Prevenirea

fenomenului de
bullying

Edu Zece Plus

Testul sociometric
Test cu aplicare frontală.

Conturarea relaţiilor la nivelul unui grup.

Evidenţierea persoanelor vulnerabile la bullying.

Oglinda
clasei Metodă de confirmare.

De autoevaluare.

De reglare.
 a) implementarea, la nivelul unităţii de învăţământ, a unui

Activităţi generale plan şcolar de prevenire şi combatere a violenţei, a unor

programe/proiecte/campanii cu scopul de creştere a
coeziunii grupului de copii şi a comunităţii copii-adulţi,
conştientizarea consecinţelor violenţei psihologice - bullying,
eliminarea cauzelor/riscurilor/vulnerabilităţilor care
ar putea determina producerea de astfel de
comportamente;
b) desfăşurarea unor activităţi de informare şi
conştientizare, în colaborare cu alte instituţii sau specialişti
cu competenţe în domeniu;
Activităţi generale
c) promovarea unui climat educaţional care încurajează
atitudinile pozitive, nonviolente şi suportive între membrii
comunităţii de preşcolari/elevi şi adulţi, învăţarea şi
exersarea empatiei, a interacţiunilor între aceştia, de tip
câştig reciproc, implicarea participării preşcolarilor/elevilor
de toate vârstele la toate deciziile care îi privesc şi
promovarea acţiunilor de la egal la egal între
preşcolari/elevi;
d) promovarea relaţiilor democratice între copii şi adulţi,
prin toleranţă, respect, incluziune şi solidaritate;
 e) implementarea de măsuri administrativ-organizatorice,

Activităţi generale care să contribuie la crearea unui mediu securizant

din punct de vedere fizic şi emoţional pentru copii, în
unitatea de învăţământ, precum montarea de camere de
luat vederi, profesori de serviciu, asigurarea pazei spaţiilor
educaţionale, dispunerea mobilierului în clasă în scopul
facilitării colaborării între copii, promovarea lucrului în
echipă, constituirea formaţiunilor de studiu, conform
prevederilor legale;
f) formarea cadrelor didactice în sensul dezvoltării
personale şi al utilizării metodelor de disciplină pozitivă.
Activităţi curente Activităţile curente trebuie
să vizeze:
la nivelul clasei - crearea unui climat optim, securizant;
- disponibilitate;
- utilizarea comunicării nonviolente;
- creşterea coeziunii grupului;
- valorificare resurselor, emoţionale şi cognitive, ale tuturor
elevilor;
- centrarea pe nevoile elevilor;
- respectarea unicităţii elevilor.
Activităţi curente
Activităţile interactive îi ajută pe elevi:
la nivelul clasei - să-şi consolideze conştiinţa de sine, conştiinţa faţă de
ceilalţi din grup şi să dezvolte empatia;
- să identifice tipurile de bullying, să distingă între rolurile şi
dinamica bullying-ului într-o situaţie;
- să identifice impactul potenţial al bullying-ului;
- să stabilească reacţii eficiente şi sănătoase la bullying, cu
atenţie pe rolul important al spectatorilor observatori;
Activităţi curente
Activităţile interactive îi ajută pe elevi:
la nivelul clasei - să utilizeze deprinderi de cerere de ajutor, prevenire şi
intervenţie pentru a gestiona bullying-ului;
- să reducă incidentele de absenteism şi bullying;
- să sprijine şi să lucreze în vederea cererii unui climat
neviolent, favorabil incluziunii şi pozitiv la nivelul întregii
şcoli.
Comportament asertiv

Cultivarea empatei
Ascultarea activă