE PARINTI

Dragi parinti,
Grupa mijlocie intentioneaza sa deruleze, in perioada 6.10-7.11.2008, un
proiect cu tema” Toamna, toamna darnica”. In ziua de 31.10 are loc
„Carnavalul toamnei-Halloween„ la ora 10” iar in per 3-7.11 are loc
evaluarea continua a cunostintelor deprinderilor despre toamna.
Aceasta tema o vom aborda prin metode activ-participative si actional-
practice: joc, observari spontane si dirijate, experimente, povestiri
(poezii,cantece si jocui muzicale) astfel incat copiii sa-si imbogateasca
calitativ si cantitativ cunostinte despre acest subiect.

2
 In act sens va rugam sa discutati cu copiii despre acest subiect, sa le dati
informatii corecte, pe care sa le impartaseasca si celorlalti copii din grupa,
cat si materialele care sa fie aduse de copiii dumnavoastra la gradinita.
Toate acestea constituie baza pentru alcatuire si definitivare a unei harti
pe aceasta tema, a cutiei cu intrebari ce vor fi dezbatute si cercetate
ulterior.
Va anuntam, de asemenea, ca prezentarea si concluzionarea muncii de
proiect cu acesta tema se va face de catre copii, in saptamana 20-24
octombrie 2008 in fiecare dimineata ora 9.45-10.00

Va multumesc pentru intelegere si ajutor,

5. POSTER
Am realizat un afis prin care am informat parintii despre intentia
copiilor si a mea despre proiectul tematic pe care il vom desfasurat
Dragi parinti,
Grupa mijlocie intentioneaza sa deruleze, in perioada 29.09-7.11.2008 , un proiect cu
tema” Toamna, toamna darnica”.
In ziua de 31.10 are loc „Carnavalul toamnei-Halloween„ la ora 10”.
In per 3-7.11 are loc evaluarea continua a cunostintelor deprinderilor despre
toamna.
Aceasta tema o vom aborda prin metode activ-participative si actional-practice: joc,
observari spontane si dirijate, experimente, povestiri (poezii,cantece si jocui muzicale)
astfel incat copiii sa-si imbogateasca calitativ si cantitativ cunostinte despre acest subiect.
In act sens va rugam sa discutati cu copiii despre acest subiect, sa le dati informatii
corecte, pe care sa le impartaseasca si celorlalti copii din grupa, cat si materialele care sa
fie aduse de copiii dumnavoastra la gradinita.
Toate acestea constituie baza pentru alcatuire si definitivare a unei harti pe aceasta
tema, a cutiei cu intrebari ce vor fi dezbatute si cercetate ulterior.
Va anuntam, de asemenea, ca prezentarea si concluzionarea muncii de proiect cu
acesta tema se va face de catre copii, in sapt 20-24 oct.2008 in fiecare dimineata ora 9.45-
10.00 ocazie pe care o puteti urmari on-line
Va multumesc pentru intelegere si ajutor,
Educator: Simona Murgoci

HARTA PROIECTULUI
Harta proiectului Toamna, toamna darnica va cuprinde urmatoarele
aspecte:
 Fenomene: cer noros/insorit dar rece, ploaie, vant, ceata, bruma/
plecarea pasarilor calatoare in stoluri /culoare(galben,
maro,aramiu/ocru,rosu)forma, marime.Cauza caderii frunzelor: racirea
vremii,lipsa caldurii soarelui „frunzele nu mai au clorofila-se ofilesc si
cad”. Rolul frunzelor plantelor uscate:hrana pentru insecte,
ingrasamant natural pentru alte plante.
 Jocurile si activitatea copiilor: inceperea gradinitei, colectare de
castane, carnavalul toamnei, plimbari in parc si jocuri in aer liber cand
vremea ne permite

3
  Fructe: denumire, alcatuire, gust si miros, rol in alimentati
 Legume: denumire, alcatuire, gust si miros, rol in alimentatie
 Flori: criznatema, tufanele (aspect, alcatuire, miros rol decorativ)
 Sarbatori ziua recoltei 24 oct (SF.Dumitru), Halloween 31 oct.

Harta am realizat-o cu imagini si siluete reprezentative si am afisat-o intr-

un loc unde copiii au acces pentru a putea fu urmarita si chiar imbunatatita.

HARTA PROIECTULUI

 Fenomene: cer noros/insorit dar rece, ploaie, vant, ceata, bruma/

plecarea pasarilor calatoare in stoluri /culoare(galben,
maro,aramiu/ocru,rosu)forma, marime.Cauza caderii frunzelor: racirea
vremii,lipsa caldurii soarelui „frunzele nu mai au clorofila-se ofilesc si
cad”. Rolul frunzelor plantelor uscate:hrana pentru insecte, ingrasamant
natural pentru alte plante.

 Legume: denumire, alcatuire, gust  Fructe: denumire, alcatuire,

si miros, rol in alimentatie gust si miros, rol in alimentati

 Sarbatori ziua recoltei 24 oct (SF.Dumitru), Halloween 31 oct.

4
 .
 Flori: criznatema, tufanele (aspect, alcatuire, miros rol decorativ)

 Jocurile si activitatea copiilor: inceperea gradinitei, colectare de

castane, carnavalul toamnei, plimbari in parc si jocuri in aer liber cand
vremea ne permite

6. CUTIA CU INTREBARI
-Ce este ploaia, vantul, bruma?
-La ce foloseste ploaia?
-De unde vine ploaia?
-De ce se ofilesc frunzele si mor?
-De ce se ingalbenesc frunzele?
-Ce se intampla cu funzele copacilor in anotimpul toamna?
-Ce se intampla cu iarba (sau alte plante)
in anotimpul toamna?
-De ce fosnesc frunzele uscate?
-De ce pleaca pasarile calatoare „in tari
calde”?
-Care sunt fructele necomestibile din
parc? Cum se numesc?
-Cine mananca aceste fructe, seminte?
-Ce sunt legumele? Dar fructele?
-Care sunt fructele/legumele care se coc si se culeg toamna la noi in tara?
-De ce consumam legume, fructe?
-Ce sunt cerealele? Pentru ce cultivam cereale?
-Care sunt jocurile si activitatile copiilor in anotimpul toamna?
-De ce spunem ca „toamna este darnica”?
-Cum se numesc sarbatorile acestui anotimp?

7. INVENTARUL DE RESURSE
a) materiale-obtinerea de materiale necesare:

5
 -existente:frunze,crengi cu frunze ingalbenite,ghinde, castane, conuri de
brad, jetoane, planse, carti, ilustratii pentru povesti si poezii, aparatura
audio-video, reviste, fructe si legme de toamna, atlas botanic

-de care avem nevoie: albume si fotografii sau

imagini din calendare cu aspecte specifice
toamnei, plante uscate, seminte „interesante”,
stulete de porumb,”tartacute”, frunze de
toamna deosebit colorate sau o forma
interesanta, enciclopedii, carti si reviste pt.
copii cu intamplari petrecute toamna,
fotografii personale in acest sezon (casete
audio cu cantece pt. copii de toamna),
legume /fructe cu forma deosebita, costume de
carnaval specifice, dovleci pentru felinare

b) umane: 14 copii, educatoare

c) metode didactice:observatia, conversatia euristica, explicatia,

demonstratia, execitiul,jocul,invatarea prin descoperire si cooperare,
brainstorming-ul de grup si individual

8. CREAREA CENTRULUI TEMATIC

Centrul tematic va include zilnic coltul tematic (pomul
fructifer-marul ), cosuri cu seminte, fructe, flori, legume, castane,
ghinde, cereale, frunze, crengi, etc calendarul naturii, prin asezarea
ursuletului voinicelul si a norului specific fenomenului din zi in cele 7
patrate (luni-rosu, marti-portocaliu,miercuri-galben,joi-verde, vineri-
albastru, sambata-indigo,duminica-violet),
Ex: nor cu vant+ ursuletul voinicelul imbracat in geaca cu gluga si
caciula; nor cu ploaie+ ursuletul voinicelul imbracat cu pelerina si cu
umbrela; nor cu soare+ ursuletul voinicelul imbracat cu geaca si sapca
Programul zilnic (activitatile zilnice)

9. INVENTARUL DE ACTIVITATI
Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor

6
Constructii: Arta: Biblioteca:
-Lego mic/mare, -Creioane colorate - imagini A3
-Masinute mici/mari/mijlocii, -carioca „Unde a zburat randunica?”,
-personaje in miniatura -Imagini de toamna pentru „Ariciul si greierasul”, „O zi
-Materiale naturale:colorat: de toamna ploioasa”
castane/ghinde/nuci -Pensule -Carti si albume despre
-combino -acuarele(tempera) toamna,
-cuburi -suporturi pt apa/ amestec -imagini A3 cu aspecte de
-hartie A4 toamna,
-hartie creponata in culorile -Siluete/jetoane
toamnei fructe,legume, imbracaminte
- pasta de lipit stik -Imagini/fise de lucru
-sfoara/ frunze individual completat sau
-Plastilina/lut/ planseta colorat
-Colaje din hartie glasata
Jocuri de masa: Jocuri cu rol: Stiinta:
-Alege si grupeaza! -Papusi/accesorii de toamna, -frunze,castane, ghinde,
-Jetoane: -vesela,fructe,legume mulaje, nuci,seminte
fructe,legume,imbracaminte razatoare, cutite -Legume pentru joc
specifica toamnei plastic,castron, storcator de senzorial ghici ce ai gustat
-Joc cu stampile, sabloane jucarie, borcan plastic cu -carti si albume,
pentru copiere in contur si pe capac -lupa
contur -pelerina, bageta, palarie, -Mulaje fructe si legume
-puzzle -incastre,combino coifuri de bucatari, sorturi -Jetoane cu fructe si legume
- jetoane in jumatati
„cauta perechea!”

Inventar de probleme:
Ce stim? Ce nu stim si vrem sa aflam?

-Mergem in fiecare toamna la -Gradinita incepe toamna?

gradinita
-Suntem imbracati mai gros
-Frunzele se ingalbenesc si cad
-Pasarile pleaca
-Ploua si este frig
-Ne jucam mai putin afara
-De ce trebuie sa ne imbracam
adecvat pentru sezonul rece?
-Cauzele ingalbenirii si caderii
frunzelor
-Cauzele plecarii in stol a pasarilor
calatoare
-Cunoasterea partilor comestibile ale
unei plante (leguma, fructa)
-Importanta consumarii legumelor si
fructelor proaspete si conservate si

7
 reguli de igiena.
- Activitatea in familie in acest
anotimp,
jocurile copiilor in sezonul rece
-Florile specifice acestui
anotimp,rolul decorativ

Tema: Cand,cum si de ce se intampla?

Subteme: „A venit toamna!”- fenomene specifice
ziua data Activitati de invatare tura I
ADP: intalnirea de dimineata „am gasit o frunza ingalbenita?”/ calendarul zilei:”Ce zi
este?, Cine lipseste? tema si subtema saptamanii/ gimnastica de inviorare „Brate
lungi, brate scurte
ALA: joc de constructii-”parcul in anotimpul toamna”,joc cu rol
luni 29.09 ADE DLC„Unde a zburat randunica?” povestire
ADP:plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc de miscare:”alergam printre
copaci”, Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata „A cui este vina?”/ calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si
subtema saptamanii/ gimnastica de inviorare „morisca mica, morisca mare”
ALA: joc cu rol „Zana toamna si copiii” lipire „Stol de pasari pe cer”
+Desen „covor de frunze”
marti Activitate integrata: DS, DEC lectura dupa imagini „A venit toamna!”. „Copacul
30.09 toamnei”-pictura (linia si punctul in spatiul plastic)
ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc de miscare „alergam printre
copaci”/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata „De ce ploua?”, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si
subtema saptamanii/, gimnastica de inviorare „unu, doi fa ca noi”
ALA coloram in contur frunze „ culorile toamnei”/ joc de creatie” de-a gospodinele
la piata”
miercuri 1.10 Activitate integrataDS, DPM joc didactic”Mare,mijlociu,mic”
invatarea diferitelor forme de mers organizat joc „in parc”
ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,auditii/tv-desene
minimax/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata„Intamplare hazlie cu prietenul meu”, calendarul
zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii/, gimnastica de inviorare „ten little
squirrels”
ALA:joc senzorial (stiinta)-„frunza ofilita”, „castane si ghinde”/costructii „piata de
joi 2.10 fructe si zarzavat”
Ade DOS lipire-„stol de randunele pe cer”
ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,joc spotiv „cursa dupa castane”
Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata„vreau sa fiu prieten cu... nu stiu ce sa fac?”, calendarul
zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii/, gimnastica de inviorare „listen to the
sound of the folling rain”
ALA: joc de masa (stiinta) completeaza ce lipseste/copiaza pe contur „frunze,
„umbrele” /biblioteca-„citim imagini de toamna”
vineri 3.10 ADE DEC predare cantec „Mandra-i toamna” joc muzical „Pic,pic,pic”
ADP: Joc in curte/plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,
Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
observatii Tura
I

8
ziua data Activitati de invatare tura II
ALA: arta coloram umbrele in culorile toamnei /”au plecat pasari calatoare” cantec
ADE DLC„Unde a zburat randunica?” repovestire
ADP:Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”/ joc de miscare” din
cerc in cerc”/rasfoim carti cu imagini de toamna,/presam frunze
luni 29.09

ALA: biblioteca” eu spun una tu spui multe”/joc muzical „down, down yellow leaves
are on the ground”
ADP DEC desen -„frunze de toamna” colorare in contur”
ADP: joc muzical „pic,pic, pic”/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma
marti ingrijesc”/observare spontana seminte
30.09

ALA stiinta completeaza puzzle/ indoituri din hartie „coifuri”

ADE DPM joc sportiv „furnicile si graierii la strans seminte”
ADP: auditie muzicala „anotimpurile „ Vivaldi /Deprinderi de igiena si autoservire
”singurel ma ingrijesc”/”oraselul copiilor toamna”-joc de manipulare
miercuri 1.10

ALA: constructii „incarcam si descarcam masini mari mici mijlocii”/ auditie

muzicala „cutiuta muzicala nr.5”
ADE DOS joc didactic „Unde ne jucam toamna?”
ADP:joc spotiv „cursa de-a busilea”
joi 2.10 Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc” repetarea cantecelor de
toamna invatate

ALA: joc cu rol „ la supermarket”/ lectura educatoarei:”Balada unui greier mic”

ADE DEC predare cantec „Mandra-i toamna” joc muzical „Pic,pic,pic”
ADP:
ascutim creioanele, indosariem lucrarile,aranjam jocuri si jucariile
Deprind eri de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
vineri 3.10

observatii Tura
II

9
Tema: Cand,cum si de ce se intampla?
Subteme: Toamna –“legumele de toamna din curtea bunicii”
ziua data Activitati de invatare tura I
ADP: intalnirea de dimineata„mama a facut conserve”/, calendarul zilei:”Ce zi este?,
tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „mare si voinic””,
ALA: jconstructii-”scara”,joc cu rol „de-a vanzatorii de legume”
ADE DLC: ”Toamna” memorizare de Lucia Muntenu
luni 6.10 ADP:plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc de miscare:” rain, rain”,
Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata„cum ne ferim de raceala”/, calendarul zilei:”Ce zi
este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare”din cerc in cerc”
ALA: joc cu rol „de-a greierele si furnica”, constructii-„ladite pentru legume”
Activitate integrata: DS, DLC observare „cosul cu legume", desen „ Legume”
marti ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc muzical „whitch,
7.10 whitch”/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata„ despre colegii mei de echipa”/, calendarul zilei:”Ce zi
este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „ greierasii fac
gimnastica”
ALA modelaj „morcovi”
miercuri 8.10 Activitate integrata: DS, DPM joc didactic ”in ce multime asez leguma
(mare,mijlocie, mica)”, invatarea diferitelor forme de mers organizat joc „ arici
atentie mers- arici atentie, stai”
ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,auditii/tv-desene
minimax/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata„despre educatoarea mea”/, calendarul zilei:”Ce zi
este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „ten little squirrels”
ALA:joc senzorial (stiinta)-„ghici ce ai gustat?”/costructii „piata de zarzavat”
ADE: Dos activitate casnica „ pregatim salata de legume”
joi 9.10 ADP: activitate optionala limba engleza/ plimbari in parc,joc spotiv „cursa dupa
frunze”Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata„m-am certat cu prietenul, ce fac?”/, calendarul
zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „pasarelele
pleaca in stoluri”
ALA: joc de masa (stiinta) puzzle/ /biblioteca- alege si grupeaza simboluri de
toamna”
vineri 10.10 ADE DLC predare „supa de legume” repetare cantec „Mandra-i toamna”
ADP:plimbari in parc jocuri la aparate, leagane „standul cu legume din fata parcului,
Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
observatii Tura
I Activitatea didactica de vineri va fi reprogramata
activitate extracurriculara la teatrul Tandarica piesa „Punguta cu doi bani”

ziua data Activitati de invatare tura II

ALA: arta modelaj „ardei, gogosari, vanata, morcovi” joc de constructii „blocuri
mari, mijlocii, mici”
ADE: DLC „cioc, cioc, cioc” de E Garlenu povestire

10
 ADP:Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”/ euritmie”toamna
luni 6.10 gazalor”/vizionarea expozitiei cu lucrari ale copiilor din sapt. trecuta

ALA: biblioteca repetare memorizare „Toamna” joc muzical „supa de legume”

ADE DOS repovestire „cioc, cioc, cioc” de E Garleanu
ADP: dans sportiv”Dovleceii fac gimnastica”/Deprinderi de igiena si autoservire
”singurel ma ingrijesc”
marti
7.10

ALA stiinta „stii sa faci perechi”repetare cantec de toamna”Supa de legume”

ADE DS fisa individuala „incercuieste obiectele mijlocii”
ADP: elemente de karate: „micii campioni”/Deprinderi de igiena si autoservire
”singurel ma ingrijesc”
miercuri 8.10

ALA: constructii „ case de pe strada gradinitei” repetare cantece si jocuri muzicale cu

acompaniament pian
ADE DOS joc didactic „Unde ne jucam toamna?”
ADP: teatru cu actor „fete triste, fete vesele”/joc spotiv „cine castiga intrecerea?”
joi 9.10 Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

ALA: joc cu rol „ retete pentru conserve”/joc de manipulare”strazi lungi, strazi scurte
pentru masini”
ADE DEC repetare cantece de toamna „Mandra-i toamna”,”supa de legume”, joc
muzical „Pic,pic,pic”
ADP:invatarea unor poezii de toamna pentru „Carnavalul toamnei-Halloween”(fete)
vineri 10.10 ascutim creioanele, indosariem lucrarile,aranjam jocuri si jucariile
Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

observatii Tura
II

Tema: Cand,cum si de ce se intampla?

Subteme:”cosul cu fructe de toamna”
ziua data Activitati de invatare tura I
ADP: intalnirea de dimineata„Vitaminele naturale”/, calendarul zilei:”Ce zi este?,
tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „la cules de mere”
ALA:constructii-”depozit de fructe si legume”,/biblioteca ”alcatuieste propozitii de
toamna”

11
luni 13.10 ADE DLC: joc didactic „Ce stii despre mine?
ADP:plimbari in parc- jocuri la aparate, leagane, joc de miscare:” in the dark, dark
forest”, Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata „si eu pot sa fac asta”/, calendarul zilei:”Ce zi este?,
tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare”din cerc in cerc”
ALA: joc cu rol „de-a vanzatorii si cumparatorii”, constructii-„ladite pentru legume”
Activitate integrata: DS, DEC observare „cosul cu fructe" ,modelaj „para”
marti ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc muzical „potatoes”/Deprinderi
14.10 de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata„ azi asteptam musafiri ”/, calendarul zilei:”Ce zi este?,
tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „veveritele fac gimnastica”/ iden
ALA dactilopictura „strugure”
ADE DS, DPM joc didactic” in ce multime asez leguma (mare,mijlocie, mica”,
miercuri 15.10 invatarea diferitelor forme de mers organizat joc „ arici atentie mers/ arici atentie,
stai”
ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,auditii/tv-desene
minimax/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata „o fapta buna”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si
subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „ brate lungi, brate scurte”
ALA:joc senzorial salata de fructe”/costructii „garaj pentru camioane cu fructe”
ADE DOS mototolire si lipire „cosul cu fructe de toamna”
joi 16.10 ADP: activitate optionala limba engleza plimbari in parc,joc spotiv „cursa aricilor
dupa mere”Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata„cum imi pot ajuta colegul”/, calendarul zilei:”Ce zi
este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „fa ce fac si eu”
ALA: joc de masa (stiinta) „urmareste punctele cu carioca si spune ce fructa e?”
/biblioteca-„fructa sau leguma”
ADE DEC predare „au plecat pasarile calatoare” repetare cantec „supa de legume”
vineri 17.10 ADP:plimbari in parc jocuri la aparate, leagane „standul cu fructe si legume din fata
parcului,Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
observatii
ziua Activitati de invatare tura II
ALA: arta pictura „marul”/constructii lego mic tema la alegere
ADE DLC joc didactic”eu spun una tu spui multe” (singular-plural)
ADP:joc de miscare”vanatorii si prepelitele” arta teatrala”Cei trei
purcelusi”.Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”/ joc de
luni 13.10 miscare” vanatorii si prepelitele”

ALA: biblioteca citire de imagini cioc, cioc, cioc de E. Garleanu /colorare in

contur”greierele si furnica”
ADE DS joc didactic „leguma sau fructa”
ADP: dans sportiv ”veveritele danseaza” /joc de creatie „avem musafiri la
marti masa”/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
14.10

ALA stiinta „incercuieste numai fructele”/joc de constructii „cartierul gradinitei”

ADE DS fisa individuala „incercuieste obiectele mijlocii”
ADP: repetarea programului artistic „Carnavalul toamnei- Halloween”
joc muzical „dansul vrajitoarelor””/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma
miercuri 15.10 ingrijesc”

12
 ALA: constructii „cartierul gradinitei” joc cu rol „de-a greierele si furnica”
ADE DOS joc didactic „Unde ne jucam toamna?”
ADP: repetarea programului artistic „Carnavalul toamnei- Halloween”
confectionare tablouri din materiale naturale/traseu aplicativ- cursa dupa fructe?”
joi 16.10 Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

ALA: joc cu rol de-a cioc, cioc, cioc” /colaje din materiale naturale tema la alegere
ADE DEC repetare cantece de toamna in limba engleza
ADP: repetarea programului artistic „Carnavalul toamnei- Halloween”
ascutim creioanele, indosariem lucrarile,aranjam jocuri si jucariile
Deprind eri de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
vineri 17.10

observatii Tura
II

Tema: Cand,cum si de ce se intampla?

Subteme: „Are si toamna flori?”
ziua data Activitati de invatare tura I
ADP: intalnirea de dimineata „Eu sunt...”/ calendarul zilei:”Ce zi este?, Cine
lipseste? Intocmirea hartii proiectului toamna/ gimnastica de inviorare „Brate-ntinse
sus-jos”
ALA: joc de constructii-”rafturi pentru flori”,stiinta”alege floarea si frunza ei”
luni 20.09 ADE DLC: povestire „Cei trei purcelusi”
ADP:plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc cu text si cant „bate vantul
frunzele”, Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata „vreau sa-i fac o surpriza mamei”/ calendarul zilei:”Ce
zi este?, Intocmirea hartii proiectului toamna / gimnastica de inviorare „adunam
floricele si frunze”
ALA: joc cu rol „de-a floraresele” /constructii” ladite pentru flori”
marti ADE DS, DEC observare „tufanele”,modelaj tufanele (miscare translatorie-bastoane)
21.09 ADP: plimbari in parc jocuri la aparate jocuri cu nisip, leagane, /Deprinderi de igiena
si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata „Sa cerem ajutor”, calendarul zilei:”Ce zi este?,
Intocmirea hartii proiectului toamna /, gimnastica de inviorare „veveritele fac
gimnastica”/ identificarea centrelor de interes „Eu unde, cu ce si cu cine ma joc”
ALA pictura „tufanele”/ biblioteca”balada unui greier mic” memorizare fragment
miercuri 22.10 ADE DS, DPM ex.cu material individual „formam multimi de obiecte lungi si/sau
scurte”(ordonare dupa lungime 3 dimensiuni), invatarea alergarii in grupuri mici
joc”tine drept drumul”
ADP: plimbari la standul de flori din fata parcului/jocuri la aparate,
leagane/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata„personalul gradinitei”, calendarul zilei:”Ce zi este?,
Intocmirea hartii proiectului toamna /, gimnastica de inviorare „ten little squirrels”
ALA:joc senzorial (stiinta)-„spune ce ai mirosit/”, stiinta ”masuram coditele
tufaneletor”
joi 23.10 ADE DOS: repovestire”cei trei purcelusi”
ADP: optional limba engleza /plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc spotiv
„cursa dupa castane”
Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
ADP: intalnirea de dimineata„adultii din gradinita si copiii”, calendarul zilei:”Ce zi

13
 este?, finalizarea hartii proiectului toamna /, gimnastica de inviorare „vrabiutele fac
gimnastica”
ALA: joc de masa (stiinta) domino cu flori si fructe/biblioteca-„balada unui greier
mic” repetare fragment
vineri 24.10 ADE DEC predare cantec „Mandra-i toamna” joc muzical „Pic,pic,pic”
ADP: Joc in curte/plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,
Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
observatii Tura
I
ziua data Activitati de invatare tura II
ALA: arta „ aranjam in vaze tufanele” /constructii plane din betisoare „tufanele”
ADE DLC: „jocul cuvintelor”
ADP: repetarea programului artistic „Carnavalul toamnei- Halloween”/ arta teatrala
„de-a cei trei purcelusi”Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”/
luni 20.09 joc de masa” alege si grupeza dupa forma, culoare marime”

ALA: biblioteca „A cui este aceasta frunza?” lectura educatoarei/joc

distractiv”mergem pe carare”
ADE DEC colaj si pictura „hainute in culorile toamnei cu tufanele”
ADP: repetarea programului artistic „Carnavalul toamnei- Halloween” dans spotiv
marti „si florile de toamna danseaza”/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma
21.09 ingrijesc”/observare spontana seminte

ALA stiinta „ajuta-l pe iepurasi sa ajunga la morcovi”/constructii „blocuri si case”

ADE DPM joc sportiv „trenul cu flori, fructe si legume”
ADP: repetarea programului artistic „Carnavalul toamnei- Halloween” joc de
miscare”buchetele”/joc de atentie „ce si unde s-a schimbat?” /Deprinderi de igiena si
miercuri 22.10 autoservire ”singurel ma ingrijesc”

ALA: joc de creatie”la floraria fermecata?”/arta materiale naturale -decorare

ADE DOS joc didactic „Asa da, asa nu!”
ADP: joc distractiv „Spune ce ai auzit?”repetarea programului artistic „Carnavalul
toamnei- Halloween” Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”
joi 23.10 repetarea cantecelor de toamna invatate

ALA: joc cu rol „in vizita cu un buchet de flori” biblioteca”rasfoim carti si albume de
toamna”
ADE DEC joc cu text si cant”galbene si rosii frunze”
ADP: repetarea programului artistic „Carnavalul toamnei- Halloween”activitate
ascutim creioanele, indosariem lucrarile,aranjam jocuri si jucariile
vineri 24.10 Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

observatii Tura
II

14
10.DESCRIEREA VIRTUALA A PROIECTULUI
 Intrebarile si raspunsurile copiilor referitoare la tema „Toamna,
toamna darnica” au generat o atmosfera deschisa, destinsa,
curaj, entuziasm, dorinta copiilor de ale arata si impartasi
celorlalti colegi din propriile lor experiente, de a afla mai multe
lucruri.
 Materialele aduse de copii si parinti de acasa au condus la
asimilarea unor informatii prin manipularea acestora cat si la
posibilitatea de descriere a acestor informatii specific varstei
prescolare mici- casute de pasarele,dovleci si tartacute, seminte
si plante uscate deosebite, albume, ilustratii si fotografii, carti
cu texte literare si imagini, enciclopedii, c.d.-uri educationale
 Discutiile cu copiii le-am orientat spre aspecte traite si vazute
de ei pentru ai motiva si stimula afectiv:”gandacei ascunsi in
scoarta copacilor, zborul pasarilor in stol, insecte sub frunze
cazute, ceata si bruma, standurile cu legume si fructe din fata
parc, cumpararea de fructe si legume, imbracamintea si
accesoriile din sezonul rece, colectarea de frunze, castane,
ghinde, confectionarea de personaje din material din natura si
plastilina” etc
 Finalizarea proiectului reprezinta etapa in care trebuie dovedita
eficacitatea lui ca metoda interactiva cu valente actional-
practice dar si instrument de obtinere de informatii concret
situative

15
 11.PREZENTAREA PROIECTULUI OASPETILOR

Cei 14 copiii au fost impartiti in 5 grupe si asezati in fata hartii tematice.

Fiecare grupa a prezentat un punct din harta de idei folosindu-se de
materialele adunate in timpul desfasurarii proiectului pe baza cutiei cu
intrebari:

-Ce este ploaia, vantul, bruma?

-La ce foloseste ploaia?
-De unde vine ploaia?
-De ce se ofilesc frunzele si mor?
-De ce se ingalbenesc frunzele?
-Ce se intampla cu funzele copacilor in anotimpul toamna?
-Ce se intampla cu iarba (sau alte plante) in anotimpul toamna?
-De ce fosnesc frunzele uscate?
-De ce pleaca pasarile calatoare „in tari calde”?
-Care sunt fructele necomestibile din parc? Cum se numesc?
-Cine mananca aceste fructe,seminte?
-Care sunt fructele/legumele care se coc si se culeg toamna la noi in tara?
-De ce spunem ca „toamna este
darnica”?

 Fenomene: cer noros/insorit

dar rece, ploaie, vant, ceata,
bruma/ plecarea pasarilor

16
 calatoare in stoluri /culoare(galben, maro,aramiu/ocru,rosu)forma,
marime.Cauza caderii frunzelor: racirea vremii,lipsa caldurii soarelui
„frunzele nu mai au clorofila-se ofilesc si cad”. Rolul frunzelor
plantelor uscate:hrana pentru insecte, ingrasamant natural pentru alte
plante.
 Jocurile si activitatea copiilor: inceperea gradinitei, colectare de
castane, carnavalul toamnei, plimbari in parc si jocuri in aer liber cand
vremea ne permite
 Fructe: denumire, alcatuire, gust si miros, rol in alimentati
 Legume: denumire, alcatuire, gust si miros, rol in alimentatie
 Flori: criznatema, tufanele (aspect, alcatuire, miros rol decorativ)
 Sarbatori ziua recoltei 24 oct (SF.Dumitru), Halloween 31 oct.

12.REALIZAREA IN FAPT A PROIECTULUI-evaluare

a) album cu fotografii realizat in timpul desfasurarii proiectului

b) jurnalul proiectului-cu lucrari artistico-plastice si practice realizate
de copii in timpul proiectului
c) expozitii cu lucrarile copiilor- confectionarea de ghirlande, personaje
cu materiale din natura pentru decorarea curtei
d) inregistrarea video/transmiterea on-line programului artistic, a
derularii proiectului tematic
e) prezentarea proiectului oaspetilor- Programul artistic „Carnavalul
toamnei-Halloween”

13.CONCLUZII

Tema acestui proiect a fost sugerata copiilor mijlocii de 4-5 ani de

mine avand rol de ghid in timpul desfasurarii proiectului. Cunostintele
primite in timpul proiectului au fost de un real folos deoarece au fost pusi
in situatia” de cercetatori/investigatori” in care singuri trebuiau sa-si
gaseasca raspunsurile.
Activitatile pe care le-am desfasurat au fost de tip integrat, copiii
reusind sa aprofundeze cunostintele primite in timpul derularii
proiectului.
In timpul proiectului au fost implicati mai multi factori:parinti,bunici,
profesori colaboratori.

17
 ACTIVITATE INTEGRATĂ :
,,A venit toamna!”

* JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI DIDACTICE ALESE:

1. ,,Zana toamna si copiii” - Artă; coltul casei,
Obiective de referinţă:
- să deseneze frunze colorate,
-sa lipeasca un stol de randunele
- să interpreteze convingător rolurile alese, imaginându-şi dialoguri
originale.
Centre de interes
Desen „covor de frunze”
lipire „Stol de pasari pe cer”
joc cu rol” ,,Zana toamna si copiii”
2. Plimbare în parc
Obiective operaţionale:
- să observe transformările ce au avut loc în natură;
- să înţeleagă cauzele acestor transformări;
- sa alergare spre diferite direcţii cu opriri, porniri şi întoarceri
- să participe cu plăcere la activitate.
Joc de mişcare: ,,Alergăm printre copaci”

*ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ:

18
 1. Activitate opţională – Limba engleză
Obiective operaţionale:
- să pronunţe corect în limba engleză cuvintele toamna, frunza
randunica, stol, ploaie, culorile toamnei şi expresiile propuse ;

*ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE:

1.stiinte (mediu)- lectura dupa imagini „A venit toamna!”
2. estetic si creativ - Pictura „copacul toamnei”
Obiective operationale:
- sa identifice diferite aspecte si simboluri specifice anotimpului toamna
-să redea tema plastică propusă (linia in spatiul plastic)cu mijloacele artei
plastice.
SCENARIUL ZILEI

La întâlnirea de dimineaţă le povestesc preşcolarilor că m-am intalnit

cu un copil in drum spre gradinita, care m-a întrebat mirat unde le poate găsi
pe mierle, ratele salbatice randunelele care toată vara au locuit in parcul Lia
Manoliu un de ne intalneam cu el. Nu am ştiut ce să-i răspund copilului şi de
aceea le adresez această întrebare şi preşcolarilor din grupa mijlocie. Cum
răspunsurile „au venit toate in cor” le-am sugerat:
„Pentru ca nu putem pleca asa de dimineata in parc propun copiilor
jocurile si activitatile didactice alese (ALA)”
Le propun să facem o scurtă plimbare în parcul Lia Manoliu din
apropierea grădiniţei, poate vom afla unde au disparut pasarile din parc,
pentru ca aveau casute prinse in copaci de scolari. Le reamintesc copiilor
regulile de comportare şi de circulaţie şi, echipaţi ca de toamnă, pornim la
drum.
În parc privim cu atenţie la schimbările ce au avut loc în natură: iarba
a început să se vestejească, copacii au îmbrăcat haina de toamna aramie,
frunzele au început să cadă şi au format un covor multicolor, iar florile din
parc au fost schimbate de ingrijitorii parcului. Doar ciripitul vrabiutelor si
croncanitul ciorilor vesteste schimbarea vremii tulburănd liniştea parcului.
Adul si copii se plimba prin parc, admira culoarea copacilor si strang
castane luciose si maronii
Propun copiilor să ne jucăm, pentru a ne mai încălzi şi pentru a mai
profita de o zi însorită de toamnă. Se desfăşoară jocul de mişcare ,,Alergăm
printre copaci” (alergare spre diferite direcţii cu opriri, porniri, întoarceri),
nu înainte de a efectua exerciţiile specifice părţii iniţiale ale unei activităţi de
educaţie fizică.

19
 Veseli, ne întoarcem la grădiniţă, sperand sa gasim raspunsul la
intrebarea „Unde au zburat pasarile calatoare?”. Şi găsim tabla acoperita cu
hartie colorata pe care srie „SURPRIZA”( lectura dupa imagini : „A venit
toamna!”). Desfacem hartia si admiram 5 tablouri desenate cu simboluri ale
toamnei. „Un arici” ne povesteste: de ce trebuie sa plece pasarile calatoare in
tarile calde si de ce copiii,toamna, construiesc casute pentru vrabiute.
În încheierea activităţii le sugerez copiilor, ca pentru urmatoarea
activitate să ,,stea de vorbă cu Toamna”: să picteze „Copacul toamnei „
Profesoara de limba engleză le propune copiilor să înveţe câteva cuvinte şi
expresii în limba engleză despre toamna.
Toţi copiii primesc la sfarsitul zilei câte un mar, o frunza si o
,,fotografie” de la arici pentru a-si aminti surpriza lui si frunza de toamna.

20