PLAN DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT

ANUL ȘCOLAR 2018-2019

Clasa:Pregatitoare

Prof.înv.primar: Alesu Silvia

Dezvoltare somatică:sub nivelul vârstei cronologice

Motricitatea:normală pentru un copil de vârsta lui

Comunicarea:vocabular extrem de sărac;nu se poate exprima coerent

Percepția:deficitară.Are formate noțiuni elementare,denumind momentele

principale ale unei zile,diferențiază anotimpurile(vara și iarna), nu cunoaște
culorile, nu stie sa numere

Atenția:capacitate de concentrare foarte scăzută

Memoria:predomină memoria vizuală și cea de scurtă durată

Gândirea:lacunară,incapabilă de a înțelege prea multe noțiuni.

Capacitatea de învățare:foarte scăzută,nesusținută motivațional

Afectivitate:introvertit,nu leagă ușor prietenii

Scrisul și cititul: nu stie literele, nu stie povesti specifice varstei

Noțiuni de matematică : nu stie cifrele si numara doar pana la 3

Atitudine personală: nu și-a însușit normele elementare de conduită, are o

atitudine neprietenoasa, fiind introvertit

Socializarea:redusă

Prezentarea dificultăților:

-de comunicare:1).limbaj oral:vocabular sărac,exprimare greoaie;

2).limbaj scris:nu știe să scrie după dictare

-de citire:recunoaște literele,dar citește greoi.

-de matematică: invatatul cifrelor si sa numere in concentrul 0-20 ,calcule

matematice simple în concentrul 0-20 fără trecere peste ordin

-de învățare:lb.română,matematică,științe,dezvoltare personală etc..

Îngrijire medicală și socială necesară:

-control medical despecialitate;

-psiholog;

-profesor itinerant;

Obiective de învățare:

-să efectueze calcule matematice într-un concentru mai mare;

-se se desprindă de aspectul concret- intuitiv al acțiunilor sale,putând da

rezolvare unor aspecte mai puțin concrete ale vieții;

-să rezolve o problemă simplă;

-să-și dezvolte capacitatea de exprimare orală,formulând propoziții simple și

dezvoltate;

--să-și formeze deprinderea de a scrie /copia texte de mică întindere,respectând

liniatura și semnele de punctuație;

-să se implice în activitățile desfășurate în clasă.

Strategii didactice:

-conversația,explicația,exercițiul,jocul didcatic,fișe de lucru individualizate;

Conținuturile învățării:

-Jocuri didactice de comparare a unor mulțimi de elemente;

-Corpuri cu fețe de diferite figuri geometrice;

-Adunări și scăderi ale numerelor naturale fără trecere peste ordin;

-Povestirea după imagini;

-Formularea unor propoziții simple și dezvoltate;

-Dezvoltarea vorbirii independente;

- Realizarea corespondențelor dintre literele si imagine

-Exerciții de despărțire a cuvintelor în silabe;

-Alcătuirea unei plante,animal,a organismului uman;

-Realizarea unui scurt dialog,folosind formule de politețe.

Recomandări:

Se recomandă stimularea pozitivă,întărirea motivației și a încrederii în

forțele proprii,precum și reluarea unor anumite activități în vederea consolidării
achizițiilor dobândite.