ADAPTAREA COPIILOR

CU CERINȚE
EDUCAȚIONALE
SPECIALE
Realizat:Strușinschi Daniela
Coordonator:Dobrov Victoria
Grupa:41 As/Ls
CES este acronimul pentru „cerințe
educaționale speciale„, expresie care
încadrează copiii, începând cu primul lor an în
sistemul de educație (de la grupa mică de
grădiniță), într-o categorie aparte, aceea a
copiilor care au nevoie de sprijin diferit față de
restul colegilor pentru a învăța. „CES” este o
expresie-umbrelă, care acoperă întreaga
varietate de situații în care un copil întâmpină
dificultăți de învățare, de la dizabilitate fizică
sau cognitivă la tulburări de personalitate și
comportament.
Adaptarea copiilor cu
CES
Fiţi magician în raport cu copiii cu
CES
Nu criticaţi, ci ajutaţi şi ghidaţi
copilul cu CES.
În orice relaţie cu copilul cu CES
fiţi afectuos şi înţelegător
Trataţi copilul cu CES ca pe un copil
sănătos, căci aşa cum îl percep
ceilalţi se autopercepe şi el
Cunoaşteţi copilul cu CES
cât mai bine, eliminaţi
sfaturile celor care indică
utilizarea forţei în
educaţie.
Fiţi sincer în relaţiile cu
copiii cu CES
Trataţi-l pe copilul cu CES
ca pe o persoană
importantă
Amintiţi-vă în
permanenţă că au aceleaşi
nevoi ca şi ceilalţi
 În concluzie putem menţiona:
Adaptarea socială a copiilor cu CES este posibilă dacă se
lucrează în mai multe direcţii, şi anume: lucrul cu
copilul şi familia lui, lucrul recuperatoriu şi corecţional,
ultima presupune o investigaţie psihologică şi medicală
foarte amănunţită şi bine argumentată, şi nu în ultimul
plan activităţile didactice şi extradidactice, cu lucrul
individualizat şi adaptat fiecărui copil în parte,
asigurarea comunicării şi interacţiunii cu semenii şi
adulţii. Toate aceste aspecte presupun implicare totală,
dăruire şi multă răbdare, afecţiune şi dragoste.