Priority #8: Provide access to quality education Prioritatea nr.

8: Asigurarea accesului la
for all educație de calitate pentru toți
 Increase access to integrated,- Creșterea accesului la educație și îngrijire a
affordable, and quality Early Childhood copiilor de vârstă mică (ECEC) integrate,
Education and Care (ECEC), especially in rural, accesibile și de calitate, în special în zonele
poor, and marginalized areas, and in areas rurale, sărace și marginalizate și în zonele în care
where employment and learning opportunities oportunitățile de angajare și de învățare pentru
for women are greater. The supply of quality femei sunt mai mari. Furnizarea de servicii ECEC
ECEC services can be coupled with vocational de calitate poate fi cuplată cu programe de
education and training or dual education educație și formare profesională sau de educație
programs, prioritizing low-literate mothers— duală, acordând prioritate mamelor slab
including those in Roma communities, where the alfabetizate - inclusiv celor din comunitățile de
risk of child marriage is greater—and NEETs. romi, unde riscul de căsătorie în rândul copiilor
 Improve the quality of education in este mai mare - și NEETs.
primary and secondary schools where more - Îmbunătățirea calității educației în școlile
students are at risk of dropping out and exhibit primare și secundare, unde un număr mai mare
poor academic performance. An integrated de elevi riscă să abandoneze școala și au
framework of education and psychosocial performanțe academice slabe. Un cadru integrat
support in such schools hinges on greater and de educație și sprijin psihosocial în astfel de școli
more effective investment in developing the depinde de investiții mai mari și mai eficiente în
cognitive and socio-emotional skillsets of dezvoltarea competențelor cognitive și socio-
children, teacher training, and a modern and emoționale ale copiilor, de formarea profesorilor
inclusive learning environment. In addition, a și de un mediu de învățare modern și incluziv. În
School Early Warning Mechanism would help plus, un mecanism de avertizare timpurie a
schools identify, support, and track the progress școlilor ar ajuta școlile să identifice, să sprijine și
of students at risk of dropping out, with a focus să urmărească progresul elevilor care riscă să
on creating a positive climate in schools, bringingabandoneze școala, punând accentul pe crearea
out-of-school children back to school, unui climat pozitiv în școli, pe readucerea la
implementing learning recovery plans, and școală a copiilor care au abandonat școala, pe
monitoring progress toward better learning punerea în aplicare a planurilor de recuperare a
outcomes and school completion. învățării și pe monitorizarea progreselor în
vederea obținerii unor rezultate mai bune la
învățătură și a finalizării școlii.
- Accelerarea recuperării învățării, în special
 Accelerate learning recovery, pentru copiii din gospodăriile cu statut
particularly for children from households with socioeconomic scăzut. Un cadru adecvat de
low socioeconomic status. An appropriate recuperare a învățării cuprinde o evaluare inițială,
learning recovery framework encompasses an un curriculum consolidat, practici îmbunătățite în
initial assessment, a consolidated curriculum, clasă, timp de instruire extins, echipamente
improved classroom practices, expanded digitale, meditații în grupuri mici și învățare
instructional time, digital equipment, small group autodirijată, în special pentru elevii dezavantajați.
tutoring, and self-guided learning, especially for
disadvantaged students.

Priority #9: Strengthen lifelong skills formation, Prioritatea nr. 9: Consolidarea formării de
especially for vulnerable groups competențe pe tot parcursul vieții, în special
 Develop activation and employment pentru grupurile vulnerabile
support measures for vulnerable jobseekers and - Elaborarea de măsuri de activare și de sprijin
the inactive population. The government can pentru ocuparea forței de muncă pentru
incentivize the implementation and effective persoanele vulnerabile aflate în căutarea unui
integration of existing programs on outreach, loc de muncă și pentru populația inactivă.
counseling, training and mediation, and enhance Guvernul poate stimula punerea în aplicare și
case management to improve services for integrarea eficientă a programelor existente
disadvantaged or at-risk job seekers and the privind sensibilizarea, consilierea, formarea și
inactive population. It is equally important to medierea, precum și consolidarea
align migration policy to labor market needs, to managementului de caz pentru a îmbunătăți
help fill emerging labor shortages. Stronger serviciile pentru persoanele defavorizate sau
monitoring and evaluation capacity would help aflate în situații de risc în căutarea unui loc de
ensure that public resources are directed to muncă și pentru populația inactivă. Este la fel de
programs with a strong track record of positive important să se alinieze politica de migrație la
results. nevoile pieței forței de muncă, pentru a contribui
la acoperirea deficitelor de forță de muncă
emergente. O capacitate mai puternică de
monitorizare și de evaluare ar contribui la
asigurarea faptului că resursele publice sunt
direcționate către programe cu rezultate pozitive
 Design a flexible vocational training dovedite.
system focused on skills relevant to the labor - Conceperea unui sistem flexibil de formare
market. It is important to harmonize the quality profesională axat pe competențe relevante
of Initial Vocational Education and Training (IVET) pentru piața muncii. Este important să se
and Continuous Vocational Education and armonizeze calitatea educației și formării
Training (CVET), clarify the links between profesionale inițiale (IVET) și a educației și
occupational standards, qualifications, and formării profesionale continue (CVET), să se
curricula, and ensure that curricula and skills clarifice legăturile dintre standardele
have relevance on the job market. Technical and ocupaționale, calificări și programe de studii și să
Vocational Education and Training (TVET) needs se asigure că programele de studii și
to be more flexible, permeable, and accessible, to competențele au relevanță pe piața muncii.
offer the chance of building lifelong learning Educația și formarea tehnică și profesională
opportunities for the Romanian workforce. (TVET) trebuie să fie mai flexibilă, mai permeabilă
Investments in digital infrastructure and training și mai accesibilă, pentru a oferi șansa de a crea
programs for teachers and students can enhance oportunități de învățare pe tot parcursul vieții
online learning and teaching, especially in IVET. pentru forța de muncă din România. Investițiile în
Moreover, the government can consider more infrastructura digitală și în programe de formare
inclusive approaches to program delivery and pentru profesori și studenți pot îmbunătăți
collect more data on vulnerable students. învățarea și predarea online, în special în cadrul
FPI. În plus, guvernul poate lua în considerare
abordări mai incluzive în ceea ce privește
 Improve on-the-job training, including furnizarea de programe și poate colecta mai
traineeships and apprenticeships. The multe date despre studenții vulnerabili.
government can use the existing social - Îmbunătățirea formării la locul de muncă,
partnership structure to increase the role and inclusiv a stagiilor și a uceniciilor. Guvernul
responsibility of employers in providing on-the- poate utiliza structura de parteneriat social
job training to workers, as well as incentivize existentă pentru a spori rolul și responsabilitatea
private investments in more effective on-the-job angajatorilor în ceea ce privește furnizarea de
training. formare la locul de muncă pentru lucrători,
precum și pentru a stimula investițiile private
într-o formare la locul de muncă mai eficientă.