Fișa de evaluare a activității asistate

Data___________________
Control ________________
Grupa___________________________ Cadrul didactic______________________________________ Efectivul grupei ______ Ora_______
Tema globală:_______________________________Proiect tematic_______________________________Tema zilei_____________________________
Dimensiunea şi unitatea de competenţă:___________________________________________________________________________________________
Dimensiunea şi unitatea de competenţă:___________________________________________________________________________________________
Obiectivele controlului_________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
Resurse_____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________

Managementul activității
Caracteristici vizibile Apreciate cu Argument Caracteristici vizibile Apreciate cu Argument
observate F B S observate F B S
B B
1.Pregătirea 10.Educatoarea
preventivă către evaluează nivelul de
activitate. realizare a
obiectivelor propuse
2.Pregătirea mediului 11.Utilizează metode
fizic. de evaluare ce
corespund vârstei
copiilor.
3.Corelarea 12.Încheierea
domeniilor de activității.
activitate cu centrele
de interes.
4.Captarea atenției. 13. Cadrul didactic
incurajează și acordă
sprijin.

5.Reactualizarea 14. Prezentarea

cunoștințelor continuturilor este
intemeiată pe
principiile învățării
active.
6. Anuntarea temei si 15. Cadrul didactic
a obiectivelor. vorbeşte cu copuli
prietenos, amabil și
respectuos,, utilizând
numele fiecărui copil
în parte.
7.Dirijarea 16. Frazele rostite de
procesului de educator sunt scurte
invatare. şi clare, topica este
fireasca, mesajul este
exprimat direct, cu
sustinere și motivare.
8. Obtinerea 17, Cadrul didactic
performantelor. utilizează resurse
nonverbale (materiale
și mijloace de
învățământ).
9.Asigurarea 18. Educatoarea
conexiunii inverse manefestă o atitudine
(feed-back). corespunzătoare
cerintelor in relatie cu
copiii.

Concluzii şi recomandăr___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Propuneri ______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Evaluator _________________________________________ c/d evaluat______________________________________________
(nume, prenume, semnătura) (nume, prenume, semnătura)