MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE

Scoala Speciala Gimnaziala

Comisia metodică a profesorilor diriginti

PLAN MANAGERIAL
An şcolar:2019-2020

PLAN MANAGERIAL

1
 Obiectivul Obiective specifice Activitati/ actiuni planificate Persoane Termen/ Rezultate anticipate Masuri/actiuni
general responsabile/loc durata de reglare
de desfasurare
1. Formarea Asigurarea cadrului Studierea prevederilor metodologice privind organizarea si Profesorii sept. Ameliorarea Adaptarea
P personalităţii legislativ specific desfăsurarea activităţilor de diriginte. diriginţi 2019 managementului clasei, planificarilor in
R elevilor prin activităţii educative Realizarea planificării anuale: lecţii cu tematică specifică, teste de diversificarea functie de gradul de
O diversificarea scolare si extrascolare. personalitate, referate, concursuri, vizite la muzee, vizionări de filme, modalităţilor de deficienta si a
I tematicilor Asigurarea eficienţei întâlniri cu personalităţi, organizare a colectivului nivelului de achizitii
E alocate orelor de proiectării Întocmirea proiectelor de lecţii de elevi pentru a facilita dobandite.
C consiliere si curriculare si Întocmirea planului managerial si a calendarului activităţilor progresul în ritm propriu,
T orientare si extracurriculare a metodice la nivelul comisiei diriginţilor, în baza analizei raportului diferenţiat al elevilor Concretizarea
A activitati activităţilor educative a comisiei dirginţilor din anul scolar trecut. planului managerial
R extracurriculare diriginţilor. Planificarea activitatilor extrascolare lunare, și ale temelor lectoratelor Responsabil Oct. Ameliorarea in graficul
E Creșterea calității cu părinții, ale activitatilor educative cu parintii (pe baza documentelor Comisie metodica 2019 managementului la nivelul activitatilor metodice
actului educativ al proritare ale activitatii educative: portofoliul / caietul dirigintelui). Responsabil activitatii comisiei Valorificarea
profesorului diriginte. Întocmirea graficului de interasistenţe la orele de consiliere şi consilier educativ metodice a profesorilor continuă prin
orientarare. diriginti prin diversificarea consiliere a
Stabilirea de către diriginţi a intervalelor orare pentru elevi si părinţi în Profesorii Oct. modalităţilor de potenţialului de
vederea desfăsurării activităţilor: diriginţi 2019 organizare a acestora. autoanaliză şi
-de suport educaţional, consiliere si orientare profesională pentru elevi; Imbunatatirea demersului comunicare cu
-de suport educaţional, consiliere pentru părinţi; didactic si marirea parintii prin
gradului de recuperare raportarea la
pentru elevii cu c.e.s. continuturile
educationale

2. Întărirea Implementarea Dimensiunea ergonomica: Responsabil permanent Activitati organizatorice Fiecare elev va
I statutului dimensiunilor specifice Activitati de promovare a coeziunii grupului (simboluri,regulamente Comisie metodica si educative de însusire beneficia de
M activităţilor activităţilor ale clasei,obiecte ornamentale-tablouri,flori etc.,seturi de fotografii Profesorii si respectare a masurilor adaptarea cerintelor
P educative ca educative: din diverse activitati) diriginţi specifice pentru educative in functie
L spaţiu de - ergonomia, estetica si Activitati de promovare si insusire a regulilor de igiena colectiva, Profesorii implementarea de gradul de
E dezvoltare igiena clasei organizarea spatiului scolar. psihopedagogi dimensiunilor deficienta si nivelul
M personală, - particularităţile psiho- Dimensiunea psihologica: activitatii educative: de achizitii dobandite.
E socială si sociale si Aplicarea de teste, fise pentru cunoasterea elevilor; ergonomica, psihologica, Monitorizarea
N profesională a de învăţare ale elevilor Stimularea si atribuirea de responsabilitati in cadrul grupului de elevi normativa, permanenta a
T elevilor ; -normativa Intocmirea fiselor psihopedagogice pentru elevi operationala, inovativa, demersurilor privind
A -operationala Utilizarea relatiilor de cooperare in rezolvarea sarcinilor sociala. implementarea
R -inovativa Angrenarea elevilor la nivelul clasei, grupului de actiune prin dimensiunilor
E - managementul dezvoltarea aptitudinilor socio-relationale prin desfasurarea de activitatii educative:
relaţiilor socio- activitati de consolidare a relatiilor de grup prin jocuri , concursuri, ergonomica,
afective drumetii, excursii. psihologica,
Dimensiunea normativa: normativa,
Prelucrarea regulamentelor scolare.regulilor de protectia muncii ,cum operationala,
se actioneaza in situatii de urgenta, reguli de circulatie inovativa, sociala.
Interiorizarea normelor explicite(norme constitutive care decurg din

2
 procesul de predare invatare si norme institutionale care decurg din
normele si regulamentele scolii),astfel incat ele sa devina normele Responsabil
grupului Comisie metodica
Consolidarea culturii normative explicite Profesorii
Dimensiunea operationala: diriginţi Educarea în spiritul
Prelucrarea drepturilor si responsabilitatilor elevilor respectării drepturilor
Stabilirea particularizata a unor strategii de interventie pentru elevii cu şi libertăţilor
probleme de adaptare la mediul scolar fundamentale ale
Dimensiunea inovatoare : omului, ale demnităţii
Crearea scenariului didactic favorabil dezvoltarii personalitatii elevului şi toleranţei
prin utilizarea metodelor activ participative;
Adaptarea metodelor corectionale pentru ameliorarea unui
comportament in functie de reactia elevului Pe tot
Dimensiunea sociala: parcursul
Activitati tematice care sa valorifice utilizarea instrumentelor in anului
procesul de prezentare-angajare: C.V. , scrisoare de intentie, interviul ; scolar
Aplicarea de chestionare pentru descoperirea afinitatilor cu activitatile
ocupationale(meserii)
Desfasurarea de activitati extrascolare : zile aniversare/
commemorative, festivitati,excursii,drumetii
derularea unor parteneriate,schimburi de experienta etc. Responsabil
Educatie pentru dezvoltare personala,multiculturala,pentru drepturile Comisie metodica Întărirea statutului
copilului,sanatate,prevenirea abandonului scolar,prevenirea traficului Profesorii activităţilor
de persoane,a exploatarii,abuzului asupra copilului,promovarea diriginţi Cunoasterea mediului educative ca spaţiu de
egalitatii de sanse,educatie ecologica,rutiera,educatie prin sport etc. familial al optimizare si
Intocmirea si derularea de parteneriate cu parintii elevilor în vederea consolidare a
Consilierea parintilor atenuării efectelor parteneriatului
Alcatuirea si administrarea de chestionare care sa vina in intampinarea negative; scoală-familie:
doleantelor si exigentelor parintilor si corelarea ofertei educationale cu Cresterea gradului de
acestea; responsabilizare a
Desfasurarea sedintelor si lectoratelor cu părinţii parintilor în Cresterea vizibilităţii
Angrenarea parintilor in derularea diverselor activitati scolare si Responsabil educarea copiilor. eficienţei
extrascolare la invitatia profesorilor sau la cererea parintilor Comisie metodica activităţii educative
Desfasurarea de activitati extracurriculare in colaborare / parteneriat Profesorii Cresterea vizibilităţii prin
Participarea reprezentanţilor comunităţii locale la activităţile diriginţi eficienţei popularizarea
educative Profesorii activităţii educative prin rezultatelor
scolare si extrascolare ale clasei / scolii psihopedagogi promovarea colaborărilor deosebite ale scolii în
Derularea de proiecte educative pe diferite problematici de interes Directorii unitatii si mass
comun, in parteneriat cu institutii private, publice ale comunitatii de invatamant parteneriatelor la nivelul media;
Postarea rezultatelor celor mai importante activitati educative pe comunitatii locale
siteul scolii / siteuri educationale.

3. Profesionalizarea Inventarierea -utilizarea surselor alternative de învăţare, de căutare şi folosire a altor Responsabil Pe tot
P activităţilor principalelor probleme forme de cunoaştere ; Comisie metodica parcursul Imbunatatirea calitatii Atestate dobandite
E educative prin cu care se confruntă -derularea unor cursuri de formare prin CCD,universitati,etc Profesorii anului actului educativ Schimbarea stilului
R perfecţionarea cadrele didactice în -intalniri si dezbateri pe aceasta problema ; diriginţi scolar de predare, aplicarea
F metodelor, activitatea lor curenta  - -sprijinirea şi îndrumarea cadrelor didactice debutante  metodelor si
E instrumentelor, sub raportul Prezentarea de exemple de bună practică pe problematici tehnicilor însusite,
3
C resurselor specialităţii, metodicii  metode educative inovative / de actualitate in cadrul activitatilor diseminarea
T didactice si psihopedagogiei - metodice activitatii
I utilizate în pentru a putea  stabili
O actul educaţional priorităţile şi nevoile de
N formare continuă ;
A
R
E
4. Monitorizarea si Monitorizarea Dezvoltarea resurselor materiale si didactice specifice activitatii Responsabil Pe tot
C evaluarea (periodica si finala) a didactice (achizitionarea de carti si cd-uri educative, postarea pe siteul Comisie metodica parcursul Imbunatatirea calitatii Frecventa aplicatiilor
O (periodica si tuturor activităţilor intern a unor materiale didactice utile etc.). Profesorii anului actului educativ practice (fisele de
N finala) a cuprinse în Monitorizarea (periodica si finala) a tuturor activităţilor derulate fe diriginţi scolar obs. a activitatii in
T activitatii fisa postului profesorii diriginti, urmărindu-se strategiile educative, stadiile de urma unor asistente
R educative dirigintelui. parcurgere, optimizarea demersului didactic, finalitatea acestora si efectuate de
O membrilor Evaluarea dovezile aferente (cuprinse in portofoliul /caietul dirigintelui). responsabilul
L comisiei (periodica si finala) a Optimizarea procesului didactic si finalitatea acestuia dovedit prin comisiei metodice
metodice activitatilor documente justificative (planificari, calendare, proiecte, parteneriate, sau Director)
E educative urmărindu-se diplome, articole in ziare etc.) cuprinse in portofoliul personal. Semestrial
V stadiile de Intocmirea raportului semestrial si anual privitor la activitatea comisiei Sfarsit de
A parcurgere si metodice a profesorilor diriginti; an scolar
L optimizarea demersului
U didactic.
A
R
E