PORTOFOLIU

PROFILUL DE COMPETENŢĂ AL EDUCATORULUI ÎN

SPIRITUL EDUCAȚIEI
INTEGRATE

PROF. KELEMEN GABRIELA

Cursant: Ștefănuț Felicia - Florina

Sarcini de realizat:
1.Efectuaţi un exerciţiu de autoevaluare şi in baza rezultatelor, stabiliţi-vă nevoile
de dezvoltare profesională in domeniul educaţiei incluzive pe baza unei analize
SWOT.

2. Realizați un eseu argumentativ Dezvoltarea unui mediu pozitiv de învățare în

vederea asigurării calității procesului de predare — învățare — evaluare, în
condițiile școlii pentru toți.

3.Proiectaţi un posibil program Dezvoltarea educaţiei incluzive pentru Proiectul de

dezvoltare a şcolii dvs. respectind algoritmul: obiective, termene, responsabili,
indicatori de performanţă.
Diagnoza/analiza situaţiei prezente (mediul intern şi cel extern al unităţii şcolare
din perspective educaţiei incluzive) se va realiza aplicind metodele: şi Analiza
PESTE (Politic, Economic, Social şi Tehnologic). Sunt şase etape de parcurs in
elaborarea Proiectului de dezvoltare a şcolii
(Iosifescu, 2001):
• A stabili diagnoza/analiza situaţiei prezente (mediul intern şi cel extern al unităţii
şcolare).
• A redacta viziunea şcolii.
• A redacta misiunea şcolii (unde se doreşte a se ajunge).
• A elabora ţintele strategice (scopuri generale).
• A stabili opţiunile strategice (căi de acţiune).
• A elabora programele (realizate prin activităţi concrete).

4.Arătați construind o hartă conceptuală care sunt rolurile profesorului, ca manager

al clasei de elevi.