Rezumat licență

Titlul licenței se numește: ROLUL EDUCAȚIEI INCLUZIVE ÎN SPRIJINIREA ȘI

EDUCAREA COPIILOR CU CES, având coordonator de proiect pe conf.univ.dr Andrea
HATHAZI.
În elaborarea lucrării am început cu o scurtă introducere despre rolul Educației
Incluzive la copii cu dizabilități, cât și rolul cadrului didactic în înbunătățirea calității vieții
persoanelor cu Ces, dar și pregătirea profesională a acestora pentru a putea desfășura
activități la clasa copiilor cu nevoi speciale.
Lucrarea este structurată în două părți: prima parte reprezintă partea teoretică formată
din trei capitole, iar partea a doua cuprinde cercetarea și prezentarea studiilor de caz.
În capitolul 1 sunt descrise generalități privind educația incluzivă, fiind structurat în
patru subcapitole, descriindu-se noțiunea de dizabilitate, tipurile de dizabilitate, integrarea și
incluziunea educațională și socială a copiilor cu Ces, cât și rolul cadrului didactic în
promovarea educației inclusive.
În capitolul 2 sunt descrise noțiuni despre evaluarea progresului școlar al copiilor cu
Ces în contextual educației inclusive, fiind formată din patru subcapitole în care se descrie
noțiunea de evaluare cu funcțiile și formele sale, metodele și tehnicile de evaluare ale
elevului( portofoliul elevului), cât și terapiile de evaluare prin joc.
În capitolul 3 este vorba despre Legislația privind protecția persoanelor cu Ces, având
cinci subcapitole, în care sunt descriese date legislative privind educația și drepturile copiilor
cu dizabilități, cât și accesul la servicii a acestora.
Capitolul 4 este începutul părții practice, în care este descrisă: Aria și metodologia
cercetării, cuprinzând date despre instituția de cercetare, lotul de subiecți și metodele folosite
în cercetare.
În capitolul 5 este evidențiată analiza și interpretarea grafică a datelor culese în urma
cercetării, cât și comparații între răspunsurile cadrelor didactice chestionate.
În capitolul 6 sunt prezentate două studii de caz, aparținând cercetării la nivelul a doi
elevi din două familii diferite, copii fiind încadrați la Centrul Școlar pentru Educație
Incluzivă ,,Rudolf Steiner” Hunedoara, locația Lupeni.
La final se află concluziile care reies în urma cercetării și câteva sugestii personale cu
privire la importanța educației și terapiile de care are nevoie copilul cu cerințe speciale; cât și
bibliografia aflată la finalul lucrării de licență.
Pentru a arăta chestionarul folosit în culegerea datelor de cercetare, tabelele de
frecvență, drepturile persoanelor cu dizabilități și instrumente de evaluare, la final am atașat
anexe.