Proiect de lecţie

Profesor: DUMITRU MARINELA

Unitatea de învățămât: C.N. Al. Odobescu
Data: 20.12.2022
Clasa: a IX-a A
Obiectul: Chimie
Titlul lecţiei: Recapitulare structura atomului, proprietățile atomului și legaturi chimice
Tipul lecţiei: Recapitulare și consolidare a cunoștiințelor

Competenţe specifice
1.2. Diferențierea substanțelor chimice după natura interacțiunilor dintre atomi, ioni, molecule.
2.2. Corelarea informațiilor prin observări calitative
3.1. Analizarea problemelor pentru a stabili contextul, relațiile relevante
3.2 Integrarea relaţiilor matematice în rezolvarea de probleme
4.1. Modelarea conceptelor, structurilor electronice, proceselor de ionizare, de formare a moleculelor
4.2. Folosirea corectă a terminologiei specifice chimiei

Obiective operaţionale:
Elevii vor fi capabili:
O1-Să realizeze configurații electronice și coreleze configurația electronică cu poziția elementului în tabelul
periodic
O2-Să cunoască variația proprietăților elementelor în tabelul periodic
O3-Să recunoască substanțele care se formează prin legături ionice și legături covalente.
O4-Să realizeze procesul de formare al ionilor pozitivi și al ionilor negativi
O4- Să indice modul de formare a compușilor ionici și moleculelor.
O5-Să identifice compușii ionici, moleculele polare și moleculele nepolare dintr-o serie de
substanțe.
O6-Să efectueze calcule stoechiometrice pe formule chimice și pe reacții chimice.
Metode de învăţământ: conversația euristică, problematizare, algoritmizare, exerciţiul,
explicația

Mijloace de învăţământ: Sistem Periodic al elementelor, fișa de lucru

 Scenariul activităţii didactice:

Metode Mijloace Forme Evaluare

Etapele Activitatea Activitatea
didactice didactice de
lecţiei profesorului elevului
activitate
1. Moment Salută elevii, solicită Prezintă absenţii, se Frontală
organizatoric prezentarea situaţiei pregătesc pentru
(3min) despre elevii care începerea lecţiei.
absentează,
organizează clasa
pentru desfăşurarea
lecţiei.
2. Anunţarea Precizează că lecţia Sunt atenți la Conversație Frontală
obiectivelor are drept scop precizările
(2min) consolidarea profesorului
cunoştinţelor
acumulate (Structura
atomului,
Proprietățile
elementelor, Legături
chimice)
3.Actualizarea Adresează întrebări Răspund Exercițiul Sistem Frontală Observar
cunoştinţelor despre atom, întrebărilor adresate Conversația Individua e
Periodic
(5min) proprietățile de profesor. Algoritmiza lă sistemati
elementelor ,legături rea că
chimice

4. Prezentarea Distribuie fișa de Sunt atenți la Explicația Fișa de Frontală

sarcinilor şi a lucru cu itemi de tip indicațiile date lucru Individua
situaţiilor de BAC Sistem lă
învăţare. periodic
(2min)
5. Dirijarea Indrumă și Rezolvă fișa de Exercițiul Fișa de Individua Observar
învăţării corectează elevii în lucru Problematiz lucru lă e curentă
(28min) elaborarea are Sistem
răspunsurilor Algoritmiza periodic
re
6. Asigurarea Subliniază și Subliniază elevilor Explicația Fișa de de Frontală Observar
retenţiei şi a corectează greșelile conținuturile care lucru e curentă
transferului Notează implicarea mai trebuie
(10 min) elevilor . aprofundate .
Interpretează
rezultatele ținând
cont de corelarea
obiectivelor cu itemii
 TEST CU ITEMI DE TIP BAC
PROBA CHIMIE ANORGANICA

CONȚINUTURI VIZATE:
-Structura atomului
-Variatia proprietăților elementelor din Tabelul Periodic
-Legaturi chimice: ionică, covalentă

SUBIECTUL I
Subiectul A.
Itemii de la 1 la 4 se referă la substanțe ale căror formule chimice notate cu litere de la (A) la
(F), sunt prezentate mai jos:
(A) HCN (B) Cl2 (C) NaOH (D) Al (E) HCl (F) Na
1.Atomii unuia dintre metale au 7 orbitali ocupați cu electroni. Despre metal este adevărat că:
a. atomii săi au un electron de valență; c. este (D);
b. face parte din blocul s de elemente; d. este (F)
2. Sunt substanțe formate din molecule:
a. (A), (B) și(C); c. (B), (C) și (D);
b. (A), (B) și (E); d. (B) (C) și (E).

3. În reacția dintre substanța (B) și substanța (C) nu se formează:

a. apă; c. hidrogen;
b. clorură de sodiu; d. hipoclorit de sodiu

4. Există:
a. 3,55 g de clor într-un mol de substanță (E); c. 7,1 g de clor într-un mol
de substanță (B);
b. 5 g de hidrogen în 5 mol de substanță (A); d.15 g de hidrogen în 5 mol de
substanță (C).

Subiectul B.
Citiţi următoarele enunţuri. Dacă apreciaţi că enunţul este adevărat scrieţi, pe foaia de
examen, numărul de ordine al enunţului şi litera A. Dacă apreciaţi că enunţul este fals scrieţi,
pe foaia de examen, numărul de ordine al enunţului şi litera F.

1. Într-un orbital electronic pot exista maxim doi electroni de spin opus.
2. Litiul și clorul fac parte din același bloc de elemente.
3. Sodiul este mai reactiv față de magneziu în reacția cu apa.
4. Ruginirea fierului este un proces lent.
5. Reacţia dintre clor şi iodura de potasiu demonstrează caracterul nemetalic mai pronunțat al
clorului față de iod.

SUBIECTUL al II-lea

1. Atomii unui element chimic formează cationi monovalenți, izoelectronici cu atomul de

argon. Un atom al acestui element chimic are în nucleu 20 de neutroni. Determinați numărul
de masă al atomului.
2. a Scrieţi configuraţia electronică a atomului elementului (E), care are în învelişul electronic
4 orbitali ocupați cu electroni, dintre care doi sunt monoelectronici.
 b. Notaţi poziţia (grupa, perioada) în Tabelul periodic a elementului (E)
3. Modelaţi formarea legăturii chimice în molecula de clor, utilizând simbolul elementului
chimic şi puncte pentru reprezentarea electronilor.
4. Modelaţi formarea legăturii chimice în clorura de sodiu, utilizând simbolurile elementelor
chimice şi puncte pentru reprezentarea electronilor.
5. a. Scrieți ecuația reacției dintre clor și sodiu.
b. Se tratează 4,6 g de sodiu cu 6,72 L de clor. Determinați cantitatea de sare care se
formează în urma reacției, exprimată în moli.

Numere atomice: H- 1; Li- 3; C- 6; N- 7; O- 8; Na- 11; Mg- 12; Al- 13; Cl- 17; Ar- 18.
Mase atomice: H- 1; C- 12; N- 14; O- 16; Na- 23; S- 32; Zn- 65.
Volumul molar (condiții normale): V = 22,4 L∙ mol-1
Numărul lui Avogadro: N = 6,022‧1023 particule/mol .
Corelarea obiectivelor cu itemii
Subiectul I Subiectul II
O/I I1 I2 I3 I4 I5 I1 I2 I3 I4 I5
O1 X
O2 X
O3 X
O4 X X
O5 X
O6 X
O7 X
O8 X
ANEXA 1
 ANEXA 2

Fișa de evaluare

Itemi Răspuns 1 Răspuns 2 Răspuns 3 Răspuns 4 Punctaj

1. Oficiu 1 punct
2.Substanța care se CCl4 CaO H2S NO2 1 punct
formează prin
legătură ionică este:
3. Este moleculă HCl H 2O LiF O2 1 punct
nepolară:
4.Care afirmație Ionii se Într-un ion Metalele Legătura ionică 1 punct
este falsă? formează prin pozitiv cedează se formează
transfer de numărul electroni și se prin punere în
electroni electronilor transformă în comun de
este mai mic ioni pozitivi electroni
decât numărul
protonilor
5. Compusul care se NH3 ZnSO4 NiO N2 1 punct
formează prin
legături covalente
polare este:
6. Sunt alcătuite din azot, hidrogen, amoniac, clor, apă, hidrogen, 1 punct
atomi de același fel, metan, oxigen metan, azot, oxigen, azot oxigen, clor,
moleculele de: apă azot

7. Molecula de apă: conține un ion este diatomică, este polară conține 1 atom 1 punct
de oxigen și 2 formată din de oxigen care
de hidrogen atomi diferiți pune în comun
1 electron
8. Care afirmație Moleculele se Compușii Compușii Legătura 1 punct
este corectă? formează prin ionici se mai covalenți sunt covalentă
legături numesc formați atât din polară se
covalente molecule metale cât și formează prin
din nemetale transfer de
electroni
9. Ion cu sarcina 2+ aluminiu calciu potasiu clor 1 punct
poate să formeze
atomul de:
10. Atomul de O se 3- 2+ 2- 3+ 1 punct
transformă în ionul
de O cu sarcina:
Total punctaj 10 puncte
Corelarea obiectivelor cu itemii

O/I I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10
O1 X
O2 X
O3 X
O4 X X
O5 X
O6 X
O7 X
O8 X