Şcoala Gimnazială

Rm. Sărat, Jud. Buzău Aviz Director,

Prof.
Nr.

PLAN DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT

LA
An şcolar 2017-2018

1. INFORMAŢII GENERALE:
Numele
Data naşterii:
Domiciliul:
Şcoala:
Clasa:
Structura familiei:
Diagnostic:
Scop:
Echipa de sprijin: profesor
profesor itinerant:
Data elaborării programului:
Problemele cu care se confruntă:
 Citeşte greu, exprimarea este anevoioasă datorită afecţiunii pe care o are;
 Capacitate de concentrare diminuată;
 Nu înţelege suficient noţiunile simple astfel că nu poate să opereze cu ele,
fiindu-i tot mai greu să se adapteze cerinţelor;
 Limbaj sărac, memorie mecanică lentă, de scurtă durată;

2. INSTRUMENTE FOLOSITE ÎN EVALUARE: observaţia spontană şi

dirijată, conversaţia individuală şi de grup, explicaţia, exerciţiul, fişe de lucru,
teste, ciorchinele, aplicaţii practice, portofoliu.

3. OBIECTIVELE PROGRAMULUI:
- Sprijinirea elevului în procesul instructiv educativ în vederea îmbunătăţirii
performanţelor şcolare;
- Creşterea motivaţiei faţă de activităţile şcolare şi extraşcolare;
- Însuşirea termenilor de bază din educaţie tehnologică, la nivelul minim
acceptat de programa şcolară pentru elevii cu CES;
- Întocmirea mai multor fişe de lucru adaptate nevoilor personale şi nivelului
intelectual al elevului;
- Participarea la situaţii de comunicare şi relaţionare socială.

1
 PIP Educaţie tehnologică, clasa a VIII-a

Structura programului de intervenţie personalizat:

U.I. Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
Energie

Structura programului de intervenţie personalizat:

U.I. Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Metode Evaluare