Evaluare inițială – clasa a V-a

Numele elevului:...................................................................................

Citește cu atenție textul următor, apoi răspunde cerințelor:

„Trăia odată, pe o frunză de salată, un melc. Avea o casă de piatră rotundă, cu parter și etaj,
dar nici melcul nu știa bine de ce căsuța lui nu avea, ca toate celelalte, număr la poartă. „Poate de
aceea pe la mine nu vine poștașul, gândea mâhnit melcul. Eu trebuie să aflu toate veștile din gura
cocoșului. Cocoșul le află de la plop, care, înalt cum este, se ridică până la ultimul etaj al blocului din
vecinătate. Iar plopul de unde le știe? De la vântul care colindă ca un vagabond prin tot cartierul.
Dacă aș avea numărul meu la căsuță, poștașul mi-ar aduce veștile acasă... poate că dacă mă mut pe
altă stradă o să mi se împlinească dorința”, gândea melcul și într-o bună zi se hotarî să plece.
Porni la drum, la ora șapte dimineața, dar de-abia ieșise din stratul de iarbă și era cât pe-aci
să fie călcat de o mașină. Avea însă noroc. Exact în clipa când căsuța lui era scuturată din temelii, se
pomeni ridicat în aer. Scoase coarnele înfricoșat.” (Mircea Sântimbreanu – „Melcul mincinos”)
Partea I
1. Scrie câte un cuvânt cu înțeles asemănător pentru cuvintele: trăia, casă, mâhnit, veștile, înfricoșat.

5p.

2. Scrie câte un cuvânt cu înțeles opus pentru cuvintele: vine, mâhnit, se ridică, ultimul, noroc. 5p.

3. Precizează ce parte de vorbire este fiecare dintre cuvintele: trăia, eu, număr, înalt, vecinătate. 10p.

4. Desparte în silabe următoarele cuvinte: poștașul, cartierul, împlinească. 6p.

5. Găsește subiectul și predicatul din exemplul dat: Trăia odată, pe o frunză de salată, un melc. 10p.

6. Trece la plural substantivele: piatră, stradă, plop. 6p.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
7. Alcătuiește enunțuri cu ortogramele: sau/s-au, iau/i-au. 8p.

8. Scrie care este personajul principal al fragmentului dat și găsește două trăsături fizice sau
morale ale acestuia. 6p

9. Găsește în text cuvinte sau expresii care arată locul și timpul. 4p.

Partea a II-a - Redactează o compunere, de 10-15 rânduri, în care să prezinți o întâmplare prin care
melcul reușește să își găsească număr la casă. 20p.
TITLUL:

Se acordă 20 puncte din oficiu. Citește și rezolvă exercițiile cu multă atenție! Mult succes!