Instituția Publică Gimnaziul Porumbrei

Activitate extracurriculară pentru conferirea gradului didactic II

Grigore Vieru - poet al neamului

Concurs de inteligență - Minerva

Motto: ,,Ştiinţa este o forţă care trebuie aplicată cu iscusinţă”

Profesor: Cigolea Olesea,

profesoară de l. și lit. română
Proiect didactic
Data: 11.02.2021
 Activitate extracurriculara: Grigore Vieru - poet al neamului, Concurs de inteligență - Minerva
Tipul activității: de valorificare a cunoștințelor
Durata activității: 45 de minute
Profesor: Cigolea Olesea
Competențe specifice:
1. Utilizarea diverselor strategii de informare/documentare, în vederea abordării eficiente a
comunicării orale şi scrise.
5. Elaborarea şi realizarea spontană, fluentă, exactă a diverselor acte de comunicare orală şi scrisă.
12. Respectarea etichetei verbale în orice situaţie de comunicare orală şi scrisă.
15. Exprimarea adecvată a propriei identităţi, prin conştientizarea apartenenţei la comunitatea
lingvistică a vorbitorilor de limbă română.
Unități de competență:
1.1. Structurarea ideilor pentru realizarea discursului propriu/comentariului/eseului.
5.1. 5.1. Producerea unui discurs în stil publicistic (gen: alocuţiune; exprimarea unei
opinii/atitudini/a unei judecăţi critice/de valoare; evaluarea unei activităţi şcolare/extraşcolare;
felicitare cu diferite ocazii (jubileu, inaugurarea unei instituţii etc.)).
12.1. Identificarea normelor de etichetă verbală în orice situaţie de comunicare orală şi scrisă.
15.1. Relatarea despre sine, ca reprezentant al etniei/generaţiei/comunităţii.

Obiective operaţionale:
La sfârşitul activității elevii vor fi capabili:
O1. Să posede cunoştinţe vaste despre creaţia lui G.Vieru;
O2. Să recunoască textul lui G.Vieru;
O3. Să recite expresiv poezii de-ale lui G.Vieru;
O4. Să alcătuiască un acrostih, pornind de la cuvintele: Grigore Vieru;
O5. Să-şi exprime clar şi concis opinia, argumentând de fiecare dată.
Obiective afective:

O1. Să asimileze informaţiile noi;

O2. Să integreze noile cunoştinţe în propriul sistem de valori;
O3. Să altoiască sentimente de admiraţie, iubire şi respect faţă de opera viereană;
O4. Să reţină noile cunoştinţe, considerându-le folositoare.

Metode şi procedee: asaltul de idei, discuție ghidată, conversația, jocul de rol, observarea,
acrostih, recitalul, jurnalul dublu.
Materiale didactice: imagini, cărți de G.Vieru, desene de-ale copiilor care reflectă creația lui
Vieru, Fișe din cadrul concursului, algoritm de evaluare a recitalului de
poezie, boxă cu microfon, laptop-uri.
Bibliografie:
1. Curriculumul pentru învăţământul gimnazial (în clasele a V-IX). Limba şi literatura română,
Chişinău, 2010;
2. M.Cimpoi. Istoria literaturii române din Basarabia. (compendiu), editura Litera, Chişinău,
2003;
3. I.Ciocanu. Literatura română contemporană din R. Moldova, editura Litera, Chişinău, 1998;
4. I.Ciocanu. Literatura română (studii şi materiale pentru învățământul preuniversitar), editura
Prometeu, 2003;
5. Eugen Simion. Scriitori români de azi, editura David /Litera, Bucureşti/Chişinău, 1998;
6. Grigore Vieru. Rădăcină de foc, editura Univers, Bucureşti, 1998;
7. Grigore Vieru. Acum şi în veac, editura Litera, Chişinău, 1997;
8. M. Dolgan. Literatura română postbelică, Chişinău, 1998;
9. M. Dolgan. Creaţia lui G. Vieru în şcoală, editura Lumina, Chişinău, 1984.
10. T. Cartaleanu şi O. Cosovan, Aplicarea tehnicilor de dezvoltare a gândirii critice, Chişinău,
2003;
11. Şchiopu C., Metodica predării literaturii române, Chişinău, 2009;
12.www.dex.online;
13.www.metodesitehnicidelucru.md.
 Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode şi Timp
procedee
Cuvânt de salutare. Profesoara începe cu un Ascultă discursul profesorului. 7 min
discurs despre valoarea incontestabilă a poetului Își exprimă opinia față de creația și
G.Vieru. Apoi cere elevilor să-și exprime opinia personalitatea marelui scriitor român.
față de creația și personalitatea marelui scriitor Discuţie
român. dirijată

Profesoara propune elevilor câteva întrebări şi le 5 min

spune că cei mai activi elevi (7) vor fi aleşi
pentru a participa la concursul de
inteligenţă ,,Minerva”:
1. Continuă versurile: ,, Uşoară, maică,
uşoară ...”
2. Numiți titlul poeziei care începe în felul
următor: ,, Ştiu: cândva, la miez de
noapte,/ Ori la răsărit de soare...”
3. Continuă versurile: ,,S-o lăsaţi aşa
deschisă...”
4. Propuneţi trei titluri de poezii de-ale lui
G.Vieru, în care este prezent motivul
mamei.
5. Propune un titlu de poezie, de-a lui
G.Vieru, despre limba română.
6. Continuă gândul: ,, Nu cunosc un dar mai
frumos din partea unui musafir,…
7. Continuă versurile: ,,Tu, iarbă, tot ai
mamă?...
Profesoara alege 7 elevi care au fost activi şi au
răspuns corect la întrebări.
Elevii răspund la întrebările adresate
de către profesor.
1 ,,.... C-ai putea să mergi călcând/ Pe
seminţele ce zboară/ Între ceruri şi
pământ.”
2. ,,Legământ (Lui M.Eminescu)”
3. ,,... Ca băiatul meu ori fata / Să
citească mai departe/ Ce n-a reuşit
nici tata.”
4. Făptura mamei, Cuvântul mama,
Mama.|
5. ,, Limba noastră cea română”
6. … decât de a- mi elogia ţara în
limba casei mele.”
7. …De ai , de bună seamă:
Atunci când înverzești,
De ea îți amintești.

Se prezintă membrii juriului.

Exerciţiul
Proba I Fulger
Profesorul începe să le citească versuri din
poeziile lui G.Vieru, iar participanții trebuie să 3 min
ghicească titlul poeziei.
Elevii care recunosc titlul poeziei ridică mâina în
sus şi răspund.

1. ,, A fost război./ Ecoul lui/ Şi-acum mai este Numesc titlul poeziei.
viu.” 1. ,, Cămăşile”
2. ,, Pruncii îl zuruie/ Bătrânii îl visează/ 2. ,,Cuvântul mama”
Bolnavii îl şoptesc/ Muţii il gândesc/ ...” 3. ,, Pentru ea”
3. ,, Pentru ea la Putna clopot bate,/ Pentru ea 4. ,, Toamna”
mi-i teamă de păcate,/ Pentru ea e bolta mai 5. ,, Frumoasă-i limba noastră”
albastră/ pentru limba, pentru limna noastră.” 6. ,,Mulțumim pentru pace”
4. ,, Bate toamna nucile,/ Aureşte frunzele,/ 7. ,,Formular”
Îndulceşte merele .../ Ce eşti trist, măi greiere.”
5. ,, Pe ramul verde tace/ O pasăre măiastră,/ Cu
drag şi cu mirare/ Ascultă limba noastră.”
6. ,, Mama pâine alba coace,/ Noi zburdam
voios,/ Pentru pace, pentru pace
Mulțumim frumos.”
7. -Numele si prenumele? / -Eu.
-Anul de naștere? / -Cel mai tânar an Discuţie
când se iubeau părinții mei. dirijată
-Originea? / -Ar și semăn
Dealul acela din prelungirea codrilor.
Știu toate doinele.

Proba II Retorica 3 min

Pune pe masă 5 fişe colorate. Spune elevilor:
Fiecare îşi va alege culoarea preferată. În spatele
fişei este câte o sarcină, o citiţi s-o audă şi
ceilalţi colegi şi răspundeţi la întrebare. Îşi aleg câte o fişă şi răspund la
1. Data şi anul naşterii poetului. întrebare.
2. Numiţi trei titluri de volume. 1. 14.02.1935
3. Care este titlul acestei poezii : ,, Dumnezeu 2. Albinuţa, Mama, Versuri, Asalt de idei
prima oară/ Când a plâns printre astre / El a Abecedarul
plâns peste Ţară/ Cu lacrima limbii noastre.”
4. Care este titlul poeziei care începe în felul 3. ,, Pentru ea”
următor: ,, La zidirea soarelui se ştie/ Cerul a 4. ,, Eminescu”
muncit o veşnicie/ Noi, muncind întocmai, ne- 5. 1957 – debutează editorial cu
am ales cu,/ Ne-am ales cu domnul ...”. placheta de versuri pentru
5. Când și cu ce plachetă de versuri debutează? copii, ,,Alarma”;
6. Poetul s-a născut în satul? 6. Pererîta.
Asalt de idei

Proba III Joc de cuvinte

Continuaţi propoziţiile:
1. ,,Suntem în cuvânt şi-n toate...”
2. ,,Mama mă mângâie ...”
3. ,,Vine ploaia peste lunci ...”
4. ,,Iar buzele tale sunt, mamă…”
5. ,,Iepurasilor li-i data…”
4 min
Continuă propoziţiile:
1. ,, ... Floare de latinitate/ Sub un cer
cu stele sudice/ De avem sau nu
dreptate/ De avem sau nu dreptate/
Eminescu să ne judece ”
2. ,,... Soarele luceşte/ Soarele e unul/
Mama una este”
3. ,, ... Cu picioare-albastre lungi!/
Pic-pic-pic, pic-pic-pic/ Grâul creşte
mare-n spic”
4.,, …/O rana tacuta mereu,
Mereu presurata cu țărna
Mormântului tatălui meu.”
5.,, …O problema complicata.
Si în banci perechi – perechi,
Scriu pe frunze de curechi”

Proba IV Comentează citatul

1.,, Femeia şi floarea, cartea şi femeia — trebuie
admirate de unul singur şi în tăcere” Comentează citatele propuse de Jurnalul 5 min
( Grigore Vieru) profesoară. dublu
2.,, Nu sunt atâția ochi pe pământ câtă frumuseţe
în jur”( Grigore Vieru)
3. “Cea mai veche carte din lume este o mamă;
cea mai frumoasă carte din lume este o mamă.”
Grigore Vieru
4. ,,Grigore Vieru e o lacrimă în rostogol pe
obrazul planetei.” (Ioan Alexandru)

Proba V Recită
Cere celor trei elevi rămaşi în finală să recite
câte o poezie de-a lui G.Vieru. 6 min
Recital
Recită câte o poezie de-a lui G.Vieru.

Proba VI Alcătuiește
Cei doi elevi trebuie să alcătuiască câte un
acrostih: Grigore Vieru Acroatih
Alcătuiesc câte un acrostih. 6 min
Profesorul la sfârșit le propune un
Super-joc model (anexa )
Propune elevului ajuns în finală să cânte un
cântec pe versurile lui G.Vieru.
4 min
Mulţumeşte tuturor participanţilor, juriului. Cel
care a învins este decernat cu o diplomă. Cântă un cântec pe versurile lui
G.Vieru.
2 min
 Grigore Vieru – poet al neamului

Decor. Pe stand este afișat portretul lui Grigore Vieru și desene care ilustrează poezii de-ale marelui poet.

Pe fondalul muzicii Ennio Morricone-FOR LOVE ONE CAN DIE, Alii Alexandru, clasa a VIII-a,
înscenează Formular de Grigore Vieru.
– Numele şi prenumele?
– Eu.
– Anul de naştere?
– Cel mai tânăr an
Când se iubeau
Părinţii mei.
– Originea?
– Ar şi semăn
Dealul acela din prelungirea codrilor.
Ştiu toate doinele.
– Profesiunea?
– Ostenesc în ocna cuvintelor.
– Părinţii?
– Am numai mamă.
– Numele mamei?
– Mama.
– Ocupaţia ei?
– Aşteaptă.
– Ai fost supus
Judecăţii vreodată?
– Am stat nişte ani închis:
În sine.
– Rubedenii peste hotare ai?
– Da. Pe tata. Îngropat.
În pământ străin. Anul 1945.
Citat: Eu sunt poet-acestui neam
Ş-atunci când lira îmi vibrează
Şi-atunci când cântece nu am…

Pe fundalul muzicii Leo Rojas - Der einsame Hirte, se prezintă declamatorii: Verdeș Tudor, Demian
Alexei, Untilov Cătălin, clasa a VIII-a
Declamatori:
1. De la străbunele izvoare,
Poetul vine către noi
Ca râul, plinul înspre mare,
Ca fulgerul scăldat în ploi.
Cât zbucium, dragoste durere,
Ascunde-n brazda stihului…
Şi când de vorbă cu tăcerea,
Înfiorată-i fruntea lui
2. El s-a născut pe margine de Prut
Şi a trăit pe margine de soartă,
Şi viscolele care l-au bătut
De neam n-au fost în stare să-l despartă.
(A.Păunescu)
3. Şi buciumul sună la trecerea lumii,
Din grele morminte ne strigă străbunii,
Spunând s-avem grijă
De noi şi de ţară
Şi vorbele-acestea încep să ne doară
Şi murmură plopii, şi arde-ncet cerul
În limba aceasta – Grigore Vieru.
Prezentator I (Teleaga Carolina): În limba lui Gr. Vieru ne vom mângâia astăzi sufletele, ne vom
delecta cu cele mai frumoase poezii şi vom gusta din roadele creaţiei sale. Vom călători prin minunata
operă a remarcabilului poet al neamului.
Prezentatorul II (Scrob Sabrina) Limba este focul veghetor al Patriei, suflarea ei caldă, sănătatea ei
liber ziditoare de frumos. Limba este frumuseţea activă a patriei. spune G. Vierul și ne-o de demonstrează
prin creațiile sale.
Cântecul Limba noastră, interpretat de elevele clasei a III-a, Demian Alexandrina, Nicoleta

Prezentator II: Dragi profesori, oaspeţi, elevi! În acest an, Grigore Vieru ar fi împlinit 86 de ani. Am
conceput această activitate ca o revistă orală. Spectacolul și concursul nostru este un omagiu adus
excelenței sale, Gr. Vieru.

Prezentator I: Grigore Vieru a fost mai mult decât un poet, a fost însuşi sufletul Basarabiei. Tot ce e mai
frumos astăzi poartă numele lui. El a ştiut cel mai bine să aşeze alături cuvintele ca Grai, Mamă, Patrie,
Iubire şi de aceea merită cununa recunoştinţei noastre. Oferim cuvântul doamnei profesoare de limba și
lit. română, Cigolea Olesea.

Prezentator II: Grigore Vieru mai este cuvinte,

Grigore Vieru mai este acasă
La vatra străbună e iarba de coasă
Şi cântă ciobanii balade la stână
Cu sfinte cuvinte din limba română.
(A.Păunescu)
Prezentator I: Poeţi destui în lumea asta sunt
Să cânte-n vers pământul, focul, fierul,
Dar noul mit al mamei pe pământ
L-a-ntemeiat în cartea lui Vieru.
Cu finte cuvinte în limba română cântă-n vers pământul, mama, părinții și Rodica Gotca, tânără
poetă și profesoară de limba și literatura română la Liceul Teoretic "Andrei Straista" (Hyperion) din
Anenii Noi, unde îi este și domiciliul. Avem onoarea să o salutăm și s-o cunoaștem, dar s-o lăsăm să se
prezinte chiar ea, prin Autoportret, recită Petrache Tatiana, clasa a VII-a
Autoportret Hop! Facultatea
Dang! Şi Dang!
În `94 inima mea În `14 inima lui,
contrar diagnozelor premature, În `16 inimile noastre.
verde cu alb în vrăbiile maternității Chişinău. Conducătorul indienilor:
Bah! O rândunică. fără pene,
Acreditare din arhi- şi stră-, fără pipă cu zgură.
pseudo-cap pe două scaune, Mare şi tare.
pediatric nonconformistă. Azi , Dang! în moarte
Hop! Grădinițele Mâine, moartea în mine.
Hop! Şcoala primară Ca-ntr-un conspect
Hop! Gimnaziul În 4 mâini şi 6 ochi un Dang! asurzitor.
Hop! Liceul

Prezentatorul II: Oferim cuvântul dnei Rodica Gotca.

În cadrul concursului dedicat marelui scriitor Minerva, elevii vor fi evaluați de membrii juriului:
Timotin Maria, director educativ, președintele comisiei de atestare
Amanu Lilia, director adjunct
Galii Elena, prof. de limba și lit. română
Cucereai Maria, învățătoare, membru al comisiei de atestare
Rodica Gotca, poetă și prof, de limba și lit. română
Să înceapă concursul!

Concurs Minerva: Proba I, II, III, IV

Prezentator I: Grigore Vieru spunea într-un interviu: „Sărbătoarea copilăriei mele a fost continuă. Ea se
numește Mama. Nici războiul cu urgiile sale, nici foametea necruţătoare n-a putut întuneca această
neasemuită sărbătoare. În preajma mamei m-am simţit întotdeauna copil. Abia la 47 de ani, când mama s-
a stins din viaţă, abia atunci am pierdut această dulce şi irepetabilă stare.”
Prezentator II: Compunând versuri pentru copii, poetul mărturisea, că scriindu-le, aude şi melodia, pe
care o comunică, apoi unui compozitor. Toate versurile sale au, de fapt, o melodie unică, inconfundabilă
şi nu este de mirare că în spaţiul natal această creaţie este atât de populară şi îndrăgită…

Cântecul: În grădina copilăriei, interpretat de eleva clasei a V-a, Leorda Maria, clasa a V-a

Verificarea rezultatelor de la proba a IV-a

(în timp ce juriul verifică) Prezentator II: Dintre sutele de poeme pe care le-a scris, a treia parte dintre
ele este dedicată mamei. ” Mama este începutul tuturor începuturilor” spune Vieru, la fel și tânăra poetă,
Rodica Gotca, a dedicat mamei poezii și și-a înșirat sentimentele și trăirile în felul ei. Haideți s-o
savurăm pa mama prezentată, atunci, în felul lor.
Poezia Mi-e dor de tine, mamă de G. Vieru, recită Cigolea Melisa, clasa I
Sub stele trece apa
Cu lacrima de-o samă, Vânt hulpav pom cuprinde
Mi-e dor de-a ta privire, Şi frunză o destramă.
Mi-e dor de tine, mamă. Mi-e dor de-a tale braţe,
Mi-e dor de tine, mamă.
Măicuţa mea: grădină
Cu flori, cu nuci şi mere, Tot cască leul iernii
A ochilor lumină, Cu vifore în coamă.
Văzduhul gurii mele! Mi-e dor de vorba-ţi caldă,
Mi-e dor de tine, mamă.
Măicuţo, tu: vecie,
Nemuritoare carte O stea mi-atinge faţa
De dor şi omenie Ori poate-a ta năframă.
Şi cântec fără moarte! Sunt alb, bătrân aproape,
Mi-e dor de tine, mamă.
Dor de Rodica Gotca, Crăciuneac Ana, clasa a VIII-a

Mărgelele de corn,
gâtul mlădios
pe care mă urcam ca-ntr-un scrânciob,
brațele moi și atente, care nu m-au lovit niciodată,
clavicula sărită pe care-mi odihneam tâmpla mică și
bătăioasă.
Țâșnesc din vie și te strig cât mă țin plămânii: Mamă-ă-ă!
Sărind ca-ntr-o cascadă în părul tău,
Calea mea lactee,
risipită peste polul nord și sud.
Să mă mai naști odată.
Viață și moarte în aceeași zi, în același an, în același mileniu
al patrulea de sub ridul ochiului tău drept,
în care încap eu și copiii mei,
și casa noastră,
și satul nostru cu școală cu tot.

Proba a V-a și a VI-a

Prezentator II: Sus – icoanele, jos – mamele. Şi sus, şi jos la fel de frumos.

Prezentator I: „Pierzând pe mama, spune poetul, mi-a rămas Patria, dar nu mai sunt copil.” Patria, casa
părintească, satul, plaiul natal sunt omniprezente în creaţia lui Gr. Vieru. Patria este înăuntrul nostru şi o
ducem cu noi peste ţări şi mări.
Prezentator II: Dacă văzul meu vreodată
Într-o luptă s-ar fi stins,
Te-aş găsi şi orb, Moldovă,
Pe acest pământ întins.

Cântecul: Răsai, răsai…, interpretat de Dubița Edera-Sara, clasa a V-a

Prezentarea rezultatelor de la proba a VI-a, supe-joc.

Prezentator I: Gr. Vieru – poet al neamului, poet al tuturor vârstelor, poet cu „lira-n lacrimi”
Acest om plăpând cu suflet de copil a trăit în limba română, ducând pe umerii săi firavi crucea neamului
nostru spre un viitor mai bun.Visul său era de a ne uni prin cuvânt, prin bunătate şi iubire de aproape.
Astăzi visul lui pare mai aproape ca niciodată, pentru că oamenii din diferite ţări, de diferite naţionalităţi
de crezuri religioase îl pomenesc, apropiindu-se unul de celălalt, amintindu-şi de omul care a locuit la
marginea unei iubiri.
Prezentator II: Ne mândrim mult cu Grigore Vieru, cred că moştenirea care ne-a lăsat-o o vor admira
multe generaţii mângâindu-și sufletele cu versurile lui. El a fost poetul Dragostei de viaţă, Dragostei de
Ţară, Dragostei de neam, Dragostei de Adevăr. Să-l aducem copiilor şi nepoţilor noştri ca pe un tezaur,
prin care vom rămâne şi noi prin vremi, căci un popor rămâne în istorie prin valorile pe care le creează şi
le păstrează cu sfinţenie.

Oferim cuvântul juriului!

În încheiere.
Scrisoare către Domnul

Bogăţia lui cea mare

A fost dragostea de ţară.
Arma lui a fost condeiul
Şi-a cântat frumos femeia,
Limba, plaiul şi măicuţa.

A muncit la Albinuţa.
Cei micuţi să însuşească
Limba noastră românească,
Ca pe la sfîrşit de vară
S-o cinstească-ntreaga ţară.

A plecat în veci poetul

Înţelept, firav şi blînd
Ca un fir de iarbă-n vînt
Ce va valura în tihnă

Te rog, Doamne, dă-i odihnă,

Dă-ne, Doamne-nţelepciune,
Bunătate şi povaţă
Ca să preţuim pe lume
Omul cît mai este-n viaţă.

GRIGORE VIERU (acrostih-exemplu)

Grâu secerat pe altarul luminii,
Rodnic destin într-un veac secetos.
Inimă plânsă, suflet de pâine,
Grai românesc locuit de Hristos!
Oda pământului – scrisă în palme,
Roua privirii – cărarea spre cer!
Estul și Vestul – dulcile aripi,
Vrednic veșmânt într-o lume de ger!
“Iarbă”-ți ziceai… dar smeritul tău nume
E răstignit și acum într-un vers.
Rânduri sfințite trimiți în postume
Unirii visate clădind Univers...
Autor Diana Sava Daranuța

ACROSTIH Numele/prenumele participantului____________________________________

G
R
I
G
O
R
E
V
I
E
R
U
Comentează citatul: Numele și prenumele participantului__________________________________
,, Femeia şi floarea, cartea şi femeia — trebuie admirate de unul singur şi
în tăcere”
( Grigore Vieru)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________

Comentează citatul: Numele și prenumele participantului__________________________________

,, Nu sunt atâția ochi pe pământ câtă frumuseţe în jur”( Grigore Vieru)

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
Comentează citatul: Numele și prenumele participantului__________________________________

“Cea mai veche carte din lume este o mamă; cea mai frumoasă carte din
lume este o mamă.” (Grigore Vieru)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________

Comentează citatul: Numele și prenumele participantului__________________________________

,,Grigore Vieru e o lacrimă în rostogol pe obrazul planetei.” (Ioan

Alexandru)

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_______________________________________________________
1. Data şi anul naşterii poetului.

2. Numiţi trei titluri de volume.

3. Care este titlul acestei poezii : ,, Dumnezeu prima oară/ Când a plâns
printre astre / El a plâns peste Ţară/ Cu lacrima limbii noastre.”

4. Care este titlul poeziei care începe în felul următor: ,, La zidirea soarelui
se ştie/ Cerul a muncit o veşnicie/ Noi, muncind întocmai, ne-am ales cu,/
Ne-am ales cu domnul ...”.

5. Când și cu ce plachetă de versuri debutează?

6. Poetul s-a născut în satul?