PROIECT MANAGERIAL la nivelul clasei de elevi

PLANIFICARE ORGANIZARE
CONDU COORDO CONTROL
OBIECTIVE OBIECTIVE COMPETENŢE RESURSE CERE NARE
GENERALE SPECIFICE materiale umane timp
o Exprimarea
Dezvoltarea cerinţelor fiecărui membru
Armonizarea competentelor de al consiliului pentru a fi
cerinţelor comunicare comunicate elevilor şi Liste cu Directorul
educative cu părinţilor părinţii Învăţătorul şcolii
solicitările o Stipularea unor consiliaţi clasei Sem. I
elevilor şi ale modalităţi de evaluare Profesorii
părinţilor valabile pentru tot anul clasei
şcolar ( caiete de lucru,
portofolii, grile de evaluare, Anunţurile
probe practice) afişate la
o Menţinerea avizierul
legăturii cu familia prin şcolii
prezenţa consiliului clasei Învăţătorul
Ofertele clasei Consili
la şedinţele cu părinţii educaţionale
o Consilierea Profesorii erea
părinţilor privind adaptarea clasei părinţi
la activitatea instructiv- perma lor
educativă a elevilor, nent
desfăşurată în şcoala
Îmbunătăţirea noastră;
accesului egal şi o Asigurarea de
universal la educaţie oferte educaţionale relevante Panourile
de calitate la nivelul Directorul şi lucrările
pentru segmentele
învăţământului şcolii expuse
vulnerabile ale populaţiei
obligatoriu (copii si elevi din medii
sociale si economice
dezavantajate, copii si elevi
cu nevoi speciale); Panouri Învăţătorul
o Crearea unui pentru clasei
expunerea Profesorii
1
 mediu educaţional atractiv lucrărilor clasei
pentru elevi; copiilor /
o Monitorizarea elevilor
modului în care cadrele Monitori
zare
didactice desfăşoară
activitatea de predare –
învăţare – evaluare centrată
pe competenţe ;
o Evaluarea activitatii anului
Optimizarea Abordarea unor precedent si luarea unor masuri Documen Învăţătorul
procesului măsuri reglatoare, reglatoare, prognoza, analiză, tele clasei Septem Directorul Graficul
didactic prognoză, analiză, diagnoză; obligatorii Profesorii Brie Monitori şcolii întocmirii
diagnoză; o Procurarea programelor clasei zare documente
Octom lor
curriculare, a documentelor brie Responsabil
Comisie
şcolare; metodică Mape
o Întocmirea graficului metodice
activităţilor anului in curs;
o Întocmirea planificărilor
anuale, calendaristice,
proiectări;
o Aplicare de teste;

Formarea o Analiza situaţiei la

Evaluarea competentelor de a învăţătură, pe discipline a
progresului învaţa (copii) si a elevilor; Graficul Planificarea
şcolar al competentelor civice întalnirilor Învăţătorul Perma activităţilor
o Derularea programelor de
individuale
elevilor si sociale (parinti) consiliere pentru elevi în clasei nent Convor Directorul
vederea dezvoltării Profesorii biri şcolii
Graficul
dimensiunilor atitudinale şi clasei activităţilor
valorice ale personalităţii Planificările de suport
elevilor; pentru educaţional
activităţile
o Cultivarea încrederii în de consiliere
sine şi în ceilalţi, valorizarea şi orientare
relaţiilor interpersonale, Dezba
implicarea în luarea deciziilor teri
etc; Graficul
activităţilor
2
 Reducerea o Diminuarea de suport
educaţional
absenteismului la numărului de elevi aflaţi în
nivelul clasei de elevi situaţie de absenteism; Baza de
o Derularea în date a Instrumente
copiilor de
şcoli a unor programe de monitorizare
care
sprijin pentru elevii ai căror necesită ( fişă de
părinţi sunt plecaţi la muncă, sprijin observare,
în străinătate; suplimentar
raport )
o Organizarea unor întâlniri Directorul
Graficul Săptămâ şcolii
individuale cu părinţii activităţilor nal - în
elevilor, în vederea de sprijin afara Machetele
comunicării problemelor pe suplimentar program Obser privind
ului de varea absenteismul
care le au copiii; curs
o Organizarea activităţilor directă
de sprijin a elevilor cu
dificultăţi de învăţare( în Planificarea Zilnic
cadru lecţiilor şi în afara activităţilor – în
orelor de curs); de sprijin cadrul
o Monitorizarea – evaluarea suplimentar orelor
desfăşurării de lecţii de
interesante şi atractive, curs Analiza
adecvate nevoilor reale ale produse
elevilor; lor
activită
ţii
elevilor

Eliminarea Formarea o Cuprinderea în

comportame competentelor de învăţământul de masă a
ntului lucru in echipa si a copiilor cu CES;
marginal celor vizand o Adaptarea Cadrul Testele
identitatea culturala curriculară, respectiv Planuri de didactic
intervenţie Lectii de sprijin/
elaborarea unor planuri personalizată
Învăţătorul demon itinerant
educaţionale individuale strative
pentru învăţare şi evaluare clasei perma în
diferenţiată, pentru elevii cu Profesorii nent colaborare
dificultăţi de învăţare/ cerinţe clasei cu cadrele Bază de
3
 educaţionale speciale; didactice date
o Evaluarea de la clasă
Dezvoltarea serviciilor iniţială şi de progres pentru
de asistenţă elevii incluşi în programul de
educaţională pentru integrare şcolară cu sprijin
copiii cu cerinţe educaţional;
educaţionale speciale o Monitorizarea
copiilor / elevilor cu CES
integraţi în şcoala de masă;
o Întâlniri de
lucru ale elevilor cu părinţii;
o Informarea
familiei asupra situaţiei la
învăţătură şi purtare a
elevilor;

Pregătirea Dezvoltarea o Elaborarea Cererile

pentru competentelor privind ofertei CDŞ pe baza nevoilor Sem. elevilor/
descentraliza initiativa şi spiritul reale ale elevilor, resurselor al II- Dezba Directorul părinţilor
re prin antreprenorial materiale şi umane existente lea terea şcolii
consolidarea ale şcolii, potenţialului de Programe
capacităţilor Dezvoltarea de curs
dezvoltare a zonei şi a şcolii,
opţional
instituţionale autonomiei diversităţii culturale a Învăţătorul Panoul
şi instituţionale prin comunităţii locale; Oferte clasei Informa INFO al
promovarea asumarea o Popularizarea educationale Profesorii rea şcolii
unui responsabilităţilor ale şcolii clasei
ofertei educaţionale la
management care decurg din nivelul elevilor clasei şi a Lista
educaţional descentralizarea părinţilor; cursurilor
performant curriculară, a opţionale
la nivelul resurselor umane şi aprobate
clasei de elevi financiare

4
 o Participarea
Dezvoltarea cadrelor didactice la derularea
competentelor de de proiecte interinstituţionale
comunicar, civice si între şcoli, organizaţii ale Fotografii
sociale societăţii civile, autorităţi Documentele
proiectelor Activita
publice, agenţi economici şi Directorul
instituţii de cultură pentru te şcolii
dezvoltarea comunităţii locale; Învăţătorul Perma demon
o Organizarea clasei nent strativa
unor cursuri de consiliere a Profesorii
părinţilor pe diverse teme clasei
( educaţie sanitară, temele Activ.
Îmbunătăţirea pentru acasă, emisiuni TV de
colaborării pentru elevi etc.); volunta Consilie
Optimizarea învăţătorului / o Organizarea riat rul
relatiei cu profesorilor clasei cu unor întâlniri individuale cu educativ
parintii reprezentanţii părinţii, după orele de curs ;
comunităţii locale şi o Organizarea
cu familiile elevilor unor activităţi în cadrul cărora
părinţii sunt utilizaţi ca
persoane resursă;
Comunitatea Chestionar
o Desfăşurarea Serbari
locală
unor lecţii/ activităţi
extraşcolare la care participă şi
părinţii

5
Organizarea Dezvoltarea o Implementarea
de activităţi competentelor de planului operaţional privind Foaia de
suplimentare comunicare in limba dezvoltarea la elevi a parcurs an Planurile
pentru elevii materna competenţelor de lectură; şcolar Activitati Directorul operaţiona
capabili de Demon şcolii le
o Monitorizarea
strative
performanţe proiectului judeţean „ Îmi Învăţătorul
şcolare place să citesc” derulat la clasei Dezbat
Îmbunătăţirea nivelul învăţământului primar; Profesorii erea
competenţelor de o Testarea iniţială a clasei
lectură ale elevilor elevilor;
o Depistarea elevilor cu
potenţial intelectual ridicat;
o Stabilirea unui
program de ore suplimentare
în vederea obţinerii
performanţei;
o Stimularea motivaţiei
unor elevi pentru obţinerea
progresului şcolar;
Dezvoltarea o Realizarea unor
competentelor sociale, activităţi extraşcolare, cu Planuri de Serbări Directorul Parteneriate
civice si identitate caracter educativ ( conţinut activitate Învăţătorul şcolii educative
culturala civic, rutier, educaţie pentru clasei Concur Consilie
sănătate, educaţie ecologică, Profesorii Perma suri rul Raport de
Dezvoltarea unui educaţie cultural – artistică clasei nent educativ activitate
program coerent de etc; Mese Documente
activităţi formale şi o Derularea rotunde le de
proiectare
nonformale, cu Programului “Să ştii mai Produsele
caracter educativ, multe , să fii mai bun!” ; finale ale Învăţătorul Activita Directorul
Raport de
adecvat intereselor o Evaluarea activităţilor elevilor; clasei 1-5 ti şcolii monitorizare
elevilor organizate in cadrul Imagini Profesorii aprilie extraşcol Consilie internă
programului „Să ştii mai foto clasei 2013 are rul
multe, să fii mai bun!”; educativ

o Confectionarea de mijloace Învăţătorul

Administrare didactice noi si Planuri de clasei Lunar

6
a resurselor îmbunaătăţirea celor vechi; activitate Discuţii Chestiona
o Curaţenie in clasă re
o Distribuire lapte-corn; Perma
o Distribuirea manualelor, a Centrali Profesorii nent
rechizitelor gratuite, a zator clasei
burselor sociale;
o Dotarea sălii cu calculator,
proiector