Colegiul UCECOM

“Spiru Haret”

Programul de educație, burse, ucenicie și antreprenoriatul tinerilor, în

România finanțat prin granturile SEE 2014- 2021

”Îmbunătățirea stagiilor de instruire clinică prin model norvegian” 2018-EY-

PCVET-R2-0001

ŞCOALA POSTLICEALĂ SANITARĂ

CAIET DE STAGIU CLINIC

(PRACTICĂ)
CALIFICAREA ASISTENT MEDICAL
GENERALIST
ANUL I

1
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

CUPRINS

Fișă de identificare unitate sanitară în care elevul efectuează Pag.3

stagiul clinic
Fişă identificare elev Pag.5
Plan de învăţământ şcoala postliceală (extras) Pag.6

Instructaj pentru elevi înainte de efectuarea stagiilor clinice Pag.8

Competenţele şi obiectivele – învăţământului clinic an I Pag.12

Declarație confidențialitate elev Pag.15

Fişe de lucru – module Pag.18
Anexa 1 – Foaia de prezenţă a elevului în stagiu clinic Pag.76
Anexa 2 – Fişa de apreciere a stagiului clinic Pag.78
Anexa 3 – Activităţi zilnice Pag.81
Bibliografie Pag.97

Unitatea Sanitară în care se desfășoară stagiul clinic în semestrul I_____________________

2
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

______________________________________________________________________________
Adresa________________________________________________________________________
Contact_______________________________________________________________________
Mijloace de transport\denumire statie transport/tip transport – metrou, tramvai, troilebuz,
masina/nr _____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Descriere/tip unitate sanitară/secții/servicii/cabinet/nr. paturi__________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Unitatea Sanitară în care se desfășoară stagiul clinic în semestrul II____________________

______________________________________________________________________________
Adresa________________________________________________________________________
Contact_______________________________________________________________________
Mijloace de transport\denumire statie transport/tip transport – metrou, tramvai, troilebuz,
masina/nr _____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Descriere/tip unitate sanitară/secții/servicii/cabinet/nr. paturi__________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
FIŞA DE IDENTIFICARE ELEV
4
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

NUME ŞI PRENUME ELEV:……………………………………………………………………

ANUL ŞCOLAR:…………………………………………………………………………………

PERIOADA STAGIULUI DE PRACTICĂ ……………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

RESPONSABIL DE PRACTICĂ………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

COORDONATOR DE PRACTICĂ DIN PARTEA INSTITUŢIEI GAZDĂ………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

5
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

PLAN DE ÎNVĂȚĂMÂNT

ANUL ȘCOLAR are 42 săptămâni

SEMESTRUL I
SEMESTRUL II
ANUL I

- 21 săptămâni (14 săptămâni TEORIE + 7 săptămâni ÎNVĂȚĂMÂNT CLINIC)

- 21 săptămâni (14 săptămâni TEORIE + 7 săptămâni ÎNVĂȚĂMÂNT CLINIC)
NUMĂR ORE
NUMĂR ORE
ÎNVĂȚĂMÂNT
NR. DENUMIREA TOTAL /SĂPTĂMÂNĂ
LABORATOR CLINIC1
CRT. MODULULUI ORE TEORIE /SEMESTRU
TEHNOLOGIC /SEMESTRU
I II I II
1. Elemente de
statistică și 28 14 14 2
informatică medicală

2. Embriologie și genetică
28 14 14 2

3. Anatomia și fiziologia
140 112 28 5 5
omului
4. Microbiologie,
virusologie, 42 28 14 3
parazitologie
5. Biochimie 28 14 14 2
6. Psihologie generală și
56 42 14 4
medicală
7. Sociologie și
56 42 14 4
antropologie
8. Biofizică și imagistică
28 14 14 2
medicală
9. Farmacologie 56 28 28 2 2
10. Leadership și

6
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

comunicare 44 28 16 2
profesională
11. Semiologie medicală 52 28 24 2
12. Educație pentru
38 14 24 1
sănătate
13. Igienă, prevenirea și
44 28 16 2
controlul infecțiilor
14. Nursing general 1 408 168 240 12
15. Nursing general 2 408 168 240 12
31 ore 33
TOTAL 1456 742 154 560
/s ore /s

1
În anul I învățământul clinic are prevăzut 560 de ore pe parcursul a 14 săptămâni - câte 40 de ore pe săptămână

INSTRUCTAJ PENTRU ELEVI ÎNAINTE DE EFECTUAREA STAGIILOR CLINICE

7
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

A. Responsabilităţi generale
1. Să se prezinte cu regularitate la stagiu, conform programului;
2. Să poarte echipament de protecţie. Halatul murdar îl impachetează cu feţele externe spre
interior, având grijă să nu se atingă suprafeţele exterioare cu cele interioare
(necontaminate) şi-l pune în soluţie dezinfectantă separat de alte obiecte de îmbrăcăminte;
3. Să respecte masurile de protecţie în vederea asigurării securităţii pacientului;
4. Să identifice responsabilitatea în promovarea şi menţinerea sănătăţii;
5. Să efecueze activităţi de educare pentru sănătate;
6. Să cunoască obiectivele de stagiu şi să ceară sprijin pentru realizarea lor echipei de
îngrijire;
7. Să se integreze în echipa de îngrijire a secţiei;
8. Să participle la îngrijire conform obiectivelor stabilite sub supravegherea asistentei care se
ocupă de indrumarea şi instruirea sa;
9. Să adopte un comportament etic în relaţia cu pacientul;
10. Să aplice cele patru criterii în activitatea desfaşurată: securitate, eficacitate, comfort,
economicitate;
11. Să nu folosească, în nici un caz, informaţiile la care are acces în timpul stagiului despre
partenerul de practică sau clienţii săi, pentru a le comunica unui terţ sau pentru a le
publica, chiar după terminarea stagiului, decât cu acordul respectivului partener de
practică.

B. Obligaţii pentru protecţia muncii

Elevul practicant respectă circuitele funcţionale şi normele de protecţie a muncii:
- nu fumează în salon, secţie sau sala de aşteptare;
- nu primeşte obiecte sau alimente de la bolnav;
- nu duce mâna nespălată la faţa, gură, nas, ochi;
- nu foloseşte batiste decât după spălarea mâinilor;
- nu foloseşte wc-ul bolnavilor;
- nu recoltează produse biologice sau patologice dacă prezintă escoriaţii pe tegumentele
mâinii;
- nu manipulează aparatura sau instrumentar electric fără instruire de folosire.

Se spală şi se dezinfectează pe mâini înainte şi după:

- îngrijirea fiecărui bolnav;

8
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

- recoltarea produselor biologice şi patologice;

- transportul produselor biologice şi patologice;
- folosirea instrumentarului;
- alimentaţia bolnavului;
- atingerea bolnavului sau a obiectelor sale personale sau cu care a venit în
contact (pat, lenjerie);
- folosirea wc-ului (înainte și după);
- înainte de masă;
- înainte şi după folosirea batistei.

C. Obligaţii pentru prevenirea infecțiilor asociate asistenței medicale

Infecțiile asociate asistenței medicale sunt îmbolnăviri de natură infecţioasă, contractate în

spital, şi care apar în timpul spitalizării sau după externare şi se împart în 2 mari categorii:
a) Boli transmisibile contactate în spital şi determinate de germeni patogeni
b) Infecţia cu germeni condiţionat patogeni, care apar la grupuri cu rezistenţă scăzută la
infecţii (nou nascuţi, vârstnici, bolnavi cronici sau cu defecte imune)
Pentru prevenirea acestor infecţii, măsurile care se iau, ţin seama de cauza, frecvenţa, gravitate şi
particularităţile clinico-epidemiologice.
Transmiterea infecţiei se face de la om la om şi este un proces tip lanţ, ce prezintă 6 verigi.
Fiecare etapă a lanţului depinde de succesul realizării etapei precedente. Dacă se reuşeşte ruperea
acestui lanţ, boala nu se mai propagă. Soliditatea lanţului depinde de soliditatea verigilor sale.

a. Boli transmisibile contactate în spital şi determinate de germeni patogeni

 Respectă regulamentul privind circuitele funcţionale ale spitalului.

Circuitul funcţional reprezintă sensul de circulaţie în interiorul unităţilor sanitare a
persoanelor, materialelor, alimentelor, lenjeriei şi instrumentelor.

Segmentele componente ale circuitelor funcţionale:

 Circuit septic – sensul de circulaţie care indică introducerea germenilor patogeni generatori
de infecţii, în interiorul unităţii sanitare.
 Circuitul aseptic – sensul de circulaţie ce asigură condiţii de protecţie împotriva infecţiilor, în
interiorul unei unităţi sanitare.
 Condiţii:
Circuitele funcţionale nu trebuie să se întretaie.
Nu se încrucişează circuitul septic cu circuitul aseptic.
9
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Circuitele septice sunt separate de circuitele aseptice.

 Circuite funcţionale în spital:
1. Circuitul de intrare şi ieşire al personalului cu filtre (3 camere)
2. Circuitul de primire a bolnavului în spital
3. Circuitul lenjeriei de pat şi corp a bolnavilor.
4. Circuitul alimentelor şi veselei.
5. Circuitul materialelor şi instrumentelor.
6. Circuitul de sterilizare.
7. Circuitul medicamentelor.
8. Circuitul reziduurilor solide şi lichide
9. Circuitul vizitatorilor.
b. Dotarea cu echipament individual de protecţie, adecvat activităţilor cu risc biologic.
 Mănuşi
 Halate
 Bonete
 Ochelari
 Măşti
 Şorţuri
Ca accesorii de securitate la echipamentul individual de protecţie includem sistemele de recoltare
a sângelui, eprubete vacutainer care reduc riscul producerii unor accidente prin recapişonarea
acului sau contaminarea tegumentelor.
c. Dezinfecţia tegumentelor pentru tehnici invazive
Dezinfecţia pielii:
Este o etapă obligatorie înaintea execuţiei unor tehnici – injecţii, puncţii, intervenţii chirurgicale.
Dezinfecţia se face în trepte în funcţie de tehnica ce urmează să fie efectuată:
 Tehnici cu risc redus de infecţie (injecţii),
 Tehnici cu risc mediu de infecţie (cateterisme venoase).
 Tehnici cu risc mare de infecţie (operaţii, puncţii etc.).

În funcţie de tehnica executată dezinfecţia este de tip 1, 2 sau 3.

TIP 1 – se face în cazul unui risc redus de infecţie. Este indicată în injecţia intradermică,
subcutanată, intravenoasă şi în recoltările de sânge.
Tehnica – se aplică dezinfectant pe piele cu un tampon îmbibat, durata de acţiune fiind de 30sec.

10
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

TIP 2 – se aplică în cazul unui risc mediu de infecţie. Este indicată în cateterizarea venelor în
vederea perfuziei continuue, injecţia intramusculară şi recoltarea sângelui pentru hemocultură.
Tehnica – se curaţă pielea cu tampon îmbibat în dezinfectant apoi cu un tampon steril,
efectuându-se înca odată acelaşi procedeu. Durata de acţiune este de 30sec.

TIP 3 – se aplică în cazul unor infecţii de risc mare şi este indicată în intervenţii chirurgicale şi
puncţii.
Tehnica – se curaţă pielea cu apa şi săpun, se epilează şi se degresează, se aplică dezinfectantul
de 2 ori la interval de 2,5 minute. Durata totală de acţiune este de 5 minute. Persoana care
execută dezinfecţia de tip 3 poartă mănuşi sterile.

COMPETENŢELE ŞI OBIECTIVELE ÎNVĂŢĂMÂNTULUI CLINIC - AN I AMG

Nr. Denumire modul ORE Cunoștințe Abilități Atitudini/

crt din/ P Obiective stagiu clinic
11
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Anul I
1 M10 16 10.1.5. 10.2.8. 10.3.8.Argumentarea
Leadership şi Capacitatea de a Analizarea realistă și manifestarea
comunicare comunica eficientă a unei atitudini pozitivă
profesională terapeutic informaţiilor pentru comunicarea în
10.2.9. scop terapeutic cu
Obținerea și pacienții, familiile şi în
transmiterea grupuri
informaţiilor 10.3.9. Oferirea în mod
corect şi independent de
adecvat, consiliere, indicații și
persoanelor, sprijin persoanelor care
familiilor și necesită îngrijire și
grupurilor de persoanelor apropiate
persoane,
informații care
să le permită
să aibă un stil
de viață
sănătos și să se
autoîngrijească
2 M11 24 11.1.2.Descrierea 11.2.4. 11.3.4. Argumentarea
Semiologie etapelor şi a Identificarea realistă, coerentă şi
Medicală modificărilor modificărilor independentă a
observabile la observabile la modificărilor observate
examenul clinic examenul la examenul clinic
general clinic general general
3 M12 24 12.1.4.Descrierea 12.2.7. 12.3.7. Manifestarea
Educatie pentru etapelor Identificarea respectului pentru
sanatate procesului de problemelor de membri grupului
educație pentru sănătate (ale /comunității pentru care
sănătate (la individului desfășoară activități de
nivelul /comunității educație pentru sănătate
individului / /grupului) și a 12.3.8. Respectarea
comunității factorilor de principiilor etice pentru
/grupului) risc pentru colaborarea eficientă cu
sănătate, membri grupului/
selectând, membri echipei
12
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

colectând şi interdisciplinare pentru

prelucrând derularea acțiunilor de
informațiile educație pentru sănătate
din diverse 12.3.9. Manifestarea unei
surse de atitudini responsabile,
informații proactivă pentru
12.2.8. organizarea,
Întocmirea monitorizarea și
documentației diseminarea
pentru programului
derularea 12.3.10. Manifestarea
programul de unei atitudini proactive
educație în comunicare pentru
pentru conștientizarea
sănătate persoanei/grupului de
12.2.9. persoane asupra
Organizarea factorilor de risc și a
activităților propriei sănătăți 12.3.11.
proprii și de Realizarea programului
grup pentru de educaţie pentru
lansarea sănătate cu ajutorul
programului tehnologiei
de educație informaţionale
pentru
sănătate
4 M13 16 13.1.4. 13.2.4. 13.3.4. Colaborarea
Igiena, prevenirea Prezentarea Aplicarea eficientă cu membrii
şi noțiunilor de măsurilor de echipei de îngrijire
controlul prevenire a prevenire a privind măsurile de
infecțiilor infecțiilor infecțiilor prevenire şi control
ale infecțiilor
• Cunoașterea și
aplicarea
precauțiunilor
universale.
• Cunoașterea și
respectarea circuitelor
funcţionale
13
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Aplicarea normelor de
supraveghere, prevenire și
control al infecțiilor
asociate asistenței
medicale
5 M14 240 14.1.7. 14.2.7. 14.3.8. Asumarea
Nursing Prezentarea Selectarea responsabilității în
General 1 etapelor elementelor însușirea corectă a
procesului de cheie pentru etapelor procesului de
nursing fiecare etapă a nursing și a
utilizând procesului de vocabularului de
vocabularul de nursing și a specialitate
specialitate vocabularului
de specialitate
6 M15 240 15.1.3.. 15.2.3. 15.3.2. Asumarea
Nursing Descrierea Executarea responsabilității pentru
General 2 etapelor de tehnicilor de efectuarea corectă și în
execuție specifice îngrijire și a siguranță a tehnicilor de
tehnicilor de investigațiilor nursing și investigațiilor
nursing și respectând
investigațiilor standardele în
vigoare

DECLARAȚIE DE CONFIDENȚIALITATE

Date de identificare

14
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Nume
Prenume
Data nașterii ________________
Elev în clasa _________________
Telefon_____________________

Antecedente și cazier:
Ați fost vreodată reținut, arestat preventiv, anchetat, pus sub acuzare, judecat, condamnat
(inclusiv la amendă penală sau interzicerea unor drepturi), grațiat, amnestiat, eliberat pe
cauțiune, eliberat condiționat □ Da □ Nu
Declarație

Subsemnatul __________________________ declar pe propria-mi răspundere că informațiile

completate în acest formular sunt adevarate și am luat cunoștință de faptul că:
1. În conformitate cu prevederile Regulamentului de Organizare și Funcționare,
Regulamentul de Ordine interioară, am obligația păstrării confidențialității privind informațiile,
documentele, datele la care am acces în timpul prezenței sau desfășurării activității în cadrul
spitalului;

2. Am obligația să respect prevederile Legii nr. 46/2003 privind drepturile persoanelor cu

privire la prelucrarea datelor cu caracter personal și liberă circulație a acestor date;

3. Mă oblig: să respect secretul profesional și dreptul la confidențialitate a datelor cu

caracter personal/medical, să nu întrebuințez informații în scopuri personale, să comunic altora
sau să copiez documente la care am acces în timpul prezenței mele în spital, în stagiul de
practică;

15
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

4. Mă oblig să asigur și să mențin securitatea informațiilor privind: starea de sănătate a

pacienților, rezultatele investigațiilor, diagnosticul, pronosticul, tratamentul, datele personale,
care sunt confidențiale, chiar și după decesul acestora;

5. Am obligația să nu accesez informații confidențiale doar „din curiozitate”, acest lucru

incluzând informații confidențiale ale pacienților/angajaților spitalului privind copiii, alți membrii
ai familiei, prietenii etc.

6. Utilizarea sau dezvăluirea oricărei informații privind starea de sănătate sau a datelor
personale ale paciențlor, pentru oricare alt scop în afara celui pentru care sunt autorizat, constituie
o gravă încălcare a confidențialității datelor și o încălcare a normelor legale în vigoare. În cazul
constatării unei astfel de încălcări a normelor legale și a celor de ordine interioară se vor lua
imediat măsuri disciplinare/legale;

7. Nu voi accesa baza de date și/sau nu voi dezvălui informații medicale. Furnizarea de
informații medicale către terți se face doar în baza unei aprobări scrise a directorului medical sau
a managerului;

8. Este interzisă orice formă de copiere a datelor conținute în baza de date a spitalului sau a
documentelor medicale. Este interzisă folosirea aplicației IT în afara scopului pentru care a fost
creată;

9. Dacă prin imprudența sau negjlijența mea, o informație, un document sau un fișier va fi
distrus, deturnat, sustras, reprodus sau adus la cunoștință unei persoane neautorizate, voi suporta
consecințele potrivit legislației în vigoare;

10. Utilizarea parolei de accces în rețeaua informatică a spitalului de către altă persoană
decât deținătoarea parolei este strict interzisă;

11. Am obligația de a lua măsuri pentru protejarea datelor, dezvăluirii, modificării, pierderii
sau distrugerii accidentale/ilegale precum și împotriva oricărei forme de prelucrare ilegală;

12. Nu voi permite niciunei persoane neautorizate (familiei, prietenilor) să vizualizeze

informații confidențiale despre pacienți;

16
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

13. Este interzisă scoaterea în afara spitalului a documentelor care conțin informații privind
pacienții;

14. Este interzisă realizarea de fotografii în interiorul spațiilor de tratament, a saloanelor cu

pacienți sau a spațiilor în care apar pacienți și postarea acestora pe INTERNET sau utilizarea
acestora în cadrul altor rețele de socializare.

Am citit cele de mai sus și înțeleg obligația mea de a respecta și asigura confidențialitatea
tuturor informațiilor la care am acces.

_______________________ __________________

Semnătura Data

Notă

 Toate câmpurile sunt obligatorii. Datele completate în acest formular nu vor fi

folosite în scopuri publicitare sau cedate unor terţe părţi.

 Formularul completat va fi arhivat la nivelul şcolii

ANUL I
ASISTENT MEDICAL GENERALIST - SEMESTRUL I
17
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

7 săptămâni ÎNVĂȚĂMÂNT CLINIC – 280 ore

Modulul 11: SEMIOLOGIE MEDICALĂ

Învățămînt clinic 24 ore
FIȘA DE LUCRU

1. Semne prin care se manifestă boala:

Simptom obiectiv
............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................

Simptom subiectiv
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................
Sindrom
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. Termeni medicali folosiți în efectuarea anamnezei (vocabularul medical utilizat):
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Enumerarea metodelor fizice de examen clinic:
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................
4. Modificări observabile la inspecția generală:

18
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................
5. Identificarea și notarea principalelor simptome pe aparate și sisteme:
Aparat respirator
............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Aparat cardiovascular
...........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………….
Aparat digestiv
............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Aparat renal
............................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Sistem nervos
............................................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Criteriu de apreciere a performanțelor elevului:
Efectuează anamneza utilizând termenii medicali adecvați, prin consemnarea:
Datelor personale ale unui pacient.
Motivele internării.
Istoricul bolii.
Antecedentelor familiale și personale relevante.
Condiții de viață și de muncă.

19
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Mod de evaluare:
Elevul completează fișa corespunzătoare criteriului de apreciere.
 Pentru fiecare criteriu elevul este notat cu: 0 = incorect, 1 = parțial corect, 2 = corect.
 Nota elevului se obține prin însumarea punctajului acordat.

Modulul 13: IGIENǍ, PREVENIREA ȘI CONTROLUL INFECȚIILOR

Învățământ clinic 16 ore
FIȘĂ DE LUCRU NR…..

20
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

1. Norme de protectie și securitate a muncii – enumerare/ Enumerarea precauțiunilor

universale:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2. Risc de accidente/incidente la locul de muncă:
Boli profesionale…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
Probleme specifice sănătății personalului
medical…………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………..
Noxe profesionale………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
3. Măsuri de protecție personală:

21
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Mijloace individuale de
protecție………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
4. Respectarea circuitelor funcționale în cadrul unității sanitare/ enumerarea acestora:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
.
5. Măsuri de prevenire și control al infecțiilor asociate asistenței medicale/ enumerare:……
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

22
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Criterii de apreciere a performanțelor elevului:

1. Respectarea normelor de protecție și securitate în muncă.
2. Prevenirea riscului de incidente/accidente la locul de muncă.
3. Aplicarea mijloacelor individuale de protecție.
4. Respectarea conditiilor de bază ale prevenirii infecțiilor asociate asistenței medicale
5. Respectarea precauțiunilor universale/standard și adiționale.

Mod de evaluare:
Elevul cunoaște și respectă normele de protecție și de securitate în muncă.
Pentru fiecare criteriu elevul este notat cu: 0 = incorect, 1 = parțial corect, 2 = corect.
Nota elevului se obțtine prin însumarea punctajului acordat.

23
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Modulul 14: NURSING GENERAL 1

Învățământ clinic 240 ore
PROCESUL DE ÎNGRIJIRE

I.Prezentarea generală a pacientului(clientului).

1.Identitatea socioprofesională și culturală a pacientului:
Numele și prenumele (inițialele): .......................................................................
Vârsta..............................
Domiciliu:…………………………………………………………………………..
rural urban bloc casă la curte
Naționalitate: ........................................................
Religie: ......................................................................
Ocupația: fără ocupație salariat lucrător pe cont propriu
patron agricultor elev/student
somer pensionar
Mediul de lucru: .......................................................................................................
Situația familială: singur/ă căsătorită numărul membrilor familiei
Alte persoane cu care locuiește ..................................................................................
Alte situații (cămin/azil) .............................................................................................
Motivele internării
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.........................................................................................................
Diagnostic medical ..................................................................................................
Alte probleme legate de sănătate ................................................................................

II. Culegerea de date pentru cele 14 Nevoi Fundamentale

1. Nevoia de a comunica
Manifestări de independență :
- debit verbal facil
- ritm moderat
- limbaj clar și precis

24
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

- facies expresiv
- gesturi si posturi adecvate
- percepția obiectivă a mesajelor primite
- atitudini de receptivitate și încredere în ceilalți
- apartenență la grupuri de interes divers
Manifestări de dependență:
- tulburări senzoriale
- tulburări de vorbire
- dificultăți de înțelegere
- limbaj incoerent
- confuzie
- dezorientare
- dificultatea de a-și exprima sentimentele
- dificultatea de a se afirma
- dificultatea sau imposibilitatea de a stabili relații
semnificative
Diagnostice de îngrijire/Probleme de dependență/Îngrijire:
....................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Obiective adaptate resurselor pacientului și diagnosticelor/problemelor de dependență/îngrijire
identificate:
....................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Intervenții proprii și delegate aplicate în funcție de priorități:
.......................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Aprecierea stării pacientului/Evaluare:
25
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2. Nevoia de a respira
Manifestări de independeță:
- respirație silențioasă
- respirație ritmică
- respirație fără efort
- respirație pe nas
- colorație normală a tegumentelor și mucoaselor

Manifestări de dependență:
- respiră cu dificultate
- respiră pe nas
- respiră cu zgomot
- cianoză
- epistaxis
- tuse
- expectorație
- ortopnee
- senzație de sufocare
- tahipnee
- bradipnee
Diagnostice de îngrijire/Probleme de dependență în îngrijire:
.......................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Obiective adaptate resurselor pacientului și diagnosticelor/problemelor de dependență/îngrijire
identificate:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
26
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Intervenții proprii și delegate aplicate în funcție de priorități:

.......................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
Aprecierea stării pacientului/Evaluare:
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………
3. Nevoia de a bea și de a mânca
Manifestări de independență:
- ingestie de alimente și lichide în cantitate și calitate
corespunzătoare vârstei
- ingestie de alimente și lichide în cantitate ți calitate
corespunzătoare activității
- masticație lentă cu gura inchisă
- reflex de deglutiție prezentă
- digestie lentă
- obiceiuri alimentare sănătoase
- stare de contituție normală
Manifestări de dependență:
- anorexie
- bulimie
- disfagie
- grețuri
- vărsături
- deshidratare
- scădere sau creștere în greutate
- apatie
- diminuarea energiei
- edeme
Diagnostice de îngrijire/Probleme de dependență în îngrijire:
27
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

.......................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Obiective adaptate resurselor pacientului și diagnosticelor/ problemelor de dependență/îngrijire
identificate:
....................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
Intervenții proprii și delegate aplicate în funcție de priorități:
.......................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Aprecierea stării pacientului/Evaluare:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
4. Nevoia de a elimina
Manifestări de independență:
- eliminări fiziologice în limite normale
- absența eliminărilor patologice
- stare de confort
Manifestări de dependență:
- scaune frecvente de consistență redusă sau crescută
- crampe abdominale
- colici abdominale
- semne de deshidratare
- balonare
- flatulență
- anorexie
- cefalee
28
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

- pierderi necontrolate de urină și materii fecale

- iritaţia pielii
- durere
- glob vezical
- anurie
- oligurie
- disurie
- hematurie
- piurie
- poliurie
- polakiurie

Diagnostice de îngrijire/Probleme de dependență în îngrijire:

.......................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Obiective adaptate resurselor pacientului și diagnosticelor/ problemelor de dependență/îngrijire
identificate:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Intervenții proprii și delegate aplicate în funcție de priorități:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Aprecierea stării pacientului/Evaluare:
............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
5. Nevoia de a se misca și de a avea o bună postură.

29
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Manifestări de independență:
- miscări ample, nedureroase
- articulații mobile
- postură adecvată
- normotonie
- puls și TA în limite normale
Manifestări de dependență:
- Dificultate de a se mobiliza
- Diminuarea sau absența mișcărilor
- Anchiloze
- Atrofie musculară
- Spasme
- Ticuri
- Mânie
- Euforie
- Mișcări rapide și frecvente(mers și gestică)
- Ataxie
- Convulsii
- Rigiditate musculară
- Deformări
- Dificultate de a rămane în poziție adecvată
- Cifoză
- Lordoză
- Scolioză
Diagnostice de îngrijire/Probleme de dependență în îngrijire:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Obiective adaptate resurselor pacientului și diagnosticelor/problemelor de dependență/îngrijire
identificate:
....................................................................................................................................................

30
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Intervenții proprii și delegate aplicate în funcție de priorități:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Aprecierea stării pacientului/Evaluare:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
6. Nevoia de a dormi și de a se odihni
Manifestări de independență:
- Număr de ore de somn corespunzător vârstei și
activității depuse
- Somn linistit, fără întreruperi și fără coșmaruri
- Stare de relaxare
Manifestări de dependență:
- Dificultate de a dormi
- Oboseală
- Iritabilitate
- Lentoare în comportamentele verbale și nonverbale
- Scăderea randamentului
- Diaforeză
- Dureri musculare
- Facies palid, încercănat
- Astenie
- Scăderea T.A și a pulsului
- Somnolență diurnă
Diagnostice de îngrijire/Probleme de dependență în îngrijire:
31
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

.......................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Obiective adaptate resurselor pacientului și diagnosticelor/ problemelor de dependență/îngrijire
identificate:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Intervenții proprii și delegate aplicate în funcție de priorități:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Aprecierea stării pacientului/Evaluare:
............................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
7. Nevoia de a se îmbrăca și dezbrăca
Manifestări de independență:
- Deprinderi corecte
- Îmbrăcăminte curată, adecvată rolului și temperaturii
mediului ambiant
- Purtarea de obiective semnificative
- Intimitate
- Capacitate fizică de a se îmbrăca și dezbrăca singur
- Capacitatea fizică de a-și alege vestimentația
Manifestări de dependență:
- Dificultate de a se îmbrăca/dezbrăca

32
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

- Refuzul de se îmbrăca/dezbrăca
- Veșminte inadecvate
- Dificultatea de a-și păstra veșmintele curate
- Dezinteres pentru îmbrăcăminte
- Haine inconfortabile

Diagnostice de ingrijire/ Probleme de dependență în îngrijire:

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Obiective adaptate resurselor pacientului și diagnosticelor/ problemelor de dependență/îngrijire
identificate:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Intervenții proprii și delegate aplicate în funcție de priorități:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Aprecierea stării pacientului/Evaluare:
............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
8. Nevoia de a-și menține temperatura corpului în limite normale.
Manifestări de independență:

33
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

- Valori constante ale temperaturii corporale între 36,4

-37 grade C
- Colorație normală a tegumentelor
- Piele uscată, fără transpirații
- Stare de confort
- Stare de constiență prezență
- Funcții vitale normale
Manifestări de dependență:
- Temperatura corporală crescută peste 37 grade C
- Temperatura corporală scazută sub 36 grade C
- Frisoane
- Diminuarea sau cresterea pulsului si a T.A
- Senzatie de frig sau de caldură
- Piele caldă sau rece
- Cefalee
- Agitație
- Roșeață sau paloare
- Cianoză
- Dezorientare
- Diaforeză
- Convulsii
- Halucinații
- Nevoia imperioasă de a dormi
- Dureri la nivelul regiunilor
afectate(degeraturi/arsuri)
Diagnostice de îngrijire/ Probleme de dependență în îngrijire:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
34
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Obiective adaptate resurselor pacientului și diagnosticelor/ problemelor de dependență/îngrijire
identificate:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Intervenții proprii și delegate aplicate în funcție de priorități:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Aprecierea stării pacientului/Evaluare:
............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
9.Nevoia de a fi curat, îngrijit și a-și proteja tegumentele.
Manifestări de independență:
- piele curată, îngrijitță, integră
- fanere curate și intacte
- stare de confort
Manifestări de dependență:
- piele murdară
- leziuni la nivelul tegumentelor
- semne de inflamație
35
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

- fanere murdare
- halenă
- pediculoză
- dezinteres pentru igiena corporală
- edeme
- leziuni de grataj

Diagnostice de îngrijire/ Probleme de dependență în îngrijire:

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Obiective adaptate resurselor pacientului și diagnosticelor/ problemelor de dependență/îngrijire
identificate:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Intervenții proprii și delegate aplicate în funcție de priorități:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
36
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Aprecierea stării pacientului/Evaluare:
............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
10.Nevoia de a evita pericolele.
Manifestări de independență:
- Capacitate fizică si psihică de a se proteja de pericolele
din mediu
- Utilizarerea mecanismelor naturale de apărare
- Măsuri preventive
- Securitate fizică si psihologică
Manifestări de dependență:
- Predispoziție la accidente
- Predispoziție la infecții și boli
- Predispoziție la surmenaj, depresie, agresivitate
- Semne de inflamație
- Durere

Diagnostice de îngrijire/ Probleme de dependență în îngrijire:

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Obiective adaptate resurselor pacientului și diagnosticelor /problemelor de dependență/îngrijire
identificate:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
37
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Intervenții proprii și delegate aplicate în funcție de priorități:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Aprecierea stării pacientului/Evaluare:
............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
11.Nevoia de a se ocupa de propria realizare.
Manifestări de independență:
- Autonomie
- Stimă de sine
- Imagine de sine pozitivă
- Manifestări de satisfacție
- Luarea deciziei
- Valorizarea propriei munci
- Ocupație individuală ce permite satisfacerea nevoii
- Apartenența la un grup social
Manifestări de dependeță:
- Sentiment de inferioritate și de pieredere de imagine de
sine
- Dificultate de a participa la activități obișnuite sau noi

38
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

- Dificultate de a lua decizii și de a controla

evenimentele
- Izolare
- Depresie/agresivitate
- Sentiment de inutilitate/respingere

Diagnostice de îngrijire/ Probleme de dependență în îngrijire:

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Obiective adaptate resurselor pacientului și diagnosticelor / problemelor de dependență/îngrijire
identificate:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Intervenții proprii și delegate aplicate în funcție de priorități:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Aprecierea stării pacientului/Evaluare:

39
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
12.Nevoia de a acționa conform credințelor și valorilor sale.
Manifestări de independență:
- Gesturi și atitudini corporale
- Asistarea la ceremoniile religioase
- Utilizarea de obiecte religioase
- Apartența la grupuri religioase sau umanitare
- Participarea la opere de caritate
- Angajarea în activități sociale, umanitare sau creative
Manifestări de dependență:
- Poziție umilă, mișcări lente
- Insomnie
- Plâns
- Autoînvinuire
- Depresie
- Manifestări de anxietate
- Agresivitate senzație de pierdere a libertății
- Sentiment de inutilitate

Diagnostice de îngrijire/ Probleme de dependență în îngrijire:

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Obiective adaptate resurselor pacientului și diagnosticelor / problemelor de dependență/îngrijire
identificate:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
40
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Intervenții proprii și delegate aplicate în funcție de priorități:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Aprecierea stării pacientului/Evaluare:
............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
13.Nevoia de a se recrea.
Manifestări de independență:
- Divertisment
- Joc
- Relaxare
Manifestări de dependență:
- Tristețe, descurajare, plâns
- Diminuarea interesului
- Dificultatea de a se concentra
- Agresivitate
- Plictiseală
- Dezinteres față de sine
- Incapacitatea de a desfășura activități recreative

41
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Diagnostice de ăngrijire /Probleme de dependență în îngrijire:

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Obiective adaptate resurselor pacientului și diagnosticelor / problemelor de dependență/îngrijire
identificate:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Intervenții proprii și delegate aplicate în funcție de priorități:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Aprecierea stării pacientului/Evaluarea:
............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
42
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

14.Nevoia de a învăța.
Manifestări de independență:
- Dorință/interes pentru a învăța
- Stare de receptivitate
- Achiziția de cunoștiințe
- Modificarea comportamentului față de sănătate
- Achiziția de noi atitudini și abilități pentru a-și menține
sănătatea
Manifestări de dependență:
- Insuficiența cunoașterea a bolii sale
- Insuficiența cunoaștere a masurilor
preventive/tratamentului
- Refuzul de a învața
- Neînțelegerea informațiilor
- Lipsa interesului de a învața
- Dificultate de a învața măsurile preventive și curative
Diagnostice de îngrijire/ Probleme de dependență în îngrijire:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Obiective adaptate resurselor pacientului și diagnosticelor/ problemelor de dependență/îngrijire
identificate:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
43
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Intervenții proprii și delegate aplicate în funcție de priorități:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Aprecierea stării pacientului/Evaluare:
............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
III. Folosind informațiile culese, alcătuiți un plan de îngrijire după modelul de mai jos,
completând spaţiile libere:
Manifestări Nevoia Diagnostic Obiective Intervenţii Evaluarea
de afectată de îngrijire/ de autonome şi stării de
dependenţă Probleme îngrijire delegate ale sănătate a
(semne şi de asistentului pacientului
simptome) dependenţă medical
- durere Nevoia - disconfort - diminuarea - se evaluează - pacientul
de a evita fizic şi disconfortului/pacientul confortul şi afirmă
pericolele psihic să prezinte un minim cunoştinţele stare de
confort pacientului; confort,
- se asigură adoptă o
repaus la pat poziţie
în condiţii de fovorabilă
mediu obţinerii
favorabile cu acestuia
camera bine
44
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

aerisită;
- aşezarea
pacientului
într-o poziţie
antalgică/
aşezarea
pacientului în
poziţie
comfortabilă
- se
administrează
medicatia
conform
prescripţiei
medicale
(antialgice).

45
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Notare: I – 3 p.; II – 3 p.; III – 4 p.

Criterii de apreciere a performanțelor elevului:
1. Culegerea datelor depsre pacient
2. Analiza și interpretarea datelor (formularea diagnosticului de îngrijire).
3. Planificarea intervențiilor.
4. Aplicarea intervențiilor.
5. Evaluarea intervențiilor.
Mod de evaluare:
Elevul întocmește un plan de îngrijire corespunzător nevoilor fundamentale ale individului,
respectând etapele procesului de îngrijire.
46
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

 Pentru fiecare criteriu elevul este notat cu: 0 = incorect, 1 = parțial corect, 2 = corect.
 Nota elevului se obțtine prin însumarea punctajului acordat.

Exemple de diagnostic de îngrijire orientative:

DIAGNOSTICE DE ÎNGRIJIRE/ PROBLEME DE ÎNGRIJIRE ÎN FUNCȚIE DE NEVOI

Exemple de obiective și interventii de îngrijire orientative:
RESPIRAŢIE/CIRCULAŢIE SOMN ȘI ODIHNĂ
□ Afectarea schimbului de gaze - 00030 □ Insomnie
□ Afectarea ventilației pulmonare spontane -00033 □ Oboseală/Epuizare /Disconfort
□ Ventilație pulmonara asistată disfuncțională- □ Dificultate/incapacitate de a se odihni
00034 □ Hipersomnie
□ Scăderea capacității sistolice a inimii- 00029
□ Ineficiența a circulației sg. în țesuturile
periferice- 00204

COMUNICARE ELIMINARE
□ Agresivitate □ Eliminare urinară inadecvată cantitativ sau
□ Comunicare ineficientă la nivel sezorio-motor calitativ
□ Comunicare ineficientă la nivel intelectual □ Incontinenţă de urină/mat.fecale
□ Comunicare ineficientă la nivel afectiv □ Diaree
□ Izolare socială □ Constipaţie
□ Perturbarea comunicării familiale □ Eliminare menstruală / vaginală inadecvată
□ Atingerea integrităţii funcţiei şi rolului sexual □ Diaforeza
□ Expectoraţia
□ Deshidratarea
47 □ Eliminări patologice ( tub de dren/secreții
otice/oculare/plagă, sonda nazogastică,
vărsături)
ALIMENTAŢIE/HIDRATARE EVITAREA PERICOLELOR/SĂ NU
□ Alimentaţie/Hidratare inadecvată prin deficit RĂNEASCĂ PE ALŢII
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Nevoie
Obiective Intervenţii de îngrijire Evaluare
fundamentală
1. A respira şi □Pacientul/a să □măsor și supraveghez respirația de .....X/zi, SaO, Data................
a avea o bună prezinte respirație □ poziţionez adecvat pacientul: □semişezând, □ Obiectiv realizat
circulaţie /circulatie altele........................... □manifestări
îmbunătățită în □ asigur condiţii de microclimat ameliorate
termen de .....ore/zile □educ pacientul să nu devină sursă de infecție □ manifestări
□recomand repaus vocal absolut absente
□Altele □ asigur mobilizarea secretiilor prin Obiectiv nerealizat
□umidificare □hidratare □ manifestări
□nebulizare □tapotament noi
□drenaj postural □ tuse asistată ........................
□ aplic îngrijiri pentru oprirea epistaxisului ........................
□pregătesc psihic/fizic pacientul pentru tehnici(delegate) ........................
□ supraveghez şi îngrijesc specific pacientul după explorări şi
manopere medicale: .......................................................................
□ observ şi notez caracteristicile sputei
□măsor și supraveghez TA, puls,edeme
□asigur și supraveghez regimul alimentar conform evoluţiei sale
□ asigur diminuarea activităţii fizice/repaus absolut
□ poziţionez adecvat pacientul: □semişezând,
□ altele...........................
□ suplinesc nevoile de bază a pacientului
□ supraveghez semnele complicaţiilor
□Pregătesc fizic și psihic
pacientul pentru:
□puncție,
□examen radiologic,
□examen endoscopic
□analize
□administrez O2 pe:
□mască
□sondă.......l/min
□administrez medicația:
□ inhalator
□ parenteral
□ oral și observ efectul acesteia
□ aspir secreţiile traheobronsice
□ permeabilizarea căilor respiratorii superioare
□Pregătesc pacientul pentru investigaţii şi manopere specifice :
.........................................................................................................
..
□ Efectuez □ EKG, □probe de efort, □altele
......................................................................................
□ montez si supraveghez cateterul venos( branula)
□ recoltez analize de laborator
□ asigur îngrijiri după orice tehnică
□Administ O2 pe:
□ mască
□ sonda........l/min
□Administrez medicația
48
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

2. A se □ Pacientul/a să □ identific preferinţele alimentare Data................

alimenta şi aibă la fiecare masă □cântăresc pacientul…….kg Obiectiv realizat
hidrata o alimentație care să □ajut pacientul în timpul vărsăturilor □manifestări
conțină necesarul de □notez frecvența și caracterele vărsăturilor ameliorate
calorii recomandat în □reduc sau opresc aportul de lichide/ alimente □ manifestări
termen de........ □încerc administrarea orală de lichide și alimente semilichide absente
ore/zile □educ aparținătorul referitor la modul în care trebuie să se
□ Pacientul/a sa fie alimenteze pacientul
echilibrat □efectuez bilanțul hidric( intrări/ieşiri):
nutriţional/hidric în .........................................................................................................
termen de…ore/zile □ alimentez activ/ pasiv pacientul
□ supraveghez şi îngrijesc specific pacientul după explorări şi
manopere medicale:
Pacientul/a .........................................................................................................
□ să-și diminueze Ofer regimul prescris
□ să nu prezinte □ hidric □ hidro-zaharat
………… □semilichid □lactat Obiectiv nerealizat
□grețuri □ lacto- făinos
□vărsături □ hepatic □renal □ manifestări
în termen □ cardio-vascular noi
de.....ore/zile □ diabetic □hipocaloric ........................
□ Pacientul/a să-și □hiposodat ........................
exprime acceptul de a □ normocaloric
bea și mânca în □ regim absolut
termen de □Administrez medicația........................................ în raport cu
…..….ore/zile orarul meselor și observ efectul acesteia
□Institui perfuzii zilnic cu......................................................
□Altele supraveghez și explic pacientului necesitatea acesteia
□ reechilibrez hidroelectrolitic
pacientul...............................................
□ alimentez artificial pacientul :
□ parenteral, □sonda,
□ stoma
□Pregătesc pacientul pentru investigaţii şi manopere specifice :
.........................................................................................................
□Altele
3. A elimina □Pacientul/a să □recomand consumul de alimente sau lichide ce favorizează Data................
prezinte tranzit eliminarea în limite fiziologice Ob realizat
intestinal în limite □asigur repaus la pat □manifestări
fiziologice în termen □ servesc bazinetul ameliorate
de....... ore/zile □ ajut sau mențin tegumentele curate și uscate □ manifestări
□ Pacientul/a să nu □asigur îmbrăcăminte curată și comodă absente
prezinte semne de □cu tact și blândeţe solicit pacientul să se spele. Ob nerealizat
deshidratare în □ajut pacientul în efectuarea îngrijirilor igienice □manifestări
termen de.....ore/zile □ asigur repaus la pat , stare de confort şi securitate noi
□ Pacientul/a să □ măsor diureza............ ml/24 ore ........................
prezinte eliminări □ cântăresc zilnic pacientul ........................
adecvate □ efectuez bilantul hidric ………………..
□cantitativ și □ schimb lenjeria de pat și de corp la nevoie
□calitativ , ale □ asigur igiena locală
49
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

□secretiilor vaginale □ aplic crème de protectie

□urinei, în □ respect intimitatea pacientului
termen de......ore/zile. □asigur aport lichidian în funcție de bilanţul hidric
□Pacientul/a să nu □verific prezența globului vezical
mai prezinte □încerc stimularea evacuării urinare
incontinență □suprim alimentația pe cale orală
□ziua sau □încep rehidratarea orală cu cantități mici de lichide reci oferite
□deloc în cu lingurița
termen de….ore/zile □menajez psihic și fizic pacientul în timpul
□Pacientul/a să-și varsăturilor/expectorației
golescă vezica □ajut pacientul/a să păstreze curată mucoasa bucală
complet la fiecare □supraveghez şi îngrijesc sonda vezicală permanentă
micțiune în termen de
………ore/zile. Administrarea medicației…………....................... în raport cu
Pacientul/a orarul meselor și observ efectul acesteia
□să-și diminueze Institui perfuzii zilnice cu...................................…………
□să nu prezinte o supraveghez și explic pacientului necesitatea acesteia.
……………… □ recoltez produse biologice/patologice
□expectorație □ efectuez spălătură
□vărsături Vaginală/clisma /spălătura vezicală
în termen.…ore/zile □ efectuez sondaj vezical…….…………ml/24.h
□Altele □ îngrijesc şi supraveghez stoma/sonda/tuburi de dren
□ montez sonda nazogastrică/tub de gaze
□Altele
4. A se mişca □ Pacientul/a să □ asigur mediul de securitate Data................
şi a avea o prezinte mobilitate □supraveghez permanent pacientul Obiectiv realizat
bună postură normală în termen □înlătur obiectele contondente □manifestări
de….ore/zile □ mobilizez activ/ pasiv pacientul conform planului de ameliorate
□ Pacientul/a sa mobilizare □ manifestări
prezinte miscări Ajut pacientul: absente Obiectiv
coordonate in □să aibă tonus muscular păstrat nerealizat
………ore/zile □să-și mențină integritatea tegumentelor si a activității articulare □ manifestări
□ Pacientul/a să □să utilizeze diferite aparate de susținere pentru activitățile noi
nu mai prezinte cotidiene ........................
edeme în termen □să facă băi calde ........................
de…ore/zile □să nu prezinte risc de escare
□ Pacientul/a să-și □așez pacientul în poziție adecvată:
exprime acceptul de a .........................................................................................................
îndeplini □asigur repausul impus terapeutic
□ singur □ suplinesc nevoile de baza
□ cu ajutor □Altele
activitatea în □Administratea medicației
termen de…ore/zile ……………...…………………………
□Altele □observ efectul medicației
□Pregătesc pacientul pentru investigații.......................................
□Altele
5. A dormi, a □ Pacientul/a □identific cauza problemei: ............................... Data................
se odihni să-și exprime o □ înlătur cauza Obiectiv realizat
stare de bine în Observ şi notez: □manifestări
termen de □funcţiile vitale………………… ameliorate
……ore/zile □calitatea somnului…………….. □ manifestări
50
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

□ Pacientul/a să □orarul somnului……………….. absente Obiectiv

doarmă noaptea □perioada somn - odihnă…………… nerealizat
odihnitor…..…h □comportamentul □ manifestări
în termen de pacientului……………………………………….. noi
………ore/zile □gradul de satisfacere a celorlalte nevoi fundamentale ........................
□ Pacientul/a să- și □asigur microclimatul corespunzător, respectând dorinţele ........................
exprime diminuarea pacientului
□epuizării □ adaptez îngrijirile la programul de odihnă al pacientului
□disconfortului în □Altele
termen □ Administrez medicația…………..………………………
de…….ore/zile ………………………………………și observ efectul acesteia
□Altele □Altele
6. A se □ Pacientul/a să se □identific capacitatea şi limitele fizice ale pacientului Data................
îmbrăca, poată îmbrăca și □îi acord timp suficient pentru a se îmbrăca și dezbrăca Obiectiv realizat
dezbrăca dezbrăca singur în de □efectuez zilnic exerciții de motricitate fină cu pacientul □manifestări
termen ….….ore/zile □încurajez pacientul ameliorate
□Pacientul/a să □supraveghez cu ce se îmbracă □ manifestări
prezinte interes față □Altele absente Obiectiv
de ținuta nerealizat
vestimentară în de □ manifestări
termen….….ore/zile noi
□Altele ........................
7. A menţine □ Pacientul/a să □monitorizez temperatura şi o notez în foaia de temperatură
temperatura Se afebrilizeze □ aplic comprese reci Data................
corpului în termen de …… □ împachetări reci Obiectiv realizat
limite normale ore/zile □ aplic gheață □manifestări
□ Pacientul/a să □calculez bilanțul ingesta- excreta ameliorate
prezinte Servesc pacientul cu cantități : □ manifestări
temperatura □ mari de lichide absente
corporală □ mici de lichide Obiectiv
în limite normale □ încălzesc lent pacientul cu pături nerealizat
în termen de □administrez lichide ușor călduțe □ manifestări
…… ore/zile □ aplic metode fizice de încălzire/ răcire noi
□schimb lenjeria de corp și de pat, la nevoie .......................
□asigur microclimatul
□ asigur igiena
□monitorizez temperatura si o notez in foaia de temperatura
□ Administrez
medicația…………………………………………………………
și observ efectul acesteia

□Altele
8. A fi curat, □Pacientul/a să □ evaluez limitele pacientului legate de igienă Data................
îngrijit, de a prezinte □ previn apariţia escarelor Obiectiv realizat
proteja tegumente și □ evaluez zilnic aspectul si localizarea leziunilor □manifestări
tegumentele şi mucoase intacte □în funcție de starea generală a pacientului efectuez/ ajut, ameliorate
mucoasele în termen conform planului de mobilizare, la □ manifestări
de……….. □baie □ duș absente
ore/zile □ toaleta pe regiuni Obiectiv
□Pacientul/a să □iau măsuri de prevenire a infecțiilor asociate asistenței medicale nerealizat
participe la □ efectuez pansament si supraveghez caracteristicile plagii: □ manifestări
51
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

îngrijirile sale de ......................................................................................................... noi

igienă în termen .. ........................
de…….ore/zile □ajut pacientul să fie echilibrat nutritional, ........................
□Pacientul să pentru favorizarea cicatrizării leziunilor cutanate
își facă singur □ asigur microclimatul respectând intimitatea pacientului
îngrijirile de □prelevez produse specifice pentru investigații de laborator
igienă în termen □cruste
de……ore/zile □ puroi
□Pacientul să □fire de păr
își exprime □unghii
acceptul □ îngrijesc şi supraveghez tegumentele peristomale
de a îndeplini
îngrijirile igienice □Altele
în termen
de…….…ore/zile
9. A evita Pacientul/a □ asigur mediu de siguranţă şi de protecţie Data................
pericolele □să își diminueze □pregătesc psihic şi fizic pacientul pt orice îngrijire Obiectiv realizat
□să nu mai □ încurajez pacientul să comunice cu cei din jur, să-și exprime □manifestări
prezinte, emoțiile, nevoile, frica, opiniile ameliorate
□anxietate □ explic tehnici de relaxare □ manifestări
□durere □ evaluez caracteristicile durerii absente
în termen de □ asigur odihna Obiectiv
………ore/ zile nerealizat
Asigur stimularea cutanată prin: □ manifestări
□Pacientul/a să □aplicarea agenților fizici (□ frig □ căldură) noi
își recâstige stima □frecții □ masaj .......................
de sine în termen □ promovez un concept de sine pozitiv .......................
de □încurajez pacientul /a la orice progres obținut
………ore/ zile □ implic pacientul/a în efectuarea îngrijirilor sale
□ favorizez adaptarea pacientului/ei la noul mediu
□Pacientul/a să □ ajut pacientul/a să-și recunoască problema
prezinte o stare □ asigur legătura pacientului/a cu familia
de bine din punct □ iau măsuri sporite de evitare a transmiterii infecțiilor ( □ izolare
de vedere psihic □ respectarea circuitelor
în termen de □ măsuri de igienă spitalicească )
………ore/ zile □ supraveghez semnele complicațiilor
□ Administrez
□Altele medicația.................................................................. şi obsev
efectul acesteia
□ efectuez imunizări specifice și nespecifice la indicația
medicului
........................................................................................................
□Altele
10. A Pacientul/a □evaluez capacitatea de comunicare Data................
comunica □ să își □învăt pacientul/a să mențină integritatea Obiectiv realizat
diminueze simțurilor □ văz □ auz □ gust □ miros □manifestări
□ să numai prezinte □ furnizez mijloace de comunicare conform posibilităţilor sale ameliorate
□să învețe să □ ajut pacientul/a să fie echilibrat psihic □manifestări
suplinească □ efectuez exerciții pasive și active pentru prevenirea absente Obiectiv
□tulburările complicațiilor musculare și articulare nerealizat
senzoriale □ajut pacientul/a să se orienteze în timp si spatiu □ manifestări
52
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

□tulburările □ sugerez pacientului/ei să țină un jurnal noi

motorii □ îl ajut să -și recunoască capacitațile și preferințele ........................
□tulburările de □ asigur mediul de securitate si protectie ........................
limbaj □ felicit pacientul pt orice progres
□tulburările □dau posibilitatea să-și exprime nevoile,
intelectuale sentimentele, ideile,dorințele, să ia singur decizii
□tulburările □ asigur prezenţa persoanei semnificative
afective □ in timpul îngrijirilor , comunic în permanenţî cu pacientul
în termen de........... comatos
ore/zile □ explorez cu pacientul/ aparţinătorii metodele de ajutor
□Pacientul/a să nu disponibile
mai prezinte izolare □ Administrez
socială în termen medicația..................................................................
de........... ore/zile și observ efectul acesteia
□Pacientul/a să □pregătesc pacientul/a pentru diverse examinări ale simțurilor și
prezinte stare de bine îl îngrijesc după examinare
din
punct de vedere al
comunicării □Altele
în termen de...........
ore/zile
□Altele
11. A practica Pacientul/a □ explorez nevoile spirituale ale pacientului Data................
religia □ să numai prezinte □încurajez pacientul/a să-și exprime sentimentele Obiectiv realizat
dificultate de a □ respect valorile/ interdictiile persoanei legate de dieta, □manifestări
acționa după tratament şi manopere medicale ameliorate
credințele și nevoile □planific împreună cu el/a activități care să-i dea sentimentul □ manifestări
sale în termen de utilității. absente Obiectiv
........... ore/zile □ îl ajut să-și recapete încrederea în sine nerealizat
□Pacientul/a să nu □ ajut pacientul /a să identifice cauza frustrării/culpabilităţii □ manifestări
mai prezinte □ asigur prezenţa unui preot conform religiei sale noi
dificultate de a □îl/o asigur de confidenţialitate ........................
participa la activități □planific împreună cu pacientul/a activități religioase ........................
religioase în termen □ asigur un final demn în faza terminală
de
........... ore/zile □ Administrez medicația.........................................
□Pacientul/a să nu .................................................................................
mai prezinte nelinişte și observ efectul acesteia.
față de sensul
propriei existenţe în □Altele
termen de..........
ore/zile
□Pacientul să
prezinte stare de bine
în termen de….…zile
□Altele
12. A fi util Pacientul □ ajut pac. să fie constient de propria sa valoare Data................
□să își diminueze □ ajut pac. să identifice motivele comportamentului său Obiectiv realizat
□să nu prezinte □ identific cu persoana mecanismele sanatoase de adaptare □manifestări
□devalorizare □ ajut pac. să realizeze o perceptie justă a realității ameliorate
□sentiment de □ ajut pac. să se integreze în colectiv □ manifestări
53
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

neputință □ îl ajut să-și recapete încrederea și stima de sine absente Obiectiv

□dificultate de a-și □ identific cauza neputinței nerealizat
asuma roluri sociale □ îl ajut să poata realiza și aprecia obiectiv activitățile sale □ manifestări
bine în termen □îl orientez spre alte activități decât cele anterioare noi
de….…zile □Altele ........................
□ Pacientul să nu mai .............
prezinte dificultate de
a se realiza bine în
termen de….…zile
□Pacientul să
prezinte stare de bine
în termen
……..zile
□Altele
13. A se Pacientul □ explorez motivele dezinteresului pt. activităţile recreative Data................
recrea □să-și diminueze □ inventariez cu persoana activităţile pe care le poate îndeplini Obiectiv realizat
□să nu prezinte □ asigur perioade de repaus inainte si dupa activitati □manifestări
□dezinteres □ supraveghez/însoţesc pacientul în sala de recreere/joacă ameliorate
□dificultate □ sugerez pacientului tehnici de relaxare □ manifestări
□incapacitate □asigur o creştere graduală a dificultății activităților absente Obiectiv
□refuzul □ planific împreună cu pacientul activități recreative nerealizat
□acceptul de a □ manifestări
indeplini activități □Administrez medicația…………………………. noi
recreative ................................................................................. ........................
în termen.....ore/zile și observ efectul acesteia ........................

□Altele □Altele
14. A învăţa Pacientul/a □ explorez nevoile de cunoaştere ale pacientului
să-şi □ să își □identific cunostintele pacientului despre boala/tratament/regim Data................
gestioneze diminueze de viaţă
sănătatea □să nu prezinte □ stimulez dorința de cunoaştere Obiectiv realizat
□ignoranță □ planific instruirea în funcţie de nevoile şi capacităţile □manifestări
□dificultatea de persoanei, utilizând materiale didactice concrete ameliorate
a învăța □ verific dacă a înteles corect mesajul transmis și și-a însușit □ manifestări
□refuzul de a corect noile cunoștiințe absente
învăța □ îl ajut să dobândească deprinderi noi Obiectiv nerealizat
□ cunoștiințe □identific obiceiurile greşite ale pacientului □ manifestări
insuficiente în □corectez deprinderile dăunătoare sănătății noi
termen.....ore/zile □întocmesc programe de recuperare și reeducare a pacienților cu
□ Pacientul să deficiențe senzoriale și motorii
prezinte o stare de
bine in termen □Altele
….....ore/zile
SEMESTRUL II
ASISTENT MEDICAL GENERALIST
7 săptămâni ÎNVĂȚĂMÂNT CLINIC – 280 ore

54
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Modulul 10: LEADERSHIP ȘI COMUNICARE PROFESIONALĂ

Număr ore învățământ clinic - 16 ore
FIȘA DE LUCRU NR……

1. Surse de informații utilizate

2. Metode de comunicare (verbală/nonverbală)

3. Eficiența comunicării: obținerea feedbackului

4. Realizarea unui raport formal: selectarea informațiilor, organizarea conținutului,

elaborarea raportului
5. Întocmirea unui raport formal pentru o zi de practică în unitatea spitalicească. Întocmiţi
un raport formal pentru activitatea desfăşurată într-o zi de practică în spital
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
55
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Criterii de evaluare a performanțelor elevului:
1.Utilizarea metodelor de comunicare cu pacientul
2.Utilizarea metodelor de comunicare cu echipa de îngrijire
3.Aplicarea tehnicilor de comunicare orală în practică
4. Adaptarea comunicării la nivelul de înțelegere al pacientului
5. Întocmirea unui raport formal pentru o zi de practică în unitatea spitalicească.
56
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Mod de evaluare:
 Elevul întocmește un raport formal pentru activitatea desfășurată într-o zi de
practică.
 Pentru fiecare criteriu elevul este notat cu: 0 = incorect, 1 = parțial corect, 2 =
corect.
 Nota elevului se obține prin însumarea punctajului acordat.

Modulul 12: EDUCAȚIE PENTRU SǍNǍTATE

Învățământ clinic 24 ore

MODEL DE EDUCAŢIA PENTRU SĂNĂTATE

Această secţiune stabileşte momentele când s-a efectuat de către asistentul medical educaţie pt
sănătate: la internare, pe parcursul internării sau la externare; precum şi obiectivele educaţionale,
semnătura celui care efectuează educaţia şi semnătura celui care preia mesajul (
pacient/aparţinători).
57
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Nevoia fundamentală Educație pentru sănătate

1. A respira , a avea o □ Învăţ pacientul să adopte posturi adecvate
bună circulaţie □ să facă exerciții de respirație
□să expectoreze şi să colecteze corect sputa
□să înlăture obiceiurile dăunătoare, tabagism,etc.
□învăț pacientul să evite schimbările bruste de temperatură
□ învăț pacientul să evite aglomerațiile în perioadele cu gripă
□ educ pacientul să folosească batista individuală, de unică folosință
□învăţ pac să utilizeze corect dispozitivele medicale de administrare inhalatorie
□educaţia sanitară a persoanelor în vederea respectării unui regim de viaţă şi muncă
echilibrat
□îndepărtarea durerii şi crearea unei stări de confort a bolnavului
□explic importanta respectarii regimului hiposodat si hipolipidic cu evitarea exceselor
alimentare□educația medicală a pacientului(să adopte posture adecvate, să facă exerciții
de respiratie, să expectoreze, să colecteze sputa, să înlăture obiceiurile dăunatoare,
tabagism , etc)
□Altele
2. A se alimenta, hidrata Educ pacientul privind:
□ regimul alimentar
□ stilul de viaţă
□ complianta terapeutică
□ evitarea abuzurilor alimentare sau a altor excitanţi precum alcoolul, cafeaua şi tutunul
□Altele
3. A elimina Educ pacientul privind:
□ boala şi strategia terapeutică
□schimbarea de comportament necesară
□aprecierea statusului hidroelectrolitic
□ schimbarea pungii de stoma
□ importanta aportului de lichide
□ executarea exercitiilor de reeducare sfincteriana vezicala
□să nu devină sursa de infecții asociate asistenței medicale
□Altele
4. A se mişca şi a avea o □educ pacientul privind importanța unui program de exerciții în funcție de problema și
bună postură capacitatea sa
□educ pacientul să adopte o postură corectă și adecvată nevoilor sale
□educ pacientul să evite tabagismul, mesele copioase, surplusul de greutate
□Altele
5. A dormi, a se odihni □respectarea orelor de culcare/trezire
□ învaț pacientul tehnici de relaxare
□evitarea meselor târzii şi a excitanţelor nervoase
□Altele
6. A se îmbrăca/dezbrăca Educ pacientul să cunoască:
□importanța satisfacerii nevoii de a se îmbrăca/dezbrăca

58
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

□importanța vestimentației în identificarea personalității

7. A menţine temperatura
corpului în limite normale
8. A fi curat , îngrijit, de a
proteja tegumentele şi
mucoasele
9. A evita pericolele
10. A comunica
11. A practica religia
12. A fi util
13. A se recrea
14. A învăţa să-şi
gestioneze sănătatea
□legătura dintre ținuta vestimentară și imaginea de sine
□Altele
□ ajut pacientul să identifice cel puţin două efecte nocive ale căldurii/frigului excesive
asupra organismului uman
□ măsuri educative de conştientizare a importanţei menţinerii constante a temperaturii
corporale pentru homeostazie
□ Altele
□învăt pacientul să mențină igiena tegumentelor și mucoaselor
□ îl invăt importanța aplicării măsurilor de igienă corporală
□Altele
□informarea şi pregătirea psihică a pacientului cu privire la planul de tratament, analize,
investigații/ intervenţii reuşind astfel să reducă la minim stresul şi starea de anxietate
□Altele
□ învăt apacientul să utilizeze mijlioace de exprimare a sentimentelor
□ să aibă o atitudine de receptivitate și de încredere în alte persoane
□ să mențină legături cu persoanele apropiate
□Altele
□determin pacientul să –și exprime propiile convingeri și valori
□Altele
Educaţia terapeutică a pacientului vizează să ajute pacientul să înţeleagă mai bine boala
şi strategia terapeutică, să crească cooperarea cu toţi factorii implicaţi în asistenţa
medicală, să trăiască într-un mod cât mai sănătos posibil şi să-şi amelioreze calitatea
vieţii.
□Altele
□Explorez dorințele și interesul pacientului față de activități recreative
□Altele
□organizez activități de educație și informare despre boală și mentinerea sănătății
□țin lecții de formare a deprinderilor igienice, alimentație ratională, mod de viata
echilibrat
□Altele

FIȘA DE LUCRU Nr……

1. Măsuri de igienă aplicate în spital…………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
59
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2.Factorii de mediu fizici, chimici, biologici, sociali, ce acționează asupra omului și a
mediului:
Aer Apa Sol
Radiații Alimente Habitat

3.Măsuri de profilaxie:
Criterii de apreciere a performanțelor elevului/evaluare:
1. Asigurarea
microclimatului………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
2. Aplicarea măsurilor de prevenire și combatere a contaminării microbiene…………....
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3. Specificarea măsurilor de prevenție………………………………………………........
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4.Specificarea condițiilor de realizare a prevenției………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
5.Asigurarea igienei în alimentație……………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Criterii de apreciere a performanțelor elevului/evaluare:
Mod de evaluare:
 Pentru fiecare criteriu elevul este notat cu: 0 = incorect, 1 = parțial corect, 2 =
corect.
 Nota elevului se obține prin însumarea punctajului acordat.
60
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Modulul 15: NURSING GENERAL 2

Învățământ clinic 240 ore
FIȘA DE LUCRU NR. ....

ÎN SERVICIUL/SECŢIA ....................................................................................

61
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

TEMA: TEHNICA (oricare tehnică privind măsurarea şi înregistrarea

funcţiilor vitale)
NR:1...............................................................................
OBIECTIVELE PROCEDURII:
Definiția tehnicii…………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Scopul tehnicii……………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Etapele tehnicii:
1. Pregătirea materialelor: ......................................................................................
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..
2. Pregătirea pacientului
Pregătirea psihică a pacientului/clientului: …………………………………………
............................................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...........................................................................................................
Pregătirea fizică a pacientului/clientului:………………………………………….
............................................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.............................................................................................
3. Efectuarea procedurii:

62
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

............................................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
............................................................................................................
4.Îngrijirea pacientului………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
5.Reorganizarea locului de muncă………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
6.Notarea tehnicii…………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
5. Evaluarea eficicacității:
Rezultate așteptate/dorite ……………………………………………………
……………………………………………………………………………….

63
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Rezultate nedorite/ce
faceți……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….

FIȘA DE LUCRU NR…….

Administrarea medicamentelor pe cale orală
Obiectivele procedurii: introducerea în organism pe cale orală a unei cantități de medicamente
care să acționeze general sau local.
Pregătirea materialelor:
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Pregătirea psihică și fizică a pacientului/clientului:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Efectuarea procedurii:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Îngrijire pacientului:
..........................................................................................................................................................
Reorganizarea locului de muncă:
..........................................................................................................................................................

64
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Notarea procedurii:
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Evaluarea eficacității procedurii:
 rezultate așteptate/dorite
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
 rezultate nedorite/Ce faceți?
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

FIȘA DE LUCRU NR……..

Administrarea medicamentelor pe tegumente
Obiectivele procedurii: obținerea unui efect local asupra tegumentelor, stimularea circulației,
diminuarea efectului medicamentelor printr-o absorbție lentă.
Pregătirea materialelor:
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Pregătirea psihică și fizică a pacientului/clientului:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Efectuarea procedurii:

65
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Îngrijire pacientului:
..........................................................................................................................................................
Reorganizarea locului de muncă:
..........................................................................................................................................................
Notarea procedurii:
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Evaluarea eficacității procedurii:
 rezultate așteptate/dorite
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
 rezultate nedorite/Ce faceți?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

FIȘA DE LUCRU NR……..

Injecția intradermică
Obiectivele procedurii: injectarea de alergeni în piele ca metodă de diagnostic pentru aprecierea
reacșiei la alergeni; reacția la tuberculină sau PPD; testarea unor medicamente cu potențial de
sensibilitate a organismului (antibiotice, anestezice).

66
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Pregătirea materialelor:
............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Pregătirea psihică și fizică a pacientului/clientului:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Efectuarea procedurii:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Îngrijire pacientului:
...........................................................................................................................................................
Reorganizarea locului de muncă:
...........................................................................................................................................................
Notarea procedurii:
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Evaluarea eficacității procedurii:
 rezultate așteptate/dorite
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
 rezultate nedorite/Ce faceți?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

67
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

FIȘA DE LUCRU NR……

Injecția subcutanată
Obiectivele procedurii: introducerea în țesutul subcutanat a unui medicament în doza prescrisă.
Pregătirea materialelor:
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Pregătirea psihică și fizică a pacientului/clientului:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Efectuarea procedurii:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Îngrijire pacientului:
.........................................................................................................................................................
Reorganizarea locului de muncă:
.........................................................................................................................................................
Notarea procedurii:
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Evaluarea eficacității procedurii:
 rezultate așteptate/dorite

68
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
 rezultate nedorite/Ce faceți?
............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

FIȘA DE LUCRU NR…….

Injecția intravenoasă

Obiectivele procedurii: : administrarea unui medicament direct în sistemul vascular în scop

explorator; tratarea rapidă a problemelor medicale ale pacientului; realizarea unei concentrații
înalte în sânge a medicamentului, într-un timp scurt.
Pregătirea materialelor:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Pregătirea psihică și fizică a pacientului/clientului:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Efectuarea procedurii:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Îngrijire pacientului:
...........................................................................................................................................................

69
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Reorganizarea locului de muncă:

.........................................................................................................................................................
Notarea procedurii:
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Evaluarea eficacității procedurii:
 rezultate așteptate/dorite
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
 rezultate nedorite/Ce faceți?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

FIȘA DE LUCRU NR…….

Injecția intramusculară

Obiectivele procedurii: : introducerea în țesutul muscular a unui medicament în doza prescrisă.

Pregătirea materialelor:
............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Pregătirea psihică și fizică a pacientului/clientului:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Efectuarea procedurii:

70
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Îngrijire pacientului:
..........................................................................................................................................................
Reorganizarea locului de muncă:
.........................................................................................................................................................
Notarea procedurii:
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Evaluarea eficacității procedurii:
 rezultate așteptate/dorite
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
 rezultate nedorite/Ce faceți?
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

FIȘA DE LUCRU NR……

Administrarea cortizonului.

Definiția cortizon:

71
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Efecte:
............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Indicații:
............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Medicamente utilizate, forme de prezentare a cortizonului:
............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Precauțiuni speciale:
............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Supravegherea pacientului:
............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Educația pacientului:
............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

72
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

FIȘA DE LUCRU NR……..

Administrarea insulinei.

Definiția insulină:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Obiective:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Tipuri de insulină:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Forme de prezentare:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Păstrarea insulinei:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Stabilirea dozei și tipului de insulină:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Precauții generale:
.......................................................................................................................................................

73
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

.......................................................................................................................................................
Precauții speciale:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Supravegherea pacientului:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Tehnicile generale obligatorii de parcurs în timpul activităților clinice; elevul întocmește câte o
fișă pentru cel puțin 5 tehnici.
Criterii de apreciere a performanțelor elevului:
1. Respectarea regulilor de administrare a medicamentelor.
2. Pregătirea materialelor și instrumentelor necesare pentru fiecare cale de administrare.
3.Pregătirea psihică și fizică a pacientului pentru efectuarea tehnicii.
4. Efectuarea tehnicii respectând etapele de execuție.
5. Supravegherea pacientului.
Mod de evaluare:

Pentru fiecare criteriu elevul este notat cu: 0 = incorect, 1 = parțial corect, 2 =
corect.
 Nota elevului se obțtine prin însumarea punctajului acordat.
Anexa 1 – Foaia de prezenţă
UNITATEA MEDICALĂ:
Secția/compartimentul: ………………………………………

UNITATEA DE INVATAMANT: Colegiul UCECOM “SPIRU HARET” BUCUREŞTI

ŞCOALA POSTLICEALĂ SANITARĂ
74
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

SEMESTRUL I
PREZENȚA LA STAGIUL DE INVATAMANT CLINIC
ANUL …., CLASA ….. – CALIFICAREA …….
Perioada în care se desfaşoara stagiul clinic: Observatii.
NR. NUMELE SI DATA/
CRT. PRENUMELE
1.

Profesor instruire practică:

Legenda: P = prezent, A = absent sau (-)
Data:
Vizat asistenta sefa: ……………………………
L.S.
Semnatura……………………

PREZENȚA LA STAGIUL DE INVATAMANT CLINIC

ANUL …., CLASA ….. – CALIFICAREA …….
Perioada în care se desfaşoara stagiul clinic: Observatii.
NR. NUMELE SI DATA/
CRT. PRENUMELE
1.

Profesor instruire practică:

Legenda: P = prezent, A = absent sau (-)
Data:
Vizat asistenta sefa: ……………………………
Semnatura……………………
SEMESTRUL II
PREZENȚA LA STAGIUL DE INVATAMANT CLINIC
ANUL …., CLASA ….. – CALIFICAREA …….
Perioada în care se desfaşoara stagiul clinic: Observatii.
NR. NUMELE SI DATA/
CRT. PRENUMELE
75
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

1.

Profesor instruire practică:

Legenda: P = prezent, A = absent sau (-)
Data:
Vizat asistenta sefa: ……………………………
Semnatura……………………

PREZENȚA LA STAGIUL DE INVATAMANT CLINIC

ANUL …., CLASA ….. – CALIFICAREA …….
Perioada în care se desfaşoara stagiul clinic: Observatii.
NR. NUMELE SI DATA/
CRT. PRENUMELE
1.

Profesor instruire practică:

Legenda: P = prezent, A = absent sau (-)
Data:
Vizat asistenta sefa: ……………………………
Semnatura……………………

Anexa 2/1
SEMESTRUL I
FIŞA DE APRECIERE
PENTRU STAGIUL CLINIC
Numele şi prenumele elevului
………………………………………………………………………………
76
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Perioada în care a efectuat stagiul clinic:……………………………………….

Secţia: …………………………….
ABILITĂŢI INSUFICIENT SUFICIENT BINE FOARTE
BINE
Prezenţa
Punctualitatea
Comunicarea cu bolnavul
Comunicarea cu membrii
echipei de îngrijiri
Capacitatea de lucru în
echipă
Responsabilitate
Ţinuta vestimentară
Capacitate de adaptare
Capacitate de învăţare
Priceperi/deprinderi
practice
Calificativ general

Unitatea sanitară:

Asistenta sefă/tutore practica: ………………………………. Semnătura

…………………………

L.S.
DATA: ………………………..

Anexa 2/2
SEMESTRUL I
FIŞA DE APRECIERE
PENTRU STAGIUL CLINIC
Numele şi prenumele elevului
………………………………………………………………………………
77
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Perioada în care a efectuat stagiul clinic:……………………………………….

Secţia: …………………………….
ABILITĂŢI INSUFICIENT SUFICIENT BINE FOARTE
BINE
Prezenţa
Punctualitatea
Comunicarea cu bolnavul
Comunicarea cu membrii
echipei de îngrijiri
Capacitatea de lucru în
echipă
Responsabilitate
Ţinuta vestimentară
Capacitate de adaptare
Capacitate de învăţare
Priceperi/deprinderi
practice
Calificativ general

Unitatea sanitară:

Asistenta sefă/tutore practica: ………………………………. Semnătura

…………………………

L.S.
DATA: ………………………..

SEMESTRUL II
FISA DE APRECIERE
PENTRU STAGIUL CLINIC
Numele şi prenumele elevului
………………………………………………………………………………
Perioada în care a efectuat stagiul clinic:……………………………………….
78
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Secţia: …………………………….
ABILITĂŢI INSUFICIENT SUFICIENT BINE FOARTE
BINE
Prezenţa
Punctualitatea
Comunicarea cu bolnavul
Comunicarea cu membrii
echipei de îngrijiri
Capacitatea de lucru în
echipă
Responsabilitate
Ţinuta vestimentară
Capacitate de adaptare
Capacitate de învăţare
Priceperi/deprinderi
practice
Calificativ general

Unitatea sanitară:

Asistenta şefă/tutore practică: ………………………………. Semnătura

…………………………

L.S.
DATA: ………………………..

Anexa 3 Activităţi zilnice

SEMESTRUL I
Activităţi zilnice – Săptămâna 1
Ziua 1 Ziua 2 Ziua 3 Ziua 4 Ziua 5
Data
Interval orar
79
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Locaţia

Activităţi

Echipament
utilizat

Competenţe
exersate

Observaţii
personale
(experienţă,
atitudini,
valori,
consideraţii
etcice, etc.)

80
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Activităţi zilnice - Săptămâna 2

Ziua 6 Ziua 7 Ziua 8 Ziua 9 Ziua 10
Data
Interval orar
Locaţia

Activităţi

Echipament
utilizat

Competenţe
exersate

Observaţii
personale
(experienţă,
atitudini,
valori,
81
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

consideraţii
etcice, etc.)

Activităţi zilnice - Săptămâna 3

Ziua 11 Ziua 12 Ziua 13 Ziua 14 Ziua 15
Data
Interval orar
Locaţia

Activităţi

Echipament
utilizat

Competenţe
exersate

82
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Observaţii
personale
(experienţă,
atitudini,
valori,
consideraţii
etcice, etc.)

Activităţi zilnice - Săptămâna 4

Ziua 16 Ziua 17 Ziua 18 Ziua 19 Ziua 20
Data
Interval orar
Locaţia

Activităţi

Echipament
utilizat

Competenţe
exersate

83
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Observaţii
personale
(experienţă,
atitudini,
valori,
consideraţii
etcice, etc.)

Activităţi zilnice - Săptămâna 5

Ziua 21 Ziua 22 Ziua 23 Ziua 24 Ziua 25
Data
Interval orar
Locaţia

Activităţi

Echipament
utilizat

Competenţe
84
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

exersate

Observaţii
personale
(experienţă,
atitudini,
valori,
consideraţii
etcice, etc.)

Activităţi zilnice - Săptămâna 6

Ziua 26 Ziua 27 Ziua 28 Ziua 29 Ziua 30
Data
Interval orar
Locaţia

Activităţi

Echipament
utilizat

85
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Competenţe
exersate

Observaţii
personale
(experienţă,
atitudini,
valori,
consideraţii
etcice, etc.)

Activităţi zilnice - Săptămâna 7

Ziua 31 Ziua 32 Ziua 33 Ziua 34 Ziua 35
Data
Interval orar
Locaţia

Activităţi

86
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Echipament
utilizat

Competenţe
exersate

Observaţii
personale
(experienţă,
atitudini,
valori,
consideraţii
etcice, etc.)

SEMESTRUL II
Activităţi zilnice - Săptămâna 8
Ziua 1 Ziua 2 Ziua 3 Ziua 4 Ziua 5
Data
Interval orar
Locaţia

87
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Activităţi

Echipament
utilizat

Competenţe
exersate

Observaţii
personale
(experienţă,
atitudini,
valori,
consideraţii
etcice, etc.)

Activităţi zilnice - Săptămâna 9

Ziua 6 Ziua 7 Ziua 8 Ziua 9 Ziua 10
88
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Data
Interval orar
Locaţia

Activităţi

Echipament
utilizat

Competenţe
exersate

Observaţii
personale
(experienţă,
atitudini,
valori,
consideraţii
etcice, etc.)
89
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Activităţi zilnice - Săptămâna 10

Ziua 11 Ziua 12 Ziua 13 Ziua 14 Ziua 15
Data
Interval orar
Locaţia

Activităţi

Echipament
utilizat

Competenţe
exersate

Observaţii
personale
90
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

(experienţă,
atitudini,
valori,
consideraţii
etcice, etc.)

Activităţi zilnice - Săptămâna 11

Ziua 16 Ziua 17 Ziua 18 Ziua 19 Ziua 20
Data
Interval orar
Locaţia

Activităţi

Echipament
utilizat

Competenţe
exersate

91
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Observaţii
personale
(experienţă,
atitudini,
valori,
consideraţii
etcice, etc.)

Activităţi zilnice - Săptămâna 12

Ziua 21 Ziua 22 Ziua 23 Ziua 24 Ziua 25
Data
Interval orar
Locaţia

Activităţi

Echipament
utilizat

Competenţe
exersate

92
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Observaţii
personale
(experienţă,
atitudini,
valori,
consideraţii
etcice, etc.)

Activităţi zilnice - Săptămâna 13

Ziua 26 Ziua 27 Ziua 28 Ziua 29 Ziua 30
Data
Interval orar
Locaţia

Activităţi

Echipament
utilizat

93
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Competenţe
exersate

Observaţii
personale
(experienţă,
atitudini,
valori,
consideraţii
etcice, etc.)

Activităţi zilnice - Săptămâna 14

Ziua 31 Ziua 32 Ziua 33 Ziua 34 Ziua 35
Data
Interval orar
Locaţia

Activităţi

94
 Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

Echipament
utilizat

Competenţe
exersate

Observaţii
personale
(experienţă,
atitudini,
valori,
consideraţii
etcice, etc.)

Bibliografie:
1.Ghid standardizat de practică, Material editat în cadrul proiectului ,,NURSING – Convergenţa pregătirii
preuniversitare medicale cu viaţă activă,, , Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional
Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013;
2.Ghid de elaborare şi dezvoltare a Planului de îngrijire - PROIECT OAMGMAMR: Leadership clinic și dezvoltarea
competențelor profesionale ale asistenților medicali generaliști, moașelor și asistenților medicali – 2019;
3.CRR – Asistent Medical Generalist 2018, Anexa 3 la OMEN 3499/2018, SPP AMG – Anexa 1 la OMEN –
3499/2018, Anexa 2 la OMEN – 3499/2018;
4.Model – caiet practică – al scolii - Glemmen videregående skole, Fredrikstad, Norway, 2019 – material primit în
cadrul proiectului - ”Îmbunătățirea stagiilor de instruire clinică prin model norvegian” 2018-EY-PCVET-R2-0001 -.
Programul de educație, burse, ucenicie și antreprenoriatul tinerilor, în România finanțat prin granturile SEE 2014-
2021.

95
Colegiul UCECOM
“Spiru Haret”

96