PLAN DE LECTIE

CLASA: a IX-D
DATA: 24.III.2022
PROFESOR: Ferestean Ioan
TIMP: 50 minute
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Civilizația medievală. Statul medieval
TITLUL LECȚIEI: Imperiul Bizantin
TIPUL LECȚIEI: mixtă
COMPETENTE GENERALE
1. Utilizarea vocabularului şi a informaţiei în comunicarea orală sau scrisă
2. Formarea imaginii pozitive despre sine şi despre ceilalţi
3. Utilizarea surselor istorice a metodelor şi tehnicilor adecvate istoriei pentru rezolvarea de
probleme

Competente specifice
1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei prezentări orale sau scrise

1.2. Evidenţierea relaţiei cauză – efect într-o succesiune de evenimente sau procese istorice

2.1. Recunoaşterea unui context economic, social, politic, cultural. istoric

Obiective operaţionale:
- să definească termeni istorici noi: iconoclasm, diplomație, imperiu
- să identifice cauzele apațiției Imperiului Bizantin
- să prezinte etapele expansiunii Imperiului Bizantin
- să localizeze în timp și spațiu Imperiul Otoman utilizând harta
RESURSE: harta, fise de lucru, Prezentare PPT
Resurse bibliografice:
Alexandru Barnea ( coordonator): Istorie manual pentru clasa a IX-a, editura Corint,
Bucureșri, 2008
Dumitrescu nicoleta, Manea Mihai, Bojică Catălin Ovidiu: Istorie manual pentru clasa a
IXa, Editura Didactică și pedagogică, București, 2007
Niculae Paraschiv; Cristea Niculae: Istorie Antică și medievală, Editura All, București 2009

Secvenţele Crearea situatiilor de invatare Strategii Instrum

instruirii didactice ente de
Activitatea profesorului Activitatea elevilor evaluare
Organizarea Verifica prezenta elevilor; - Elevul de serviciu Obsevarea
clasei si Pregatirea climatului socio-afectiv comunica elevii
captarea necesar actului invatarii; absenti;
 -Pregatesc
atentiei documentele scolare
Timp 3 min necesare pentru
activitate
1. Precizati obligațiile vasalului și Răspund cerințelor
Reactualizare
ale seniorului. Expunere
a Obsevar
2. Precizați construcțiile în stil Conversaţie
cunostintelor ea
romanic și gotic de pe teritoriul
Timp 5 min
Transilvaniei.
Anuntarea Anunță titlul lecției: Imperiul Bizantin - Notează titlul Expunere
temei lecţiei pe caiete. Conversaţie
Timp 2 min
Dobandirea 1. Apariția Imperiului Bizantin Notează lecţia în Expunere Obsevar
noilor 330 Întemeierea Noii Rome caiete. ea
cunostinte (Constantinopol) de către împăratul Conversaţie
Timp 30` Constantin cel Mare, pe locul vechii Răspund cerințelor
cetăți grecești Bizantion. Demonstraţie
395 Împăratul Teodosius împarte
Imperiul Roman în două state: Prezentare
Imperiul Roman de Apus (Roma) și PPT
Imperiul Roman de Răsărit
(Constantinopol)
476 Imp. Roman de Apus dispare fiind
cucerit de triburile germanice. În timp
ce Imperiul de Vest dispare, cel din
Est se menține în Orientul Apropia și
Peninsula Balcanică.
Cel mai important împărat bizantin a
fost Justinian 527-565, iar în timpul
său Imperiul Roman de Est atinge
maxima expansiune teritorială. El
adoptă un nou cod de legi (Corpus
Iuris Civilis), intervine în problemele
interne ale bisericii și încearcă să
refacă unitatea teritorială a fostului
Imperiu Roman (cucerește Africa de
Nord, părți din Spania și Italia.
2. Criza Imperiului Bizantin
-602 invazia slavilor în Peninsula
Balcanică
-războaiele devin defensive
-în secolul al VII-lea au loc atacuri
arabe în provinciile din Africa și Asia.
-Heraklios(610-641) este primul
împărat care-și ia titlul de ,,basileu al
romanilor,,. El a introdus o nouă
circumscripție militară: themă,
condusă de un strateg.
-În secolul X imperiul se reface.
Împăpratul Vasile al II-lea
 Macedoneanul 976-1026 readuce
Peninsula Balcanică sub controlul
Constantinopolului, distrugând Țatatul
Bulgar
-Iconoclasmul este o doctrină oficială
a statului și a bisericii bizantine, între
anii 726-843, care a impus
distrugerea icoanelor. Împărăteasa
Teodora decide restabilirea icoanelor.
-1054 Marea schizmă
-1202-1204 cruciada a IV-a cucerește
Constantinopolul, iar bizantinii depun
eforturi pentru a recucerii orașul
(Constantinopolul este eliberat în
1261)
-În secolul al XIV-lea conflictele cu
turcii sunt tot mai numeroase. Aceștia
cuceresc Constamntinopolul în 1453
3. Moștenirea Imperiului Bizantin
Imperiul Bizantin este primul stat
medieval care-și fondează existența pe
principiile creștine. Imperiul era
emanația dorinței divine, iar împăratul
era considerat alesul lui Dumnezeu,
reprezentantul acestuia pe pământ.
Nu exista o lege de succesiune la tron,
împăratul putea să asocieze la
conducere un fiu cu titlul de co-regent
și succesor. Eticheta de la curte era de
un fast impresionant: prosternare,
sărutarea mâinii și a încălțămintei
împăratului. Împăratul controla
administrația, justiția, armata și
biserica.
Diplomația bizantină a pus accent pe
convertirea la creștinism a unor
popoare învecinate, acordarea de titluri
onorifice unor lideri străini, primirea
solemn la curtea imperial și alianțele
matrimonial.
Fixarea Rebus istoric Expunere
Obsevar
lectiei Conversaţie
ea
10 min Demonstraţie
 Imperiul Bizantin

1. E

2. L

3. E

4. N

5. I

6. S

7. M

1. General bizantin și unul dintre cei mai cunoscuți militari din istorie.
2. Curent religios apărut sub influența islamului, dar și a iudaismului, care
interzicea reprezentarea lui Hristos și a sfinților în icoane sau fresce și
adorarea lor.
3. Împărat al Imperiului Roman de Răsărit 610 - 641. A reorganizat imperiul
și a reușit să redobândească teritoriile pierdute în fața perșilor.
4. Imperiul care a cucerit Constantinopolul în 1453.
5. Expediție militară cu scopul de a coloniza și a controla regiuni
din Orientul Apropiat, cu semnificație religioasă.
6. Cel mai important împărat al Imperiului Roman de Răsărit.
7. Circumscripție militară bizantină.