PROGRAMA SCOLARA PENTRU DISCIPLINA-OPTIONAL EDUCATIE PENTRU SANATATE CLASA A III-A AN SCOLAR 2008-2009

SCOALA CU CLASELE I-IV ULMENI

INSTITUTOR, Ravasila Andreea

DIRECTOR, Naciu Iulia Violeta

I.Argument
Sanatatea este o problema sociala , economica si politica , dar si o problema ce vizeaza drepturile omului. Familia , scoala , comunitatea, biserica reprezinta locul in care copilul creste , se dezvolta se initiaza si se educa pentru a se forma ca om si pentru a se integra in societate. In conditiile societatii contemporane , viata individului a devenit mult mai complicata decat altadata.Schimbarile economice , sociale si culturale din toata lumea exercita o influenta profunda asupra sanatatii tinerilor si implicit asupra accesului acestora la serviciile sociale.Aceste schimbari provoaca mutatii si deplasari de accent si in domeniul educatiei.Pe fondul acestor schimbari , educatia pentru sanatate devine una din componentele esentiale ale educatiei, un obiectiv major al acesteia si , totodata , unul din drepturile fundamentale ale fiintei umane in dezvoltare. Educatia pentru sanatate devine eficace in masura in care este privita ca unul din scopurile principale ale actiunii educationale , aflandu-se in raporturi de interdependenta cu celelalte scopuri ale educatiei. Acest curs optional reprezinta un instrument de consiliere ce le va oferi tinerilor posibilitatea de a se cunoaste mai bine , sporind astfel sansele integrarii lor in societate. Competente specifice Informarea elevilor din perspectiva dreptului la educatie , la sanatate , la cunoasterea si respectarea valorilor umanitare ; Studierea consecintelor negative in planul dezvoltarii fizice , sociale , mintale pe care le poate avea un stil de viata nerational ; Dezvoltarea capacitatii de luare a deciziilor corecte in ceea ce priveste propria sanatate si a celor din jur ; Formarea stilului de viata sanatos si de a rezista unor tentatii si\sau presiuni;

II.Obiective cadru\obiective de referinta

1.Cunoasterea si utilizarea limbajului specific educatiei pentru sanatate 1.1.sa identifice principalele parti ale organismului uman utilizand termeni simpli de anatomie si igiena; 1.2.sa identifice transformarile corpuluiprin crestere, folosind termeni simpli de anatomie; 1.3.sa cunoasca normele igienico-sanitare; 2.Dezvoltarea capacitatii de comunicare si cooperare in scopul ocrotirii si promovarii sanatatii proprii si comunitare 2.1.sa-si exprime parerea cu privire la sanatate-a- personala si a mediului inconjurator ; 2.2.sa utilizeze modalitati de exprimare a opiniilor si de comunicare eficienta; 2.3.sa exerseze abilitati de relationare pozitiva cu ceilalti; 3.Dezvoltarea interesului si a responsabilitatii pentru un comportament igienic, civilizat 3.1.sa compare situatii si obiecte referitoare la sanatate; 3.2.sa recunoasca comportamentele sanatoase si comportamentele de risc; 3.3. sa manifeste interes pentru aprecierea calitatii produselor, a aspectelor mediului ambiant ; 3.4.sa recunoasca rolul responsabilitatii sociale; 4.Formarea comportamentelor de aparare a sanatatii personale si a mediului inconjurator 4.1.sa aplice corect normele igienico sanitare; 4.2.sa identifice rolul activitatii fizice si al odihnei in mentinerea sanatatii; 4.3.sa identifice rolul alimentatiei corecte si igienice in pastrarea sanatatii; 4.4.sa evidentieze rolul unor factori naturali si ambientali asupra sanatatii individului si a grupului; 4.5.sa actioneze cu mijloace proprii in vederea prevenirii si combaterii poluarii; 4.6.sa previna situatii de abuz , violenta, accidente;

III.Continuturi
1.Notiuni elementare de anatomie si fiziologie a.Diferente fizice dintre perioada copilariei si pubertate; b.Rolul organelor in corp; c.Organismul-un tot unitar; 2.Igiena personala a.Vaccinarile si importanta lor; b.Reguli de igiena intima; c.Rolul igienei personale in prevenirea bolilor transmisibile; d.Parazitozele frecvente la copii;boli transmisibile de animale; e.Controlul stomatologic periodic; 3.Activitate si odihna a.Sportul prietenul meu; b.Refacerea dupa efort; c.Efort fizic-efort intelectual; d.Modalitati de evitare a oboselii; 4.Sanatatea aerului Poluarea aerului-ce este si cine o produce? 5.Sanatatea mintala a.Greseli voluntare si involuntare; b.Calitati si defecte ale copiilor; c.Reactii la teama:teama de profesor,teama de parinti,teama de calificative mici; 6.Sanatatea alimentatiei a.Influenta alimentelor de origine vegetala si animala asupra organismului; b.Efectele alimentatiei unilaterale; c.Consecintele excesului de dulciuri;

7.Consumul si abuzul de substante toxice a.Uzul si abuzul de substante:medicamente ; b.Cum sa spunem nu la diverse presiuni privind consumul de substante nocive; 8.Accidente ,violenta , abuz fizic a.Jocul-intre dinamism si agresivitate; b.Abuzul in grupul de copii; c.Abuzul adultilor asupra copiilor;

IV.Valori si atitudini

Elevii trebuie : -sa aiba capacitate de prezentare in public -sa aiba disponibilitatea de a lucra in echipa -sa dea dovada de autocunoastere si de cunoastere a celorlalti -sa explice influentele grupurilor si a unor persoane asupra lor -sa precizeze ce inseamna un stil de viata sanatos -sa constientizeze consecintele unui comportament neadecvat si riscurile la care se expun -sa-si dezvolte abilitati si comportamente adecvate la societatea actuala

V.Sugestii metodologice o o o o o o o Lucru pe grupe (workshop-uri) Brainstorming Jocuri de rol-dramatizarea Studiul de caz Problematizarea Invatarea euristica Interviuri cu invitati

VI.Modalitati de evaluare o Aplicare de chestionare

o o o o

Portofolii Autoevaluarea Realizarea de proiecte Interviuri

VII.Bibliografie o Baban,Adriana,Consiliere educationala,Cluj Napoca,2001 o M.E.C., Ghid pentru cadre didactice-Programul Educatie pentru sanatate in scoala romaneasca,Bucuresti, 2004 o P.S.I.Romania,Pachetul educational-Fac ce vreau dar stiu ce fac!,Bucuresti , 2000 o P.S.I.Romania , Ghidul facilitatorului, Bucuresti , 2000

2008-2009 Semestrul I

1.Corpul meu Activitati de invatare -enumerarea partilor componente ale corpului uman; -observarea unor desene; -enumerarea catorva organe interne si precizarea rolului lor; -ce rol au celelalte parti ale corpului? Data:15 sept . 2.Igiena personala Activitati de invatare -observarea de imagini si comentarea lor; -raspunsuri la intrebari; -argumentarea unor afirmatii; -stabilirea unor reguli zilnice de igiena; Data:22 sept. 3.Vaccinul-un motiv de teama? Activitati de invatare -importanta vaccinului; -raspunsuri la intrebari; -citirea unor informatii necesare; -exprim area opiniilor proprii; Data:29 sept. 4.Ma apar de boli Activitati de invatare -cunoasterea regulilor de igiena; -urmarile nerespectarii lor; -opinii proprii; -joc de ro,,La medic; -completarea unui rebus si a unui proverb; Data:6 oct. 5.La dentist Activitati de invatare -informatii si reguli de igiena orala; -pasta de dinti preferata; -opinii proprii; -raspunsuri la intrebari; -joc de rol,,La dentist; -,,Dinte vesel,dinte trist;

Data:13 oct 6.Evaluare: Activitati de invatare -exercitii ; -raspunsuri la intrebari; -completare de propozitii lacunare; Data:20 oct. 7.Activitatea fizica Activitati de invatare -observarea unor imagini; -raspunsuri la intrebari; -exprimarea parerii proprii; -informatii necesare; -sfaturi,proverbe; Data:3 nov. 8.Sanatatea aerului Activitati de invatare -completare de rebus; -observarea imaginilor,comentarea lor; -,,Parerea ta conteaza; -articole despre poluarea aerului; Data:10 nov. 9.Oplaneta sanatoasa Activitati de invatare -poezie,,Planeta pamant; -desenare; -cautarea in dictionar a unor termeni si retinerea semnificatiei lor; Data:17nov. 10.Evaluare -test grila Data:24 nov. 11.Alimentatia sanatoasa Activitati de invatare -respectarea normelor si a regulilor de igiena; -verificarea valabilitatii alimentelor; -unde si cum pastram alimentele; -completarea unor tabele; Data:1 dec. 12.Un meniu echilibrat Activitati de invatare

-completarea de chestionare; -desenarea alimentelor preferate; Data:8 dec. 13.Codul bunelor maniere la masa Activitati de invatare -bifarea unor enunturi adevarate dintr-un sir de enunturi; -parerea proprie; -citirea unor reguli din,,Codul bunelor maniere; -joc de rol,,La restaurant; Data:15 dec. 14.Jurnal alimentar Activitati de invatare -completarea unui tabel cu zilele si produsele consumate; Data:5 ian. 15.Dulciurile Activitati de invatare -numirea dulciurilor preferate; -informatii ce trebuie stiute; -,,In lumea dulciurilor; -completarea unui rebus; Data:12 ian. 16.Recapitularea cunostintelor Data:19 ian. 17.Evaluare Activitati de invatare -raspunsuri la intrebari; -completare de propozitii lacunare; Data:26 ian.

SEMESTRUL al II-lea 1.Violenta intre copii Activitati de invatare -alegerea unor raspunsuri corecte dintr-un sir de informatii; -opinia proprie; -dezbateri; -din experienta noastra; -stabilirea unor reguli de grup; Data:9 feb. 2.Evaluare Activitati de invatare

-completare de propozitii lacunare; -enunturi adevarate si enunturi false; -raspunsuri la intrebari; Data:16 feb. 3.Medicul-prietenul meu Activitati de invatare -argumente pro si contra medicului(frica); -povestirea unei intamplari de la medic sau a unei situatii de boala; -,,Ce ne sfatuieste medicul?; -invitatie medicului din sat; -joc de rol,,La medic; Data:23 feb. 4.Cum imi apar sanatatea Activitati de invatare -raspunsuri la intrebari; -exprimarea propriei opinii; -,,Ce mai trebuie sa stim?; -,,Medicul ne sfatuieste; Data:2 mart. 5.Evaluare Activitati de invatare -completare de propozitii lacunare; Raspunsuri la intrebari; Data:9 mart. 6.Activitate fizica si intelectuala Activitati de invatare -enumerarea si trecerea intr-un tabel a activitatilor fizice si intelectuale; -exercitii; -completare de rebus; Data:16 mart. 7.Refacerea dupa efort Activitati de invatare -informatii ce trebuie stiute; -din experienta noastra; -povestirea unor intamplari; -raspunsuri la intrebari; Data:23 mart. 8.Viata pe pamant depinde de noi Activitati de invatare -raspunsuri la intrebari;

-ce mai trebuie sa stim; -completare de propozitii lacunare; -cum sa protejam natura; -dialog intre Pamant si oameni; Data:30 mart. 9.Deseurile Activitati de invatare -mai intai ce trebuie sa stim; -raspunsuri la intrebari; -observarea unor imagini siexprimarea parerilor proprii; -organizarea unei actiuni de recuperare a deseurilor pe categorii (hartie,materiale plastice etc); -refolosirea unor deseuri; Data:6 apr. 10.Evaluare Activitati de invatare -raspunsuri la intrebari; -completare de propozitii lacunare; Data:20 apr. 11.A creste Activitati de invatare -albume cu fotografii la diferite varste; -observarea schimbarilor care s-au produs; -ce trebuie sa mai stim; Data:27 apr. 12.Cum am aparut eu pe lume Activitati de invatare -ce trebuie sa stim; -raspunsuri la intrebari; -citirea unor glume; Data:4 mai 13.Substante daunatoare sanatatii Activitati de invatare -informatii ce trebuie stiute; -stabilirea unor reguli de igiena a alimentatiei; - ce nu trebuie sa consumam; -observarea unor imagini; -exprimarea propriei opinii; -urmarile consumului unor produse nocive; Data:11 mai

14.Trista poveste a drogurilor Activitati de invatare -,,Ce sant drogurile?; -citirea unor materiale din ziare,reviste sau alte surse; -raspunsuri la intrebari; -parerea noastra conteaza; -Ce trebuie sa stim?; Data:18 mai 15.Stii sa spui,,nu? Activitati de invatare -punerea in diferite situatii si analizarea lor; -raspunsuri la intrebari; -din experienta noastra; -cand trebuie sa spunem ,,NU si cand nu trebuie; Data:25 mai 16.Ce este HIV? Activitati de invatare -ce trebuie sa stim; -citirea unor materiale; -raspunsuri la intrebari; -exprimarea parerii proprii; Data:1 iun. 17.Evaluare Activitati de invatare -raspunsuri la intrebari -completarea de propozitii lacunare; -verificarea portofoliilor Data:8 iun.