GRADINIȚA DE COPII NR.

22 BOTOȘANI
GRUPA MARE PITULICII

ACTIVITATE OPTIONALĂ
AN ȘCOLAR 2014-2015

” SĂNĂTATEA, CEL MAI DE PREȚ DAR!”

EDUCATOARE: ENESCU TEODORA

MOISUC MANUELA
 ARGUMENT

A învața copilul, de la cea mai frageda vârstă să fie îngrijit, să respecte

reguli de igienă personala, să se obișnuiască cu un regim rațional de alimentație,
înseamna a pune baze trainice formării comportamentului igienic.

Deprinderile elementare de igienă trebuie imprimate de timpuriu pentru a

deveni elemente ale modului de viața cotidian. Deprinderile igienice o data
formate, îi dau copilului siguranță în acțiune, încredere în posibilitațile lui, chiar
îi formează o oarecare independența. Lipsa deprinderilor igienice creeaza
dificultati în respectarea regimului din gradinita, îngreunează activitatea
educatoarei.

Modul de abordare a acestor activitati pleaca de la ideea ca este bine

pentru copii sa înteleaga că sănătatea nu înseamna numai absența bolii, ci și un
mod de viata echilibrat.

Formarea deprinderilor igienice începe în familie şi este completată în

grădiniţă, iar mai târziu, în şcoală.

Recunoscând rolul exemplului personal, al dialogurilor şi al activităţilor

aplicative de exersare a deprinderilor igienice, activitatea opțională aleasa
desfăşurata în grădiniţă are un rol formativ deosebit, prin stimularea motivaţiei
intrinseci, stând la baza comportamentului civilizat al adultului de mâine .
 COMPETENŢE SPECIFICE

1 . Familiarizarea copiilor cu regulile elementare de igienă individuală şi

colectivă pentru înţelegerea şi aplicarea acestora în practică ;

2. Dezvoltarea unor comportamente igienice şi de protejare a sănătăţii

personale şi a mediului corespunzător vârstei ;

3. Respectarea unui program zilnic de muncă şi odihnă.

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ

1. să cunoască şi să înţeleagă importanţa folosirii corecte a obiectelor de igienă

personală;
2. să cunoască şi să respecte regulile elementare de igienă ;
3. să aplice în practică acţiunile simple învăţa;
4. să participe cu plăcere la acţiuni ( jocuri ) organizate pentru realizarea educaţiei pentru
sănătate;
5. să cunoască principalele caracteristici ale stării de sănătate;
6. să argumenteze necesitatea cunoaşterii şi aplicării normelor igienico- sanitare;
7. să respecte normele de igienă colectivă în grupul de apartenenţă;
8. să manifeste interes pentru folosirea unui limbaj adecvat.

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

 exerciţii practice privind aplicarea regulilor de igienă personală : folosirea corectă a

prosopului , a batistei , a periuţei de dinţi ;
 poezii.
 exerciţii practice privind aplicarea regulilor de igienă personală : spălatul dinţilor,
igiena nasului , respectarea cerinţelor elementare la masă , clătirea gurii după masă;
 spălatul fructelor şi legumelor;
 spălatul fructelor, legumelor ;
 poezii ;
 - exersarea acţiunilor în diferite momente ale zilei : spălatul mâinilor dimineaţa ,
înainte şi după masă şi de fiecare dată când se murdăresc; să poarte batistă şi să o
folosească atunci când este cazul ;păstrarea curată a îmbrăcămintei permanent;
spălarea dinţilor dimineaţa şi seara , după mese , clătirea gurii.
 participarea la jocuri de mişcare , exerciţii fizice ,etc. respectând regulile de igienă şi
protecţie a sănătăţii;
 formarea unui comportament adecvat în relaţiile cu colegii , cu cei din jur.
 descrierea unor comportamente sănătoase ;
 dialog însoţit de exemplificări şi de explicaţii ;
 jocuri de rol
 jocuri de tipul „Aşa da! Aşa nu!”
 selectarea mesajelor vizând importanţa normelor igienico sanitare în urma vizionării
unor filme, emisiuni TV. , citirii unor povestiri etc.;
 exerciţii de problematizare pe situaţii date sau create.
 exerciţii de argumentare a importanţei respectării normelor de igienă colectivă ;
 aplicaţii practice.
 comentarea unor proverbe şi expresii tradiţionale - urari la români : „ Multă sănătate,
Minte sănătoasă în corp sănătos”.
 lectura unor texte ;
 Exerciţii de alcătuire de enunţuri , folosind noţiuni legate de sănătate –identificarea
unor reguli igienice dintr-un şir de reguli date
 lectura unor texte.
SEMESTRUL I

Nr. CONTINUTURI RESURSE SI EVALUARE

ctr. MIJLOACE DE
Data REALIZARE

1. Cum ne comportam la Convorbirea Dialog intre copii,

Oct.2014 gradinita?(cunoasterea Poster regulament.
Sapt.I normelor de
convietuire sociala

2. Ce înseamnă să fii Explicatia, conversatia, Apreciere verbala

Oct.2014 sănătos ? Ustensile pentru
Sapt. II curatenie.

3. Legume si fructe Desen, pictura, modelaj. concursul

Oct.2014 sanatoase-concurs de
Sapt. III desene.

4. Salata din fructe si Activitate practic- Observarea comportomente-

Oct.2014 legume gospodareasca lor copiilor
Sapt. IV Fructe, legume, vase de
bucatarie.

5. Plimbare in parc
Oct.2014 Observarea, jocul
Sapt. V Observarea
comportamentelor copiilor

6. Invatam din sceneta In Imagini, siluete. Apreciere verbala

Nov.2014 excursie Memorizare.
Sapt.II

7. Imi pot face rau Exercitiul, Observarea

Nov.2014 jucariile? conversatia,problematiza sistematica,aprecierea
Sapt.III rea. verbala.
 Jucarii si aparate
periculoase.

8. Ma joc acasa
Nov.2014 Exercitiul, Observarea
Sapt.IV conversatia,problematiza sistematica.Apreciere
rea. verbala.
Jucarii si apararte
periculoase.
9. Prietenii mei: apa, Conversatia.Explicatia.A Aplicatii practice
Nov.2014 piaptanul si sapunul ctivitatea practica
Sapt.V Apa,sapun,piaptan,periut
a de dinti,pasta de dinti

10. Săculeţul fermecat Obiecte de uz personal Observarea

Dec.2014 Joc didactic comportamentelor copiilor

Sapt.I

11. Obiectele mele Explicatia,demonstratia, Obiecte modelate

Dec.2014 personale exercitiul.
Plastilina
Sapt.II

12. Dormi copile drag- Exercitiul, explicatia. Spectacol de iarna

Dec.2014 cântec
CD-ul
Sapt.III

13. Cum ne ferim de boli? Conversatia,explicatia. Apreciere verbala

Ian.2015
Comentarea unor
Sapt.II proverbe şi expresii
tradiţionale : Urare la
români : „ Multă
sănătate”, Minte
sănătoasă în corp
sănătos”,
 „ Arta de a fi sănătos”;
”O zi bună.”

14. Cum ne îmbrăcăm - dialog însoţit de brainstorming

Ian.2015 iarna exemplificări şi de
explicaţii.
Sapt.III
Diferite piese de
imbracaminte

15. De vorba cu medicul Observatia,conversatia,a Dialogul,

Ian.2015 stomatolog.Vizita la ctivitatea aplicativa activitate practica
cabinetul medical.
Sapt.IV

16. ”La doctor” Joc de rol Joc.

Ian.2015 Trusa medicala, halate
albe, bonete.
Sapt.V
SEMESTRUL al II-LEA

Nr. CONTINUTURI RESURSE SI EVALUARE

ctr. MIJLOACE DE
Data REALIZARE

1. Proverbe despre Memorarea, explicatia Apreciere verbala

sănătate
Feb.2015

Sapt.II

2. Să trăim într-un mediu Conversatia, explicatia Aplicatii practice

Feb.2015 sănătos

Sapt.III

3. Sanatatea in imagini Puzzle Realizarea posterului

Feb.2015 puzzle Imagini

Sapt.IV
4. Martie Jurnalul sanatatii(joc Explicatia Jocul distractiv
distractiv) Problematizarea
2015

Sapt.I
5. Martie Ce e bine, ce e rau? Jetoane Jocul de mimica
(joc didactic) Jucarii
2015 Imagini
Siluete
Sapt.II Jocul
6. Martie Asa da, asa nu Joc didactic Fise pentru portofoliu
Jetoane
2015 Imagini
Jucarii
Sapt.III Fise
7. Martie Vizita la unitatea de Vizita la pompieri Observarea
pompieri comportamentelor
2015 copiilor

Sapt.IV

8. Martie Curentul electric- Observarea aparatelor Dialogul dintre copii

prieten sau dusman electrice
2015 Priza intrerupator

Sapt.V

9.Aprilie Pregatim masa de Vase de bucatarie Asezarea mesei festive

Paste Oua
2015 Vopsea
Ulei
Sapt.IV Zahar

10. Stii sa foloseste Activitate practica in Aplicatii practice

Aprilie aragazul? bucatarie si baie
Dar robinetul?
2015

Sapt.V

11.Mai Stim sa circulam Jucarii Dialogul intre copii-agent

corect? intalnire cu un Semne de circulatie
2015 agent de circulatie

Sapt.II

12..Mai Concurs de-a Semne de circulatie Concurs intre grupe

circulatia Costum de politist
2015 Problematizarea

Sapt.III

13..Mai Intamplari pe strada Povestiri ale copiilor Aprecieri verbale

2015 Conversatia
Sapt.IV

14.Iunie Spune-mi ce ai gustat? Fructe Observarea

(Legume si fructe de Legume comporatamentelor
2015 vara) Vase de bucatarie

Sapt. I

15. Iunie Piramida alimentelor Desen-piramia Aprecieiri verbale

alimentelor
2015 Conversatia

Sapt. II

16. Iunie Hai la drum dar nu Aparat foto Album foto

oricum(excursie) Autocar
2015 Excursie

Sapt. III
 BIBLIOGRAFIE:

 Revista Invatamantului Prescolar nr. 1-2/ 2006.

 Aplicarea Curriculumului pentru Învatamantul Preșcolar.
 Ghid Metodologic pentru Aplicarea Programei de Optional, Bucuresti, editura
Aramis, 2002.