INTRODUCERE

Cuvânt grecesc, „dys” (sărac sau inadecvat) și cuvântul „lexis” (cuvinte

sau limbaj). Dislexia și IQ-ul nu sunt interdependente. Au de obicei
dificultăți în abilitățile verbale, raționamentul abstract, coordonarea
mână-ochi, concentrarea, percepția, memoria și adaptarea socială. În
general nedetectate la vârste fragede.

DEFINIȚIE
O Federația Mondială a Neurologilor (1968): „o tulburare la copiii care,
în ciuda experienței convenționale la clasă, nu reușesc să atingă
abilitățile lingvistice de citire, scriere și ortografie proporționale cu
abilitățile lor intelectuale.” o Institutul Național de Sănătate din S.U.A.:
„dislexia este o dificultăți de învățare care poate împiedica capacitatea
unei persoane de a citi, de a scrie, de a scrie și, uneori, de a vorbi”.

CAUZE
Cauza reală este încă necunoscută. Câteva cauze probabile: -
Ereditare -Neurologice -Cablare încrucișată -Probleme de auz la o
vârstă fragedă, Leziune cerebrală Cont

Ereditar

Se găsește frecvent în familii și este adesea însoțit de stângaci.

Cromozomul 1, 2, 6 și 15 poate fi implicat în moștenirea dislexiei.

NEUROLOGIC:
Au fost detectate mănunchiuri de celule de sub suprafața
creierului. Aceste grupuri de celule: celulele „ectopice” la copiii
normali se deplasează la suprafața creierului în momentul în care
creierul se dezvolta.

Sistemul magno-celular, care se ocupă de capacitatea de a vedea

imaginile în mișcare, este mai mic la persoanele dislexice.
CABLARE ÎN CRUCE
Utilizarea EEG arată o variație neobișnuită în activitatea din stânga și
din dreapta

PROBLEMA AUZULUI:
Răceli frecvente și infecții ale gâtului în primii 5 ani. Cunoscută uneori
sub denumirea de „ureche de lipici”. Întârzierea conștientizării fonemice
a copiluluiImposibil de a auzi diferența dintre cuvinte

LEZIUNI CEREBRALE
Accidente survenite în perioada prenatală sau postnatală.
Cele mai frecvente apariții observate în timpul nașterii.
Perioade foarte lungi de travaliu, naștere în podologia, privarea de
oxigen a nou-născutului.
Leziuni care afectează emisfera stângă a creierului
SIMPTOME

O diferență notabilă între abilitatea elevului și realizările lor reale; •

Dificultăți de ortografie; • Confuzie între stânga și dreapta; • Scrierea
literelor sau numerelor înapoi; • Dificultăți la matematică; • Dificultate
în urma instrucțiunilor în 2 sau 3 pași etc.

CARACTERISTITI

1. 2. 3. 4. 5. 6. Aceste caracteristici pot varia de la o zi la alta sau

de la minut la minut. General Academic Sănătate intelectuală
Abilități motorii sau scris Citire și ortografie

TIPURI
Dislexia este în principiu clasificată în trei tipuri. - dislexie
traumatică - dislexie profundă și - dislexie de dezvoltare

DISLEXIA TRAUMATICA
Provocate de o leziune cerebrală sau pierderea auzului
conductiv.Cel mai rar tip al acestei tulburări de învățare.
Dislexia dobândită

DISLEXIE PROFUNDA
Cunoscută și sub denumirea de dislexie primară
 Ereditar
 Efect de cromozom emisfera stângă și corpul calos.
. Copilul compensează cu creierul drept.
Prin urmare, includeți stângaciul

16. PARTI DIFECTE ÎN DISLEXIE: Corpus calos EMISFERA

STÂNGĂ EMISFERA DREPTĂ

DISLEXIA DE DEZVOLTARE
Dislexia secundară
Stadiile de dezvoltare ale fătului
Partea pozitivă: Severitatea scade pe măsură ce copilul crește.