În era globalizării, colaborarea educațională transfrontalieră devine tot mai importantă

pentru dezvoltarea abilităților interculturale și a înțelegerii reciproce. Un exemplu strălucitor de

astfel de colaborare este parteneriatul dintre Colegiul de Ecologie din Chișinău și Liceul
Tehnologic ”Regele Mihai I” Curtea de Argeș și Asociația ”Bicicleta Verde” Curtea de Argeș,
România, o inițiativă care aduce beneficii considerabile elevilor și comunităților din cele două
țări.
Parteneriatul educațional transfrontalier dintre Colegiul de Ecologie din Chișinău și
Liceul Tehnologic Regele Mihai reprezintă un exemplu elocvent de cum educația poate depăși
granițele fizice și culturale pentru a aduce beneficii durabile. Prin colaborarea lor, cele două
instituții demonstrează că schimbul de cunoștințe și experiențe poate contribui la formarea unei
noi generații de lideri cu viziuni globale și spirit colaborativ. Asemenea inițiative ar trebui să
servească drept inspirație pentru alte instituții educaționale care doresc să investească într-o
educație transformatoare și interconectată.
Colegiul de Ecologie din Chișinău: O instituție de învățământ recunoscută pentru
abordarea sa inovatoare în educația ecologică și pentru promovarea sustenabilității în rândul
elevilor, a avut onoarea de a avea drept oaspeți în ajunul sărbătorilor de iarnă o echipă frumoasă
de peste Prut pe cei de la Liceul Tehnologic Regele Mihai. Un liceu tehnologic, cu accent pe
dezvoltarea competențelor tehnice și tehnologice ale elevilor.
În cadrul colaborării dintre elevii și profesorii de la Colegiul de Ecologie din Chișinău, în
parteneriat cu cei din România, s-au organizat diverse activități într-un schimb de experiență.
Printre acestea, s-a desfășurat un seminar practic în domeniul Silviculturii intitulat "Ideal pentru
daruri", sub coordonarea și sub patronajul numeroaselor activități.
Scopurile comune și valorile educaționale partajate în colaborarea dintre elevii și profesorii de la
Colegiul de Ecologie din Chișinău și cei din România au fost detaliat stabilite pentru a ghida
această experiență educativă transfrontalieră. Acestea includ:
Promovarea Sustenabilității: Ambelor instituții le-a fost comună dorința de a promova
înțelegerea și aplicarea principiilor sustenabilității în domeniul ecologiei și silviculturii. Scopul a
fost să ofere elevilor o perspectivă practică asupra modului în care practicile ecologice și
silviculturale pot contribui la conservarea mediului înconjurător.
Dezvoltarea Abilităților Practice: Prin seminarul practic "Ideal pentru daruri" în domeniul
Silviculturii, s-a urmărit dezvoltarea competențelor practice ale elevilor în gestionarea și
îngrijirea pădurilor. Acest aspect a avut ca scop să ofere participanților aptitudini utile și
experiențe practice în domeniul lor de studiu.
Cultură a Colaborării Internaționale: Ambelor părți le-a unit dorința de a promova o cultură a
colaborării și înțelegerii internaționale. Colaborarea în cadrul acestei inițiative a vizat cultivarea
relațiilor interculturale și stimularea schimbului de idei și cunoștințe între elevii și profesorii din
cele două țări.
Educație Interculturală: Un alt obiectiv comun a fost acela de a dezvolta competențe de
înțelegere și respect reciproc între participanții din cele două țări. Experiența transfrontalieră a
avut scopul de a contribui la formarea unei percepții deschise și respectuoase față de diversitatea
culturală.
Participare activa a elevilor din ambele instituții au împărtășit valoarea implicării active a
elevilor în procesul educațional. Activitățile desfășurate au fost concepute pentru a stimula
participarea activă a elevilor și pentru a-i implica în mod direct în procesul de învățare.
Aceste obiective și valori au reprezentat baza pentru organizarea seminarului practic "Ideal
pentru daruri" în domeniul Silviculturii, subliniind angajamentul comun pentru educație de
calitate și dezvoltare durabilă.
Parteneriatul educațional transfrontalier dintre Colegiul de Ecologie din Chișinău și
Liceul Tehnologic Regele Mihai reprezintă un exemplu elocvent de cum educația poate depăși
granițele fizice și culturale pentru a aduce beneficii durabile. Prin colaborarea lor, cele două
instituții demonstrează că schimbul de cunoștințe și experiențe poate contribui la formarea unei
noi generații de lideri cu viziuni globale și spirit colaborativ. Asemenea inițiative ar trebui să
servească drept inspirație pentru alte instituții educaționale care doresc să investească într-o
educație transformatoare și interconectată.