UNIVERSITATEA BABEȘ-BOLYAI, CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ȘI ȘTIINȚE ALE EDUCAȚIEI

MANAGEMENT CURRICULAR

AN II ID

LUCA RAMONA DUMITRIȚA

EDUCAȚIA PENTRU VALORI

Școala de valori - „Împreună îi susținem pe tineri să-și creeze propriul
viitor”

Școala de valori este, pentru zeci de mii de tineri, organizația care i-a ajutat să
spună „Știu cine vreau să fiu când voi fi mare”. De 10 ani, prin programele lor,
călăuzesc tinerii și îi ajută să âși exprime potențialul astfel încât să formeze generația
celor care vor transforma România într-o societate bazată pe valori.

Viziune și valori
În toate „viitorurile” posibile, vor avea succes aceia care își explorează
potențialul și învață să se auto-depășească, colaborează cu celelalte generații și caută
activ oportunități pentru a contribui la transformarea umanității în spiritul bunăstării
generațiilor prezente și viitoare. Credem în puterea pe care valorile și principiile
sănătoase le au în viața tinerilor preocupați să progreseze prin perseverență și să
investească constant în propriul potențial

Autenticitate
Credem în puterea interioară și în dorința de autodepășire pentru că individul
de succes își creează oportunități de creștere în fiecare zi, iese constant din rutină , iar
omul care devine depinde doar de el. Nu purtăm măști și apreciem oamenii pentru
ceea ce sunt, nu pentru ceea ce pretind că sunt. Creăm tendințe educaționale și ne
străduim să fim și mâine mai buni decât am fost astăzi.

Libertare
Autonomia crește calitatea auto-motivației și reduce sentimentele personale de
nemulțumire. Ne păstrăm ridicată autonomia, care stimulează responsabilitatea,
creativitatea, preocupare pentru inovare, învățare și colaborare.

Facem eforturi ca alegerile pozitive, deciziile corecte, acțiunile creatoare și

promovarea coerentă a valorilor să ne conducă la conștientizarea efectului direct pe
care aceste fapte le au asupra acestui drept fundamental, fragil și esențial pe care
oamenii îl pot pierde cu ușurință. Cu cât ne perimtem să facem mai multe lucruri, cu
atât simțim că avem mai multă autonomie. Sentimentul de autonomie crește calitatea
auto-motivației și reduce sentimentele personale de nemulțumire.

Ne străduim să menținem un grad înalt ridicat nivelul sentimentului de

autonomie pe care-l percepem ca fiind direct proporțional cu nivelele superioare ale
imaginației, responsabilității, creativității, preocupării pentru inovare, învățare și
colaborare.

Integritate

Suntem și putem să trăim armonizați cu principiile și valorile noastre care ne

fac viața senină. Considerăm că merită să rămânem în acord cu valorile personale
pentru a ne bucura constant că suntem cine suntem de fapt. Conștientizăm realitatea și
oportunitățile pe care le avem la îndemână, ne expunem permanent provocărilor de tot
felul și totodată ținem pavăză propriilor sabotori și temeri.

Curaj
 Anticipăm riscurile și le discernem cu acuratețe. În drumul spre succes ne
lăsăm ghidați de rațiune, integritate și demnitate. Suntem entuziaști, iar provocările ne
energizează pozitiv.

Conștiința, determinarea și perseverența ne conduc către succes, ghidate de rațiune,

integritate și demnitate.

Educație centrată pe valori

Procesul de însușire a valorilor de către copii pornește din sânul familiei și

continuă de-a lungul vieții, acest lucru făcând parte din educația socială.
Educarea copiilor doar pe bază cognitivă nu este funcțională sau completă; procesul
educațional trebuie să cultive valorile, atitudinile și comportamentul elevilor.
Viziunea din spatele acestei abordări este de a da sens și valoare educației copiilor și
de a modela fiecare elev într-o ființă extraordinară, indiferent de mediul cultural sau
familiei în care provin.
UNESCO

Organizația Națiunilor Unite pentru Educație, Știință și Cultură (UNESCO)

este o agenție specializată a Organizației Națiunilor Unite (ONU) care vizează
promovarea păcii și securității mondiale prin cooperarea internațională în educație,
științe și cultură. Are 193 de state membre și 11 membri asociați, precum și parteneri
din sectorul neguvernamental, interguvernamental și privat. Cu sediul în Paris, Franța,
UNESCO are 53 de birouri regionale și 199 de comisii naționale care îi facilitează
mandatul global.
UNESCO a fost fondată în 1945 ca succesor al Comitetului internațional
pentru cooperare intelectuală al Societății Națiunilor. Constituția sa stabilește
obiectivele agenției, structura de guvernare și cadrul de funcționare.
Misiunea fondatoare a UNESCO, care a fost modelată de cel de-al doilea război
mondial, este de a promova pacea, dezvoltarea durabilă și drepturile omului, facilitând
colaborarea și dialogul între națiuni.
Acesta urmărește acest obiectiv prin cinci domenii majore ale programului:
educație, științe naturale, științe sociale / umane, cultură și comunicare / informare.
UNESCO sponsorizează proiecte care îmbunătățesc alfabetizarea, asigură instruire
tehnică și educație, avansează știința, protejează mass-media independente și
libertatea presei, păstrează istoria regională și culturală și promovează diversitatea
culturală.
Ca punct focal pentru cultura și știința mondială, activitățile UNESCO s-au
extins de-a lungul anilor pentru a include asistența în traducerea și difuzarea literaturii
mondiale, stabilirea acordurilor de cooperare internațională pentru a asigura siturile
patrimoniului mondial de importanță culturală și naturală, apărarea drepturilor
omului, diviziunea digitală la nivel mondial și crearea unor societăți de cunoaștere
incluzive prin informație și comunicare. UNESCO a lansat mai multe inițiative și
mișcări globale, cum ar fi Educația pentru toți, pentru a-și avansa obiectivele
principale.
UNESCO este guvernată de Conferința generală, compusă din state membre și
membri asociați, care se întrunește bianual pentru a stabili programele agenției și
bugetul. De asemenea, alege membrii Comitetului executiv, care gestionează
activitatea UNESCO, și numește la fiecare patru ani directorul general, care servește
ca administrator șef al UNESCO. UNESCO este membru al Grupului Națiunilor
Unite pentru Dezvoltare, o coaliție de agenții și organizații ONU care vizează
îndeplinirea Obiectivelor de dezvoltare durabilă.
Despre programele UNESCO se poate vorbi în funcție de amploarea acestora.
Proiectele majore sunt împărțite după domeniul de activitate și cuprind proiecte
educaționale, științe naturale și științe sociale. De asemenea, alt program major al
agendei UNESCO este cel cultural, prin care organizația s-a angajat social în
conservarea istoriei și a culturii. Alte teme si proiecte speciale ale organizației sunt
legate de Africa, problemele climatice, egalitatea dintre sexe, boli precum HIV și
tineretul, probleme reale pentru care acest organism încearcă să găsească soluții.
Activă din punct de vedere al pledoariei culturale și conștientă de necesitatea
acesteia într-un mediu aflat într-o continua schimbare, UNESCO este manifestarea
ideii ca valorile culturii sunt fundamentul societății și îmbinarea armonioasă a
acestora cu dezvoltarea durabilă prin educație, stiință și sănătate este calea spre un
mediu utopic.