STUDENT: RUSNAC, CĂS.

RĂDEANU, RAMONA- MIHAELA

SPECIALIZAREA: PIPP, ID, ANUL I. GRUPA 1
PROFESOR:BUTNARU SIMONA
TEMĂ:CONSTRUIȚI UN PROGRAM EDUCAȚIONAL PENTRU UNA DINTRE NOILE
EDUCAȚII LA ALEGERE, PRECIZÂND OBIECTIVELE URMĂRITE,
CONȚINUTURILE VEHICULATE, STRATEGIILE DE PREDARE- INVĂȚARE ȘI DE
EVALUARE

,,ÎMPREUNĂ PENTRU PACE”

Motto: Dacă vrem să ajungem la o adevărată pace în această lume, atunci va trebui să
începem de la copii” (Ghandi)

Argument:
Importanța acestei teme a fost recunoscută de Organizația Națiunilor Unite și ca principal
scop al UNESCO. Din păcate problema păcii este de departe de a fi rezolvată, stau mărturie
numeroasele conflicte din ziua de astăzi.

Educația pentru pace constituie cea mai sigură modalitate de eliminare a agresivității, a
violenței și a conflictelor. Grădinița și școala pot contribui la formarea unor atitudinii și
comportamente pacifiste și tolerante la copii. Copiii trebuie să înțeleagă că pacea este un dar
de la Dumnezeu, iar noi avem datoria de a menține și proteja acest dar și de a evita conflictele
prin adoptarea unor atitudini pacifiste. În mâinile noastre este pacea, iar educația pentru pace
contribuie la crearea unei societății democratice.

SCOP:
Educarea elevilor în spiritul păcii mondiale, prin formarea de comportamente de prietenie,
respect, și prețuire reciprocă ,dar și îmbogățirea cunoștințelor despre pace.

Obiective:
-Să încurajeze și să promoveze comportamente de înțelege, armonie, liniște și toleranță între
colegii, tovarășii de joacă, între vecinii;

-Să deosebească acțiunile pozitive de cele negative în lecturi și situații concrete;

- Să definească ideea de pace și cea de război

Grupul țintă:

1
-Preșcolarii Grădiniței ,,Tiberiu Crudu” Tudora Botoșani și elevi claselor I-IV ai școlii
gimnaziale ,,Tiberiu Crudu, Tudora Botoșani.

Perioada:

10 decembrie 2022

Director: Vatavu Cornelia

Coordonator: Educatoarele și învățătorii școlii gimnaziale ,,Tiberiu Crudu” Tudora,

Botoșani

Echipa de proiect: educatoarele împreună cu preșcolarii grupelor micii, mijlocii și mari au

creat activității prin care au prezentat ideea de pace. Copiii sub îndrumarea educatoarelor
au făcut desene cu care au realizat o expoziție, au confecționat porumbelul păcii , au audiat
cântece, poezii, povești. Acțiunea s-a încheiat cu dansuri ale păcii și prieteniei între copii ,
iar copii au fost răsplătiți cu baloane și buline roșii, simbol al iubirii de pace.

În învățământul primar, elevii claselor: pregătitoare, clasa I-a , clasa a -II a, clasa a III a și
clasa a-IV a au derulat activități cu un puternic impact emoțional în cadrul proiectului
educațional ,,Împreună pentru pace”. S-au realizat desene prin care s-au exprimat sentimente
de bucurie și pace . Clasa a III-a a prezentat drepturile oamenilor, a tuturor națiunilor, iar
clasa a doua a realizat un colaj cu drepturile copiilor. Programul s-a încheiat cu o scenetă
prezentată de clasa a-IV-a prin care se promovau atitudini care înlesnesc pacea. Toți au cântat
la unison cântece .

Locul desfășurării

Școala gimnazială,, Tiberiu Crudu Tudora, Botoșani

Activității și modalități de desfășurare

Stabilirea unui plan al activității ;

Realizarea proiectului și înregistrarea lui;

Desfășurarea proiectului

Promovare și diseminare:

2
Pe pagina de Facebook a scolii;

Realizarea unui portofoliu.

Evaluarea proiectului

Convorbire, joc de rol, expoziție tematică. Educația pentru pace poate fi realizată prin activității
didactice variate printre care putem utiliza simbolurile naționale( drapelul, stema, imnul), poezii,
cântece, expoziții de lucrări.

BIBLIOGRAFIE

1.Bogadan Bălan, Ștefan Boncu, Andrei Cosmovici, Teodor Cozma, Constantin

Cucoș(coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare și grade didactice,
Polirom, 1998, pag.316

2. Declarația universală a drepturilor omului, ONU, București, 1988, pag. 43

3. Momanu M., Introducere în teoria pedagogiei, Polirom, 2002