CHESTIONAR PENTRU CADRE DIDACTICE

Instruciuni de completare: Chestionarul de mai jos este folosit pentru o cercetare care are ca obiectiv analiza percepiei nvtorilor cu privire la eficiena utilizrii metodelor complemnetare de evaluare n nvmntul primar la disciplina Istorie. Modul n care dumneavoastr apreciai aceste aspecte mi este foarte util n conturarea unei imagini mai clare asupra acestui domeniu i la formularea unor propuneri i recomandri concrete privind utilizarea metodelor complementare de evaluare la disciplina Istorie care s vin n sprijinul nvtorilor. Chestionarul este anonim, dar, pentru a putea face comparaii i analize este foarte important s completai i caseta de identificare. V mulumesc!

Caseta de identificare
1. Mediul n care v desfuraia activitatea x Rural Urban 2. Vechimea n nvmnt x sub 15 ani peste 15 ani 1. Considerai necesar utilizarea metodelor complementare/alternative de evaluare la disciplina Istorie? a) Da.x b) Nu. 2. Cum apreciai pe o scal de la 1 la 5, eficiena urmtoarelor tipuri de metode de evaluare la disciplina Istorie?(1 foarte ineficient, 5 foarte eficient) a) metode tradiionale de evaluare ........................................ 1 ___ 2 ___ 3 x___ 4 ___ 5 b) metode complementare de evaluare ................................. 1 ___ 2 ___ 3x ___ 4 ___ 5 c) mbinarea metodelor tradiionale cu cele complementare 1 ___ 2 ___ 3 ___ 4x ___ 5 3. Utilizarea metodelor complementare de evaluare la disciplina Istorie contribuie, cu prioritate la (1 foarte puin, 5 foarte mult): a) dezvoltarea competenelor de comunicare i relaionare 1 ___ 2 ___ 3 _x__ 4 ___ 5 b) mbuntirea practicilor de evaluare la clas .................. 1 ___ 2 ___ 3 ___ 4 _x__ 5

c) o abordare inter i transdisciplinar .................................. 1 ___ 2 ___ 3 x___ 4 ___ 5 d) creterea motivaiei elevilor pentru studiu ....................... 1 ___ 2 ___ 3 ___ 4 x___ 5 e) dezvoltarea creativitii .................................................... 1 ___ 2 ___ 3 ___ 4x ___ 5 f) creterea motivaiei pentru nvare ................................. 1 ___ 2 ___ 3 ___ 4 x___ 5 4. Ordonai, n funcie de importana pe care o acordai, metodele de evaluare utilizate la disciplina Istorie! (1 cel mai puin important, 6 foarte important) 4portofoliul 2probele orale 5 proiectul 3autoevaluarea 1 probele scrise 6 investigaia 5. Care sunt obstacolele pe care le ntmpinai n momentul utilizrii metodelor complementare de evaluare la disciplina Istorie?(mai multe variante de rspuns) a) x lipsa de informare privind metodele complementare de evaluare b) x consumul mare de timp c) elaborarea descriptorilor de performan d) volumul mare de lucru e) evaluarea propriu-zis a produselor realizate f) altele: _____________________________________________________________ 6. Ordonai, n funcie de importana pe care o acordai, motivele pentru care ai utilizat/utilizai/vei utiliza n evaluare la disciplina Istorie metode complementare! (1 cel mai puin important, 8 foarte important) 7 crearea unei relaii de colaborare, de ncredere i respect reciproc att ntre nvtor i elevi, ct i ntre elevi 6permit o evaluare complex a performanelor colare 1deschidere din partea elevilor spre ceea ce este inedit 8descurajarea practicilor de speculare sau de nvare pentru calificativ 2descoperirea unor ci originale de soluionare a sarcinilor de nvare 3 promovarea interrelaiilor de grup 5 formarea i exersarea unor deprinderi i atitudini de comunicare 4 determin elevii s dezvolte i s aplice cunotine din diverse arii curriculare 7. Care este, n opinia dumneavoastr, cea mai important msur care trebuie luat pentru a facilita utilizarea metodelor complementare de evaluare la disciplina Istorie? _________________________________________________________________________ ____Eu simt nevoia de a mi se oferi mai multe informatii structurate _________________________________________________________________________ _____despre aplicarea corecta a metodelor pentru disciplina Istorie. O alta masura care ar

trebui luata este legata de aerisirea programei de istorie . _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________________________________________________________