Optional

SA CRESC MARE SI
VOINIC

Prof.inv.prescolar: Jecu Dumitra

Durata: 1 an scolar 2023-2024
Grupă combinată
DENUMIREA OPTIONALULUI: Să cresc mare si voinic
Număr de activităţi: 1 / săptămână
Domenii implicate: Limbă şi comunicare
Cunoasterea mediului
Om şi societate
 Notă de prezentare

A învăţa copilul‚ de la cea mai fragedă vârsta să fie îngrijit, să respecte reguli de
igienă personală, să se obişnuiască cu un regim raţional de alimentaţie, înseamnă a pune baze
trainice formării comportamentului igienic.
Deprinderile elementare de igienă trebuie imprimate de timpuriu pentru a deveni
elemente ale modului de viaţă cotidian . Deprinderile igienice o data formate , îi dau copilului
siguranţă în acţiune , încredere în posibilităţile lui, chiar îi formează o oarecare independentă .
Lipsa deprinderilor igienice creează dificultăţi in respectarea regimului din grădiniţă ,
îngreunează activitatea educatoarei.
Modul de abordare a acestor activitati pleacă de la ideea că este bine pentru copii să
înţeleagă că sănătatea nu înseamnă numai absenţa bolii , ci şi un mod de viaţă echilibrat.
Deprinderile igienice au un rol formativ deosebit prin stimularea motivaţiei intrinseci,
stând la baza comportamentului civilizat al adultului de mâine.
Am propus această disciplină ca activitate opţională deoarece am considerat că va
contribui la asigurarea sănătăţii copiilor atât în timpul anilor de şcoală cât şi după
terminarea acestora . Astfel, mai întâi am dorit să transmit copiilor informaţiile
accesibile despre alcătuirea şi componentele corpului uman , despre păstrarea igienei
personale şi evitarea unor accidente şi pericole pentru sănătate .
Apoi , pe bază de exerciţii variate – de observare, de comunicare, jocuri de rol şi
de simulare, jocuri didactice, teme de reflecţie şi de imaginaţie, precum şi sarcini
aplicative – am urmărit formarea şi consolidarea unor deprinderi şi obişnuinţe de
activitate organizată, de odihnă armonioasă, de alimentaţie corectă şi igienică.
Prin toată activitatea mea, voi căuta să formez şi să educ grupul de copii în aşa fel încât
să poată deveni un factor educativ atât pentru el cât şi pentru grupul din care face parte –
familie , colegi, prieteni.
DOMENII DE DEZVOLTARE
A . DEZVOLTAREA FIZICĂ, A SĂNĂTĂȚII ŞI IGIENEI PERSONALE
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII:
Sănătate (nutriție, îngrijire, igienă personală) și practici privind securitatea personal
Comportamente:
3.1. Exersează, cu sprijin, respectarea unor principii de bază specifice unei alimentaţii
sănătoase
3.2. Manifestă deprinderi de păstrare a igienei personale
3.3. Demonstrează abilităţi de autoprotecţie faţă de obiecte şi situaţii periculoase
3.4. Utilizează reguli de securitate fizică personal
B. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII:
Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
Conceptul de sine
Comportamente:
2.1. Exprimă recunoașterea și respectarea asemănărilor şi a deosebirilor dintre oameni
2.2. Își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în
contexte familiar
3.1. Exersează, cu sprijin, autoaprecierea pozitivă, în diferite situaţii educaţionale
3.2. Își promovează imaginea de sine, prin manifestarea sa ca persoană unică, cu caracteristici
specific
D. DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICĂRII ȘI A PREMISELOR CITIRII
ȘI SCRIERII
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII:
Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și receptarea lui (comunicare receptive)
Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și receptarea lui (comunicare expresiva)
Comportamente:
1.2. Înțeleg mesaje simple
1.3. Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc în calitate de auditor
2.1. Pronunță corectă sunetele specifice limbii române
2.2. Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc, în situații uzuale, în calitate de
vorbitor 2.3. Utilizează structuri orale simple
2.4. Exersează și extinde progresiv vocabularul
MODULUL Conţinut şi forma de realizare Activitati de
evaluare
I ‘’Acesta sunt eu’’ Convorbirea
Observare
I ‘’Chipul prietenului meu’’ Desen
Desen dupa natura
I ‘’De vorba cu medicul de familie’’ Joc de rol
Vizita la cabinetul medical
II ‘’Sa invatam din povetiri:< Mihaela si cei Convorbire
trei ursuleti>’’de Neil Cobar Lectura dupa
Lectura educatoarei imagini
II ‘’Ce ne spune oglinda?’’ Convorbire
Joc-exercitiu
II ‘’Salata de fructe sau de legume’’ Observarea
Activitate practica comportamentului,
aprecieri verbale.
II ‘’Sa invatam din poezii: Exercitiul
<Prietenii>, de Dan Faur
Memorizare

II ‘’La spalator’’ Exercitiul

Lectura dupa imagini
II ‘’Sa invatam din cantece:<Micii sanitari>, Executarea
versuri si muzica Geta Stanciu cantecului
Memorizare
II ‘’Murdarel si Murdarica’’ Convorbire
Poveste creata de educatoare
II ‘’Sevetelul’’ Convorbire
Desen decorativ Observarea
comportamentului
Copiilor
III ‘’Arata-mi ce si cum pot folosi’’ Joc de rol
Joc didactic
III ‘’Periem hainutele’’ Observarea
Activitate practic-gospodareasca sistematica a
comportamentului
copiilor
III ‘’Sa invatam din povestiri:<Ia priviti cum Observarea
fac eu treaba> de E.Blaghinina’’ sistematica a
comportamentului
Lectura educatoarei copiilor
III ‘’Cum ne ferim de boli?’’ Convorbire
convorbire
IV ‘’Prietenii sanatatii’’ Activitate practica
Realizarea unui panou cu imagini si
jetoanepentru coltul ‘’Crucea rosie’’
IV ‘’Sa invatam din poezii:<povestea lui Tim Joc didactic
si Tina> (fragment), de E.Butunoi’’
Memorizare
IV ‘’De vorba cu medicul dentar’’ Convorbire
Vizita la cabinetul stomatologic Joc de rol

IV ‘’Sa invatam di poezii:<Sfatul periutei de Recitarea poeziei

dinti>, de M. Marancea’’ Convorbire
memorizare
IV ‘’De-a bucataresele’’ Joc de rol
Joc de rol
IV ‘’Daca vesel se traieste’’ Interpretarea
Joc muzical cantecului
MIJLOACE DE REALIZARE: observare, desen, joc
didactic, convorbire, memorizare, activitate gospodareasca, povestea educatoarei, modelaj,
joc muzical, joc de rol, jocuri de miscare in aer liber.

MODALITATI DE EVALUARE
-probe orare
-probe practice
-probe scrise
BIBLIOGRAFIE:
1. M.E.N. ,,Educaţia pentru sănătate în învăţământul preşcolar”, îndrumător metodic,
Editura Medicală, Bucureşti, 1979
2. Bartoş E., Hagiu G., ,,Consultaţii pentru activitatea metodică in grădiniţă” Ed. Eurobit,
Timişoara, 1996
3. Peneş Marcela, ,,Igiena personală” Editura Ana, Bucureşti, 2000
4. BIBLIOTECA CD-,,Educatie pentru sanatate,,indrumator Alice Nechita,Mihaela
Mitroi,Ed Aramis.ro,2008