Tema1

Termenul de coaching   definește o practică și un proces psihologic ce implică schimbarea comportamentală, o

modalitate prin care oamenii își pot îmbunătăți diversele aspecte ale vieții profesionale, dar și personale. Persoana reușește să-și
identifice abilitățile și să învețe care dintre acestea le poate pune în valoare mai bine.

Profesorul are datoria de a-l atrage pe elev spre învățarea conștientă, atâta timp însă cât elevii români nu sunt interesați să
învețe pentru că nu înțeleg la ce le folosește, apar situații când la examenele de Evaluare Națională sau Bacalaureat nici un elev
dintr-o unitate școlară nu promovează.

Consilierea educationala este realizata de catre orice cadru didactic pregatit in consiliere educationala,are loc la
clasa cu elevii, la diferite ore, dar in mod special, la ora de consiliere presupune dezvoltarea abilitatilor de autocunoastere, a
abilitatilor interpersonale, a stilului de invatare. Procesul de consiliere il va ajuta sa-si identifice gandurile, emotiile si
comportamentele, care constientizate fiind, il fac sa se simta plin de resurse si sa hotarasca schimbarea. 

Consilierea scolara reprezinta un proces intensiv de acordare a asistentei psihopedagogice elevilor si celorlalte persoane
implicate in procesul educational (profesori, parinti, tutori si autoritati scolare). Rolul consilierii este unul proactiv, ce presupune
prevenirea situatiilor de criza personala si educationala a elevilor. Consilierea scolara se axeaza pe unitatea triadica: familie-
copil- scoala, in vederea desfasurarii unei educatii eficiente si a dezvoltarii optime a personalitatii copilului.  Consilierea
psihopedagogica are drept obiectiv in scoala dezvoltarea unui sistem coerent de scopuri in viata si intarirea comportamentului
intentional. O persoana orientata spre scop este capabila sa puna in actiune modele alternative de comportament, sa abordeze
problemele de viata din perspective diferite, dar fara a se cantona rigid in anumite solutii prefabricate. 
Consilierea este :
o relatie
o forma speciala de comunicare
implica ascultarea
previne situatiile de criza - rol proactiv
o persoana este ajutata de alta
o persoana ajuta un grup de persoane
o forma confidentiala de a oferi ajutor
bazata pe principiul dezvoltarii personale
presupune "imputernicirea" persoanelor care cauta ajutor
inseamna a-i ajuta pe altii sa-si identifice si sa-si clarifice problemele
o activitate efectuata de profesionisti
se ghideaza dupa anumite teorii si dupa metode specifice domeniului

MENTORAT
 Mentoratul este o metodă de dezvoltare. (Mulley și Kealy, 1999)
 Mentoratul este un proces în care normele, valorile, limbajul și comportamentul social sunt
 Mentorii sunt sfătuitori, oameni cu experiență în carieră, care doresc să-și împărtășească
În esența sa, mentoratul desemnează o relație de sprijin a învățării, educării între o
persoană dispusă să-și împărtășească experiența și cunoștințele (mentor) și o altă persoană cu
mai puțină experiență, aflată de regulă la începutul traseului professional, capabilă și dispusă să
primească acest sprijin pentru a-și dezvolta experiența profesională (persoană mentorizată).
Mentorul este un profesionist, specialist, persoană cu expertiză ridicată într-un domeniu, care
ajută pe cineva, persoană sau grup, să se dezvolte prin învățare. Mentoratul este o relație bazată
pe încredere între mentor și discipol, în care are loc un transfer de informații practice, cunoștințe,
modele, ce favorizează transformarea identității profesionale a discipolului.