Gradinița cu PP,Nr.

2,Focșani
Str.Alecu Sihlenu,Nr.6

Nr.............../din..................

Activităţi de învăţare remedială

Semestrul I

Anul şcolar: 2016-2017

Grupa: mică „Strumfii”

Analizând rezultatele probelor de evaluare iniţială cât și informaţiile obţinute prin strategii
alternative (observaţia sistemică, analiza produselor activităţilor, discuţii cu copiii şi cu părinţii)
am ajuns la concluzia că este necesară elaborarea unei strategii de remediere pentru șase
preșcolari,
Preșcolarii au fost înscriși în unitatea noastră în acest an,ei au mai frecventat un an de
grădiniţă (anul precedent), dar au fost înscriși într-o grupă unde predominau copiii de grupă mai
mare. Aceștia prezintă probleme de pronunţie, dar nu au beneficiat de ajutor din partea unui
profesor logoped, pentru că părinţii nu au considerat că este necesar şi nici nu le-a recomandat
nimeni această alternativă.
Lacunele evidenţiate în cunoştinţele copiilor, cât şi lipsa priceperilor şi deprinderilor de bază
a capacităţilor intelectuale şi psihomotrice constatate au drept cauză problemele de pronunţie şi
faptul că până acum nu au fost solicitați prin crearea unor situaţii de învăţare specifice vârstei
sale,drept pentru care am considerat necesar următoarele măsuri:
- am recomandat părinţilor să meargă cu copilul la un cabinet de logopedie
- se va întocmi un plan de remediere care va urmări dobândirea de cunoştinţe şi formarea
deprinderilor şi priceperilor intelectuale şi psihomotrice necesare acestei vârste prin activităţi
care vizează domeniile limbaj, ştiinţă, psihomotric, estetic şi creativ.

DOMENIUL OBIECTIVE ACTIVITATE DE NUME TERM

EXPERIENŢ URMĂRITE RECUPERARE COPII EN
IAL
DŞ -să recunoască animalele Cine a venit?- joc B. N. 21.12.
CUNOAŞTE sălbatice şi domestice; didactic; L.I. 2016
REA -să identifice şi să enumere Arată ce îţi spun!-joc P.S.
MEDIULUI părţile componente ale distractiv D.E.
corpului uman; Jocul anotimpurilor- V.A.
 -să precizeze câteva însuşiri ale joc de masa. P.R.
anotimpului de toamnă şi iarnă;
DŞ -să identifice diferite poziţii Unde am pus B. N. 21.12.
ACTIVITĂŢ spaţiale; maşinuţa?- joc L.I. 2016
I -să formeze grupe de obiecte didactic P.S.
MATEMATI după un criteriu dat; Formează grupe!- joc D.E.
CE exerciţiu V.A.
P.R.
-să numere crescător/ jocul numerelor-joc B. N. 21.12.
descrescător în limitele 1-5; didactic L.I. 2016
-să scrie şi să recunoască Stop –joc didactic P.S.
numerele 1-5; D.E.
V.A.
P.R..
DLC -să pronunţe clar majoritatea Să vorbim corect- joc B. N. 21.12.
EDUCAREA sunetelor limbii române; didactic L.I. 2016
LIMBAJUL P.S.
UI D.E.
V.A.
P.R..

-să povestească diverse Ce ştii despre...?-joc B. N. 21.12.

întâmplări petrecute acasă şi la didactic L.I. 2016
grădiniţă; P.S.
-să despartă în silabe; D.E.
-să identifice sunetul iniţial al Jocul silabelor -joc V.A.
cuvântului; didactic P.R.

DEC -să coloreze în contur folosind Forme geometrice- B. N. 21.12.

EDUCAŢIE culori diferite; desen L.I. 2016
ARTISTICO- -să pregătească plastilina prin Mingea - modelaj P.S.
PLASTICĂ mişcări circulare ale mâinii ; D.E.
V.A.
P.R..

DEC -să intoneze corect linia La concurs!-repetare B. N. 21.12.

EDUCAŢIE melodică a unui cântec cântece L.I. 2016
MUZICALĂ cunoscut; Jocuri muzicale P.S.
-să execute mişcările sugerate invatate D.E.
de cântec; V.A.
P.R..
DOS -să cunoască numele colegilor Poştaşul-joc didactic B. N. 21.12.
EDUCAŢIE de grupă; L.I. 2016
PENTRU -să cunoască reguli de igienă P.S.
SOCIETATE personală; D.E.
V.A.
P.R..

Director, Prof. înv. preș.

Prof. ISAC VASILICA DAMASCHIN CLAUDIA LOREDANA