Nume, Prenume:

Data:
Clasa:
TEST EVALUARE SUMATIVA
-Teoria si metodologia evaluării-
1. Definiți termenii următori: (3x 0,3)
A) Docimologia:

B) Notarea:

C) Evaluarea didactica:

2. Specificați valoarea de adevăr a enunțurilor următoare: (4x 0,15)

a. Din punct de vedere social evaluarea îndeplinește funcția de constatare.
b. Evaluarea reflecta doar activitatea elevului.
c. Eficienta probelor orale depinde doar de diversificarea întrebărilor.
d. Unul dintre factorii perturbatori care provin din partea activității cadrului didactic
poate fi eroarea logica.

3. Completați tabelul de mai jos cu următorii termeni: tehnologii, obiectivi, chimie,

conversație, filosofie, cu alegere duala, probe practice, limba si comunicare; (8x
0,15)
Metode de Tipuri de Discipline Arii
evaluare itemi școlare curriculare

4. Completați! (9x 0,15)

Factori perturbatori care provin din activitatea cadrului didactic

sunt: .........................., ..............., ....................;
Alte surse de erori in evaluare pot fi: ................., ................., ...............;
Tehnici de educare si formare a capacității de autoevaluare
sunt: ..................., .................., .................;
 5. Enumerați cele 3 operații ale evaluării! ( 3x 0,25)

6. Precizați in min 10 rânduri 2 avantaje si 2 dezavantaje ai itemilor obiectivi. (4x

0,3)
7. Argumentați in 15-20 de rânduri importanța evaluării! 3p

Timp de lucru: 50 min

1p din oficiu

Mult succes!😀