PROPUNERE DE PROIECT PENTRU INOVARE ÎN ȘCOLI

Numele susținătorului :

Titlul proiectului: Better A chievementof S tudents in S chool through Self-L winning Kits (Project BASS-
SLK)

Durata proiectului : Pe tot parcursul anului

I. Contacte proiect:

Nume Denumirea Rolul în proiect Contact E-mail

Susținător
principal
Manager de
proiect
Persoana cheie în
asigurarea calității
materialelor
Public Relations
Officer (pentru
campania de
informare și
advocacy)

II. Rezumatul proiectului

Proiectul BASS-SLK s-a născut din dorința susținătorului de a contribui la îmbunătățirea

performanțelor academice ale cursanților la toate nivelurile de clasă prin kituri de auto-
învățare. Aceste materiale pot fi folosite pentru a remedia, îmbogăți și consolida învățarea.
Aliniate la competențele esențiale, SLK-urile vor fi dezvoltate urmând formatul prescris de
DepEd.

Profesorii vor fi îndemnați să ia parte la acest proiect contribuind cu resursele lor.

Asigurarea calității se va face pentru a verifica conținutul, limba și aspectul kiturilor de
învățare.

Acest proiect se va realiza pe tot parcursul anului, deoarece nevoile elevilor sunt pe tot
parcursul anului. SLK-urile vor fi distribuite elevilor care au nevoie de ei și vor fi realizate de
copii cu ajutorul profesorilor lor de acasă, al părinților lor.

Sursele de finanțare vor fi PTA, absolvenții și persoanele fizice. Având în vedere numărul
de beneficiari țintă, acest proiect ar avea nevoie de 25.000,00 PhP pentru reproducerea SLK-
urilor.

III. Contextul proiectului

 Această nouă perioadă normală de educație reprezintă cu adevărat experiențe de
învățare unice, distincte și unice pentru copiii de vârstă școlară. Acest lucru se datorează
schimbării bruște a metodelor de învățare în utilizarea modalităților de livrare a învățării.
Instruirea tradițională și testată în timp față a fost temporar interzisă pentru a ceda locul
măsurilor și practicilor de siguranță și securitate. Dintr-o dată, acasă devine cadrul temporar de
învățare și mediul pentru cursanții care sunt afectați negativ de criza globală și educațională.
Cu toate aceste ajustări uriașe și serioase în sistemul educațional, practicile de instruire
obișnuite și tipice de predare a alfabetizării de bază și fundamentale, a competențelor numerice
și științifice au fost înlocuite temporar cu utilizarea diferitelor modalități de învățare. Aceste
competențe oferă fundamentul dezvoltării cognitive și academice timpurii a elevilor din clasele
timpurii. Toate aceste abilități fundamentale trebuie să fie predate, instruite și perfecționate în
rândul acestor tineri cursanți în cea mai timpurie etapă și niveluri de școlarizare posibile, pentru
a le asigura alfabetizarea timpurie, calculul, fundamentul științific și pregătirea academică.
Odată cu prezența acestei crize globale și educaționale, susținătorul realizează
posibilitatea creșterii în continuare a problemelor și dificultăților academice în rândul
cursanților, în special în această perioadă a educației, când instruirea față în față a lecturii,
tutorialele, instruirile și mentoratul oferite de profesori sunt temporar restricționate și limitate
în scopuri de prevenire a bolilor și siguranță. Dar, la fel ca și ceilalți educatori, susținătorul este
condus de angajamentul și motivația nepieritoare de a promova educația prin acest proiect, care
va oferi materiale accesibile și de calitate pentru a aborda lacunele de învățare în rândul tinerilor
cursanți. Această susținere este considerată a fi extrem de realizabilă prin utilizarea relevantă a
modalităților de livrare a învățării, în special a modalității modulare de învățare.
Inițiatorul proiectului își dă seama că există un lucru care trebuie asigurat pentru ca
acest lucru să funcționeze eficient pentru elevii de școală primară și este parteneriatul
semnificativ și colaborarea profesorilor cu părinții. Se crede că părinții servesc drept surse
majore și directe de servicii de mentorat în predarea copiilor supuși unui sistem de învățare la
domiciliu, la distanță și utilizarea instrumentelor modulare de învățare. Acești părinți au nevoie
doar de îndrumare, consiliere și sprijin adecvat și suficient din partea profesorilor pentru ca
aceștia să obțină cele mai bune practici și servicii de mentorat parental de care copiii au nevoie
pentru a face față bine provocărilor noii abordări normale a instruirii. Prin urmare, kiturile de
auto-învățare vor fi proiectate ținând cont de toți acești factori.

IV. Obiectivele proiectului

Proiectul BASS-SLK are următoarele obiective:
1. Creați și reproduceți kituri de auto-învățare de calitate.
2. Abordați preocupările privind abilitățile cel mai puțin stăpânite în diferitele domenii de
învățare prin SLK.
3. Promovarea colaborării între profesori prin schimbul de resurse și expertiză.
V. Metodologia proiectului

A. Defalcarea lucrului și estimări ale timpului de activitate

Activitate Persoanele implicate Interval de timp Resurse

Revizuirea ghidului
 curricular pentru a Profesori la nivel de Iunie, 2021 -----------------
verifica clasă
competențele cel mai
puțin stăpânite
Orientare privind
aspectele tehnice în Susţinător Iulie 2021 1,000
pregătirea kiturilor Director de școală
de auto-învățare
(SLK)
Crearea kiturilor de Susţinător Iulie- August 2021 500.00
auto-învățare Profesori
Asigurarea calității Susţinător August-Septembrie 500.00
SLK-urilor Maeștri profesori 2021
.SH
Reproducerea SLK- Susţinător Septembrie 2021 20,000.00
urilor Comitetul
responsabil

B. Livrabile ale proiectului

Rezultatele așteptate în acest proiect sunt kituri de auto-învățare în diferite domenii de

învățare a conținutului la diferite niveluri de clasă.

C. Managementul riscului de proiect

Pentru a atinge obiectivele acestui proiect, vor fi formate diferite comitete de lucru. Fiecăruia
i se vor da termene bine definite de îndatoriri de îndeplinit. Termenele vor fi explicite. Evaluarea
se va face din când în când pentru a verifica progresul fiecărei sarcini.

VI. Costurile proiectului

Activitate Buget Sursă

Reproducerea kiturilor de PTA
auto-învățare asigurate de Absolventi
calitate Părțile interesate
(1 SLK are între 20 și 25 de
pagini)

Cantitate x 20