Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
GRILĂ
pentru observarea activităţii didactice
Data: _______15.11.2022____________________
Clasa: ________a 9 a C__________________
Disciplina: Teoria și practica instruirii și evaluării
________________________________
Profesor/student practicant (susţine lecţia): _______________Iancu Mirela__________
Student practicant (observă lecţia): _________________Elisei Ancuta
Corina_____________________
I. MANAGEMENTUL CLASEI
1 A fost stabilit un mediu încurajator de învăţare X
2 A fost stabilit contactul vizual cu elevii X
3 Întrebările au fost adresate întregului colectiv X
4 Răspunsurile elevilor au fost ascultate cu atenţie X
5 A fost acordat timp de gândire suficient. X
6 Corectarea copiilor a fost realizată cu tact X
7 A fost acordat sprijin elevilor în elaborarea X
răspunsurilor
8 Au fost comunicate aşteptări înalte pentru toţi elevii. X
9 A fost menţinută disciplina
II. PROIECTAREA ŞI ORGANIZAREA X
ACTIVITĂŢII
1 Au fost precizate clar tema şi obiectivele activităţii X
2 A fost verificată tema scrisă X
3 Au fost reactualizate rezultatele învăţării anterioare X
4 Au fost utilizate tehnici de investigare a informaţiei X
anterior învăţate( întrebări de analiză, sinteză,
evaluare a informaţiilor, reformulări, legături logice )
5 Au fost date suficiente exemple elevilor X
6 Structurarea şi organizarea conţinuturilor a fost X
adaptată vârstei copiilor
7 Modurile de prezentare a conţinuturilor au fost X
îmbinate( verbal, intuitiv, mixt )
8 Au fost anticipate dificultăţile X
9 Explicaţiile şi instrucţiunile au fost enunţate clar
X
III. MANAGEMENTUL RESURSELOR
1 Timpul de lucru a fost bine repartizat în raport cu
secvenţele activităţii
2 Timpul alocat sarcinilor a fost adecvat dificultăţii şi X
posibilităţilor vârstei
3 Au fost alese cele mai potrivite mijloace şi materiale X
didactice
4 Au fost utilizate raţional auxiliarele didactice
5 Spaţiul tablei a fost utilizat organizat şi clar, fiind X
notate elementele esenţiale ale conţinuturilor
IV. EVALUAREA
1 Au fost recunoscute meritele pentru realizările şi X
eforturile copiilor
2 Au fost oferite aprecieri pozitive spontane X
3 Au fost justificate aprecierile la momentul oportun X
4 Corecturile şi observaţiile au fost făcute cu tact X
5 Au fost evidenţiate lucrările elevilor X
6 Au fost acordate calificative şi recompense elevilor X
Observaţii: Studentă cere elevilor să formuleze cu cuvinte proprii o definiție pentru EDUCATIE.
Reamintește elevilor cele trei forme ale educației și interdependenta dintre acestea..
Studentă a prezentat cu ajutorul prezentării PowerPoint informațiile propuse pentru analiza , apoi
grupează elevii a câte 6 grupe, pentru a răspunde la întrebări ( activitate) , timp 7-8 min. După
expirarea timpului acordat , elevii au ieșit în fața clasei pentru a-și exprima răspunsul formulat.
Primesc aprecieri.
............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................