Proiect didactic

Disciplina Chimia
Tema: ”Rezolvarea problemelor și ecuațiilor chimice”
Profesor:_____________________________
Lecția:Chimia
Clasa: a-X a ”___”
Data: ___________________________
Modulul:____________________
Tipul lecției: mixtă (cu exerciții teoretice și practice).
Obiective urmărite în cadrul orei:
o Să consolidăm cunoștințele dobândite până acum;
o Să ne readucem aminte lucrurile cunoscute și explicate;
Competențe:
1. Să rezolve probleme cu amestec, cantitatea de substanță și concentrația molară;
2. Să poată începe și finaliza ecuațiile reacțiilor chimice (EM, EIC, EIR);
3. Să opereze cu temeni științifici concreți.
Subcompetențe:
Elevul va fi capabil să:
1. Să rezolve probleme conform algoritmului și programei propuse la BAC; (O1)
2. Să rezolve ecuații și probleme practice;(O2)
3. Să opereze cu proprietățile chimice ale substanțelor (conform legăturii genetice).(O3)
Etapele lecției Subco Conținutul științific Strategii didactice
mpeten
țe/ Activitatea profesotului Activitatea elevului Forme de Metode și Mijloace/ Testare
Obiecti oragnizare procedee Materiale
ve. didactice
1. Evocarea Salută elevii. Verifică prezența, Își pregătește totul necesar pentru oră. Frontală
o Momentul creeând condiții optime pentru
organizatoric. desfășurarea lecției.
Motto:
“Chimia este o ştiinţă care va Meditează asupra motto-ului, formulând
avea asupra vieţii o influenţă răspunsuri/argumente. Motto
imensă şi o amplă aplicare.” Conversați
(Goethe) e
o Captarea 3 elevi (numiți) trec în primele bănci,
atenției. Verificarea cunoștințelor luând cu ei pixul și bagajul cu
cunoștinșele necesare. Individuală
elevilor: 3 elevi lucrează în
primele bănci (3 fișe de lucru
cu exemple diferite).
O2 Fișa1.
Termină ecuațiile reacțiilor în
forma (EM, EIC, EIR)
CaCl2+Na3PO4= 
Ba(NO)2+K3PO4=
MgCO3+HCl= Elevii prrezintă lucrarea profesoare iar
O1; O2 aceasta îi notează conform baremului.*
Fișa2. 
Rezolvă problema: SP
Calculează volumul clorului (amexa1)
(c.n) care reacționează cu
calciu tehnic cu masa de 3g,
dacă partea de masă a
impurităților în el constituie 
20%.
O2; O3
Fișa3. Experiență
Rezolvă transformarea: chimică
Na2ZnO2
 Na NaOH NaCl

Na2CO3 NaNO3

Verificarea temei pentru acasă 1. Amestec dintre 2 sau mai multe

prin întrebări blitz: substanțe.
1. Soluția este? 2. Din dizolvant și substanța Planșe
2. Amestecul este format dizoltavă.
din? 3. NaCl
3. Sarea de bucătărie are 4. 0,301 molecule.
formula? 5. Fr (metal); F(nemetal).
4. 0,9 moli de apă vor
avea ... molecule.
5. Cel mai activ metal din
SP..., iar cel mai activ Elevii își notează pe caiete subiectul.
O1; O2 nemetal din SP...

Profesoara prezintă tema nouă:

Rezolvarea problemelor și
ecuațiilor chimice.
Profesoara propune spre
rezolvare 2 probleme cu
conținut diferit: SP
Împreună
2. Realizare Prob.1 m m
ρ= V= m=ρ ∙ V
propriu-zisă Carbonatul de sodiu este V ρ Problemar
utilizat pentru neutralizarea m(sol) (H2SO4)=860ml∙1,14g/ml=980,4g
deșeurilor acide. Calculează m(¿) ω ∙ m( sol)
ω= ∙ 100 %; m(sub)= ;
volumul soluției de carbonat de m(sol) 100 %
sodiu cu concentrația molară a 20 % ∙ 980,4 g
Na2CO3 egală cu 0,2mol/l, ce m(sub)(H2SO4)= =196 g
100 %
se cere pentru neutralizarea 196 g
completă a soluției de acid m =2mol
ʋ= ; ʋ ¿2SO4)= 98 g
sulfuric cu volumul 860ml, V
mol
densitatea 1,14g/ml și partea de ʋ(Na2CO3)=2mol
masă a H2SO4 20%. (explicarea ʋ ʋ
O1; O2 fiecărei etape) Cm= ; V(sol)=
V (sol) Cm
 Prob. 2 2mol
V(sol)(Na2CO3)= =10l
La producerea fructelor uscate 0,2 mol/l
în calitate de conservant se SP
utilizează oxidul de sulf (IV), R/s: V(sol)(Na2CO3)=10 l
un gaz ce irită căile respiratorii.
Limita maximal admisibilă a Problemar
m( Na 2 SO 3) Individual
SO2 în aer este de 10mg/m3. ʋ(Na2SO3)= =
Pentru obținerea oxidului de M (Na 2 SO 3)
sulf(IV) în laborator, sulfitul de 1,26 g
=0,01 mol ;
sodiu cu masa de 1,26 g a fost 126 g /mol
tratat cu o soluție de acid Cm(HCl) 2 mol /l
clorhidric cu volum 200ml și ʋ(HCl)= = =0,4 mol;
V ( sol) 0,2 l
concenttrația molară a acidului 0,01 mol 0,4 mol
de 2mol/l. < HCl exces.;
1mol 2 mol
Calculează: ʋ(SO2)=0,01mol∙1mol/1mol=0,01mol;
1. Volumul gazul obținut. V(SO2)= ʋ(SO2)∙Vm= 0,01mol ∙
2. Argumentează prin 22,4mol/l=0,224 l;
calcule dacă va fi M(SO2)= ʋ(SO2)∙M(SO2)= 0,01mol∙
depășită limita maximal 64g/mol=0,64g=640mg;
admisibilă a oxidului de
sulf (IV), în cazul în 640mg (SO2).......100m3
care, din neatenția X mg(SO2)...........1m3
laborantului, gazul m(SO2)1m3=6,4mg/m3(în laborator) <
obținut se va elimina în 10mg/m3
laboratorul ce volumul LMA a SO2 nu va fi depășită.
100m3. R/s: a. V(SO2)=0,224 l
b. LMA nu va fi depășită Planșe
O2; O3
Împreună Problemar
+ Filmuleț
educativ.

Reacții chimice:
Ex.1 Individual
1. Realizăm transformarea
Ba BaO Ba(OH)2
 Ba(NO3)2

Ex. 2 1. 2Ba+O2= 2BaO

Mg MgCl2 2. BaO+ H2O= Ba(OH)2
Mg(OH)2 MgO 3. Ba(OH)2+HNO3=Ba(NO3)2+
H2O

1. Mg +2HCl= MgCl2 + H2
2. MgCl2 +2NaOH= Mg(OH)2 +
NaCl
3. Mg(OH)2(temp)= MgO+ H2O
*Barem de notare
”10”-15-14
”9”-12-13
”8”-9-11
”7”-6-8
”6”-5-7
„5”-1-4
”4”-0

Anexa 1